2022年四川自贡中考满分作文《软面条》

2022年四川自贡中考满分作文【真题在线】从下面两个题目中任选一题，根据要求作文。(60分）题目二：阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。著名作家陈忠实在《蓝袍先生》中写道：人生的许多道理，要亲身经历之后，才能自然地醒悟；没有亲身经历的时候，别人再说，总觉得蒙着一层纸。对此，你怎么看？请结合自己的经历、思考、感悟写一篇文章。要求：①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。软面条从上学期开始，我们学校就开展了劳动教育，每节劳技课都有些劳动实践的内容。上腻了文化课的我们，热烈欢迎劳技课。“大家注意，下节课我们都要展示做面条的功夫！大家回家之后，可以和家长学学'秘籍'。”劳技课老师宣布下节课的任务。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。“做面条还不易吗，哪用得着什么'秘籍'？就我这伶俐的小手，手到'面'来！”我和同桌打趣道。“你可别小瞧了做面条的技巧，我在家做过，不太好做。”我的同桌善意地提醒我。“没那么难吧，下节课让你看看姐的手艺！”我自信满满地说着。虽然我嘴上是这么说，但回家后，还是乖乖地向妈妈请教做面条的技巧。妈妈见我难得“虚心向学”，就给我详细地解释面条的制作流程。我一听流程，就想当然地认为妈妈不用和我说这些，流程不就是和面、擀面、切面条、煮面条吗？我迫不及待地让妈妈说重点。“做面条的关键就是面和水的比例，水多就软，做出的面条不成形……"没等妈妈说完，我就补充道：“就是别放太多水呗，简单！”“宝贝，要不你在家试验一下吧，上课时别'演砸'了。”妈妈似乎是在取笑我。“我的学习能力你还不放心吗？不用浪费面粉和时间啦！”转眼就到了上劳技课的时间，我从家里带来了一斤面粉，准备一展身手。可是在做的过程中，我才发现理论和实践真有一段距离，我和面的时候还是把水放多了，醒面之后，面团软软的，根本不适合做面条。老师还特意拿我的“作品”做反面教材，唉，真是丢脸啊！同桌看到我出糗，想笑又不好意思笑。如果我听妈妈的话，在家多练练，就不至于这样了。其实，我们生活中做很多事就像做面条，听起来简单，但实际上很难。不经历实践探索，这个知识就永远不属于你。实践出真知！切记！切记！【得分点提示】1．语言轻松流畅。考生在写作时使用了很多口语，而且语言诙谐，例如“就我这伶俐的小手，手到'面'来”“下节课让你看看姐的手艺”等句子，给人以轻松自然之感，非常符合中学生的年龄特征和心理特点。2．感悟真切自然。考生选取了劳技课上做面条这件小事来叙述，达到了以小见大的效果。虽然做面条是小事，但考生的叙述却不枯燥，且有波澜。结尾也有反思，与出了目已的切身感悟和体会，水到渠成地点明中心，思路清晰流畅。【趋势分析】结合四川自贡近三年中考作文题，可以清晰地看出，“双命题，二选一”的命题形式一直是四川自贡中考作文题的特点，但两道题目的形式并不固定。2020年的作文题分别是话题作文和命题作文的形式，2021年的作文题分别是话题作文和材料作文的形式，2022年的作文题分别是命题作文和材料作文的形式，其中材料作文大都是以任务驱动型的命题形式体现的。四川自贡中考作文近三年的六道考题基本涵盖了常见的作文考查形式，作文命题中提供的导语或者材料旨在引导考生审视自己的青春，思考自己的成长，或联系自己的生活实际发散思维解读寓言故事，或审视别人的经历（名言）来思考自己的生活女查形式多样、全面，而命题者的意图重在于考查考生综合运用语言文字表情达意的能力，体现了新课标对考生语文素养的重视。