六年级下学期期末考试语文试题（含答案）

六年级下学期期末考试语文试题（含答案）河北省保定市顺平县2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试题

一、阅读下面的语段，回答后面的问题。[策划员要对汉字有过硬的基本功]（10分）

1．（10分）某校拟举办“校园毕业策划员"招募活动，一起来了解“策划员”需要具备哪些能力吧！

阅读下面的语段，回答后面的问题。[策划员要对汉字有过硬的基本功]

人的一生有很多“朋友"相伴：同学是我们的朋友，他陪着我们度过①kōngxū乏味的时光，为我们赶走②jǔsàng□③shūjí是我们的“朋友”，它带我们走向未知的④lǐngyù□“大自然"是我们的“朋友”，它⑤kāngkǎi地为我们提供资源□“困难"也是我们的“朋友”，只要你勇敢面对就能活出⑥jiérán不同的人生□

（1）读语段，看拼音写词语。

①②③④⑤⑥

（2）在语段中的“□"中填入合适的标点。

（3）语段中“资源”的“资"与下列选项中加点字意思相同的一项是_________________。

A.以资鼓励

B.天资聪颖

C.物资紧缺

D.论资排辈

二、阅读下面这则报道，完成词句练习。[策划员要有品析词句的能力]（13分）

2．（13分）阅读下面这则报道，完成词句练习。[策划员要有品析词句的能力]

今年高考时，早上不到八点各考点门口已聚集了不少送考的家长。有的送考家长穿着旗袍，有的送考家长穿着印有“金榜题名”的定制款服装，有的送考家长高举粽子，还有的送考家长手拉画有“鱼跳起来"图案的横幅……许多老师也穿上了红色旗袍，手捧向日葵迎接自己的学生。

（1）下列是关于这则报道的评论，评论中的加点词使用有误的一项是

A.网友“晴天”：老师和家长们真是别出心裁，用自己的方式为孩子们加油鼓劲！

B.网友“暖洋洋"：如今，穿旗袍送考已经成为一种司空见惯的现象。

C.网友“无忧无虑”：依我看，此类做法使家长们“鸡娃"状态重见天日。

（2）请用语言、动作或心理描写，试着写一写考生在考试前的忐忑不安。

（3）我们知道，在建筑上雕刻蝙蝠的寓意是_____________，语段中老师和家长们的做法又有什么寓意呢？请你选一选。（填序号）

穿旗袍——（）手捧向日葵——（）高举粽子——（）

①鲤鱼跃龙门

②—举夺魁

③一举高中

④旗开得胜

（4）高考结束后某校举行了以“芳华灿烂，共赴山海”为主题的毕业联欢会，请你用修改符号修改《毕业联欢会策划书》。（提示：四处错误）

我们在制造《毕业联欢会策划书》时，要想好此次联欢的活动名字和活动目的，计划好活动的时间，选择好活动的地点。策划参与此次活动的人员也要做好分工，活动流程要尽量一定考虑周到。

三、阅读下面的材料，回答后面的问题。[策划员要有一定的分析能力]（7分）

3．（7分）阅读下面的材料，回答后面的问题。[策划员要有一定的分析能力]

早晨上班，用手机扫描二维码就能解锁小区门口的共享单车；不想动手做饭，用手机外卖APP为自己点一份热气腾腾的美食；开车去不熟悉的地方，打开导航系统道路情况一目了然；回家再也不怕忘带钥匙了，只要生物识别就能打开家门……

新技术的融入，让我们感受到科技创造了美好的生活。

（1）概括上面这段材料，最合理的一项是_________________。

A.科技创造了美好的生活。

B.导航系统的功能很强大。

C.可以不带车钥匙和家里的钥匙了。

D.科技让我们不用自己做饭了。

（2）在查找资料时，同学们真切地感受到，科学技术的进步真是瞬息万变、日新月异，正像有句古诗形容的那样。这句古诗是_________________。

A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（3）科技与我们的生活息息相关，如网上看病买药、订餐、购物……请选择你生活中的事例，围绕“科技带来便利"写几句话。