纵观四川自贡中考近三年作文命题，可以看出对考生把握题旨的能力和现解能力的要求越来越高，2020年的命题作文“青春”和话题作文“成长的道路”、仅给出寥寥几字，贴合考生的生活，易于作文。2021年的话题作文和材料作文，均给出了材料，这要求考生首先对材料有一定的理解，再结合理解行文。2021年四川自贡中考的作文题目一给了一则寓言故事，考生理解的方向不同，立意的角度也不尽相同，可从批驳石头的角度反向立意，可从赞同虫子观点的角度正向立意，而题目二围绕“再出发”这一关健词给出材料，相对较为容易理解，考生可从追逐梦想、坚守信仰等角度立意。前一道考题较有深度，写作难度较大，后一道考题更为直观，较容易上手。而2022年四川自贡中考作文题承袭了上一年的命题形式，同样都给出材料，并且前一道题难度较大，对于“笑的种子”可解释的空间较大，可供写作能力强的考生发挥。从考查的趋势看，命题者想给考生提供更多的语言材料，以便考生容易把握命题者的意图。【名师解题】从近几年四川自贡卷的中考作文题来看，每年都会有两个作文题目。这种“二选一”的形式给了考生更加自由的创作空间。2022年四川自贡卷中考作文题的两则材料的主要内容分别是笑的内涵和道理与经历的关系，给了考生明确的写作方向，所以这两道作文题均没有太大的审题难度。考生只要稍加思考，就能从日常生活中选取合适的素材，无论选择哪个题目都有话可说。题目二道理和经历的关系考生要把材料的深层含义挖掘出来，再结合自己的亲身经历，找出符合这个含义的具体事例，表达自己的理解和感悟，这样作文就顺理成章地写出来了。考生要能从材料中读出这层意思：“我”亲身经历某事或某些事后，才理解了某个道理。考生只要照着这个思路来写，就能写出符合题意的作文。【审题聚焦】2022年四川自贡中考作文的题目二引述了陈忠实的一段话。这段话算是一种人生经验，强调了经历和体验的重要意义，即人是在经历和体验中得以成长的。考生可以把陈忠实的话作为话题并提炼出自己的观点，比如观点为“在经历中成长”，考生可以从怎样的经历、如何得以成长等角度展开论述，结合自己的成长体验写一篇议论文，最后再重申观点，深化主题。当然，考生也可以记述自己或他人成长经历中的一件事，写由不明道理到幡然醒悟的过程，从而感悟出“成长需要自己去经历，去体验”的道理。如果选择写记叙文，则可以写成一篇以记叙为主，借事喻理的文章。【构思角度提示】①“我”从亲身经历中理解了“欲速则不达”的道理。老师总跟我们说“欲速则不达”，但“我”对这句话一直缺乏体会。“我”为了提高学习成绩而放弃了午休时间，一开始成绩的确有所提高，但精神渐渐变差，上课时精神不集中，过了一段时间学习成绩又降下来了，这时“我”才明白“欲速则不达”的道理。②“我”从亲身经历中理解了“实践出真知”的道理。“我”在游泳课上，将老师传授的理论知识背得滚瓜烂熟，便觉得自己学会了游泳，于是偷偷下水玩，不小心进入了深水区，差点儿被淹死，幸亏老师及时发现，把“我”救了上来。【思路导航】一、任何亲身经历都是一种财富。【构思】①点明观点，总起全文：开门见山，引出主题，点明中心论点。②举出事例论证观点：以正面或反面事例论证“任何亲身经历都是一种财富”这一观点。③重申观点，深化主题：总结全文，回扣主题，再次点明中心论点。【选材】陶渊明经历过世俗官场，才会对归园田居的生活产生向往，并创作出诸多名作；居里夫妇经历过许多失败，总结出失败的原因，才会提炼出镭；塞万提斯，是没落贵族，家境贫寒，一生多难才写出了《堂吉诃德》这样的惊世之作。二、亲身经历过才真切懂得人生道理。【构思】①不理解听到的人生道理：听某个人讲人生道理，“我”不理解，也不在意。②经历挫折：成长过程中遭遇了某个挫折，回想起别人曾经对“我”