四、请按要求填空。[策划员要有一定的知识积累]（11分）

4．（7分）古诗词填空。

【雨中看人】烟蓑雨笠，诗中常客：“黑云翻墨未遮山，”是苏轼的喜悦；“天街小雨润如酥，

"是韩愈的欣喜；“渭城朝雨浥轻尘，”是王维的离愁；“_____________，润物细无声"是杜甫的赞叹。

【月中寄情】月有圆缺，触景生情：“移舟泊烟渚，”是孟浩然的羁旅之愁；“_____________，不知秋思落谁家"是王建的思乡之情；“明月别枝惊鹊，”是辛弃疾的愉悦之乐。

（4分）下面的插图你一定很熟悉吧！请选择一幅插图，写一写关于它的故事。

我选择图_____________，其书名是《》。

我印象深刻的情节：

_________________。

五、阅读下面的文章，回答后面的问题。（10分）

6．（10分）阅读文章，回答后面的问题。

学习，贵在实践①冷空气袭来，气温陡降至个位数，终于入“冬"。到朋友家拜年，闲聊时提及朋友家养的乌龟，友人沮丧地说，很奇怪，这家伙不吃不喝，喂猪肉不吃，换了牛肉也不吃。我也好奇起来，不吃不喝，它要绝食？

②8岁的女儿听到了，盯了乌龟一会儿，说：“老爸，你们搞错了，人家在冬眠呢！”对呀！乌龟是冬眠动物，我怎么把这档子事给忘了？

③我不禁深思起来。乌龟是冬眠动物，我和朋友是知道的，生物课上都学过。书本上的知识，到了生活中，怎么就忘得一干二净？不能在生活中运用的知识，算是真正掌握了吗？我想不能算，只是在书本上学习，却不能在生活中实践、运用，这不算真正地掌握知识。

④这种事不是孤例。两年前，我在家里窗台上搞了个“袖珍菜园”，种了生菜、上海青、葱、蒜，还有黄瓜。青菜种植很成功，我品尝到了“自己动手，丰衣足食”的快乐。黄瓜长势不错，可惜只开花不结果。我和妻子百思不得其解，一查才知道，因为生长在窗户内的黄瓜接触不到蜜蜂和蝴蝶，无法进行自然授粉。后来经过人工授粉，黄瓜结果了。

⑤花朵只有经过授粉，才能结出果实，这个常识我们在书本上学过，但在生活中没有实践过，就缺乏了辨识能力。总以为书本上的知识，学过就一定能掌握，这种“有识之士"一直存在。其实不然，乌龟冬眠、花要授粉，这些都是常识。

⑥《论语》开篇“子曰：学而时习之，不亦说乎？”学而时习之，古人不仅注重书面学习，更注重实际操作，如此才能真正掌握知识。古人的这种学习理论其实是有科学依据的。心理学上有一条著名的“艾宾浩斯遗忘曲线"——德国的心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

⑦因此，学习新知识后，要间隔重复记忆，只有经过多次的学习强化，在生活中不断实践、运用，扛过快速遗忘期，才算真正掌握了知识。

⑧学习，贵在实践。从今天开始，我们要“学而时习之”。

（1）梳理作者的观点，并简单叙述作者为了证明自己的观点列举了哪些事例。

观点示例一示例二

学习贵在实践

（2）第⑥段引用《论语》中的话，这样写的好处是_________________。（多选）

A.为观点提供强有力的论据。

B.有效说服读者：学习不能只停留在书本上。

C.鼓励大家在实践中运用所学知识。

（3）联系全文，说一说短文结尾第⑧段的作用。

六、请你阅读下面的文章，将此文策划为短视频的形式展现给大家。（14分）

7．（14分）请你阅读下面的文章，将此文策划为短视频的形式展现给大家。

老海棠树

史铁生

①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一整天就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？"是的，我在那儿看小人书，在那儿玩弹弓，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”“对，在上头吃。"奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个“海底捞月”把碗筷接了上来。“觉呢，也在上头睡？"没错！”春风拂面，四周是花香，是蜂鸣，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！"我在树上东一句西一句地唱歌。这当儿奶奶就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。

④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了“补花”的活儿，她戴着老花镜一针一线地缝。天色暗下来时，她冲在树上射弹弓的我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？"我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶又重新把菜洗了一遍，奶奶洗完菜重新捡起针线，又有一阵子愣愣地张望。

⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累。那时我大些了，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来扫院子。“咧啦嘱啦”的声音把我吵醒了，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来！保证用不了三分钟。"可这回奶奶不让我帮忙：“我得劳动。”她扫完了院子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么执意不让自己闲着。她为的是劳动，为的是有一份工作，这大概就是她的张望已。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。

⑥冬天，窗外风中的老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习《扫盲识字课本》，一字一句地念报纸上的头版新闻。有一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“你给我说说，这一段到底是什么意思？"我看也不看就回答：“不知道。您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光不移动。我的心一下子收紧，但知道已无法弥补。“奶奶。"奶奶！”“奶奶——"终于她抬起头，眼里全是惭愧，竟毫无对我的责备。

⑦如今，奶奶已离我而去。在我的梦里，奶奶坐在满树的繁花下，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说“这一段到底是什么意思？”——这情景，定格成我的思念和我永生的痛悔。

（1）策划剧情拍摄：按春夏秋冬的顺序梳理故事情节，完成思维导图。

（2）策划特写镜头：为合理安排特写镜头，需要对文章的内容理解透彻。

①特写镜头—：“我"在老海棠树上的活动。

读短文，文章写“我”在老海棠树上的活动的目的是_________________。（多选）

A.表现“我"在老海棠树上的快乐。

B.体现奶奶对“我”的关爱。

C.突出“我"动作的敏捷。

D.为下文进一步写“我”和奶奶的祖孙情作铺垫。

②特写镜头二：奶奶在那棵老海棠树的影子里张望。

下列对奶奶“张望"这一神态描写的理解，最恰当的一项是_________________。

A.奶奶干活累了，直起腰，喘口气，向远处张望，目的是休息一下。

B.奶奶的“张望”是她的习惯动作，每当干活时都会这样做。

C.奶奶的“张望"是希望有一份工作，能跟上时代，自己不被时代抛弃。

（3）展现演员情感：理解短文中作者的情感，和导演一起指导演员的演出。

①情感一：第⑥段中“奶奶。”“奶奶！"奶奶——”，从三个不同的标点符号和语气来分析，“我"心理变化的过程是→→_________________。

A.哀求奶奶

B.着急，急于得到奶奶的原谅

C.不安，伤了奶奶的心

②情感二：想一想，短文表达了作者怎样的情感？

（4）展现细节：请你展开想象，从外貌、语言、神态、动作、心理中任选一两种描写方法，写一写“我”和奶奶在老海棠树下的情景。

七、习作。[策划员要有一定的写作能力]（30分）

习作。[策划员要有一定的写作能力]

“达人"指的是某一方面的高手。作文写得好的是“写作达人”，饭菜做得好吃的是“厨艺达人”，钢琴弹得好的是“钢琴达人”……你身边有没有某一方面的“达人"？请写一写。

要求：①题目自拟；②内容充实，语句通顺；③500字左右；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

参考答案

1.（1）①空虚；

②沮丧；

③书籍；

④领域；

⑤慷慨；

⑥截然。

（2）同学是我们的朋友，他陪着我们度过空虚乏味的时光，为我们赶走沮丧；书籍我们的“朋友”，它带我们走向未知的领域；“大自然"是我们的“朋友”，它慷慨地为我们提供资源；“困难"也是我们的“朋友”，只要你勇敢面对就能活出截然同的人生。

（3）C。

2.（1）比喻；A。

（2）考试马上就要开始了，“怎么办？我的大脑一片空白"我的心情很紧张，心想：“有没有我没见过的试题啊？”老师开始分发试卷，我紧张得心都要跳出来了。

（3）福气临门④②③；

（4）我们在做一份《毕业联欢会策划书》时，要