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文档简介

长安区三年级下学期期末语文试卷2023-2024学年陕西省西安市长安区三年级(下)期末语文试卷

一、积累与梳理(50分)

1.(10分)读语段,看拼音,写词语。

通过本学期的学习,我们在书中欣赏了xīshuǐ泛绿,芦苇chōuyá,燕子翻飞,yuānyāng戏水的春景;知道了mìfēng辨别方向的mìmì;见证了赵州桥的shèjì在建桥史上是一个wěidà的chuàngjǔ;目睹了huǒshāoyún的绚丽多姿;感受到了冰心奶奶小时候吹féizàopào的乐趣……

2.(6分)给下列词语中加点字的正确读音画“√"。

闲散(sǎnsàn)匀称(chènchèng)嘀咕(dīdí)

呕吐(tùtǔ)纤细(qiānxiān)旋风(xuánxuàn)

3.(4分)给下列句中的“虚”字选择正确的解释。

“虚"在字典中的解释有:①假;不真实的。②空着。③不自满。④体质弱。⑤胆怯;勇气不足。

(1)整个足球馆座无虚席。()

(2)做事情不能弄虚作假。()

(3)我们要虚心向他人学习。()

(4)病后的他身体很虚弱。()

4.(3分)下列词语搭配不正确的一项是()

A.锋利的刀剑精美的礼品

B.强烈地欢迎严格地批评

C.热得像蒸笼软得像棉花

5.(3分)下列信息对应不正确的一项是()

A.《守株待兔》《叶公好龙》——寓言故事

()

B.《三衢道中》《大林寺桃花》——白居易

C.文房四宝——笔墨纸砚雅人四好——琴棋书画

6.(3分)下面画线的句子插入语段中第___________句和第___________句之间最为恰当。(填序号)

因此,他创作了著名的《昆虫记》。

①法布尔是法国著名的昆虫学家。②他迷恋昆虫研究,曾经用自己的积蓄买了一块荒地,专门用来放养昆虫。③在这块荒地上,又是一部优秀的文学作品,读起来很有趣味。

7.(13分)按照日积月累的内容填空。

(1)和品行好的人在一起容易学好,和品行差的人在一起容易学坏,正所谓:“,近墨者黑。”

(2)乐乐棋艺高超,比赛时总是充满“,水来土掩"的自信。

(3)《守株待兔》中的宋人看见“,”,于是放下农具守在树桩旁,希望再次得到撞死的兔子。结果“,"。(用原文语句填空)

(4)诗中有节日。“千门万户曈曈日,”为我们展现了人们过(填节日)时的习俗。文中有情。郑振铎在《燕子》一文中赞叹道:“一身的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,那样可爱的活泼的小燕子"。书中有理。《论语》中的“,是谓过矣”告诉我们知错就改的重要性。

8.(8分)按照要求完成句子练习。

(1)用自己的话转述别人的话,意思不变。

妈妈对庆龄说:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。"

___

(2)仿照例句,用不同的说法表达鲜花的开放。

例句:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蝴蝶兰:___

(3)用修改符号修改下面句段中的两处错误。

我养了小乌龟一只。它穿着一件绿色的盔甲,就像一个椭(tuǒ)圆型的格子棋盘。它的头就像一根天然的弹簧

(4)请你选择下面的一个句子作为开头,写一段话。

①你可知道天有多热吗?②你可知道教室有多干净吗?

___

二、阅读与鉴赏(20分)

9.(3分)读下面的故事题目,完成练习。

胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼

慢性子裁缝和急性子顾客大方的魔法师和小气的巫婆

(1)我发现每个故事题目中有___________个相关的动物或人物形象,而且他们的特点。

(2)我也能写出一个这样的题目:___

10.(5分)读句子,再按提示要求填空。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。

我发现这句话把溪水比作了和,写出了溪水___________、、的特点,表达了作者对溪水的喜爱之情。

11.(12分)阅读课外小短文,并作答后面的问题。

非凡的蜻蜓(有删改)

①在昆虫中,蜻蜓的飞行别具一格。不仅飞快的速度令人惊叹,还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测。尤其是在变换方向时,仍可完成漂亮的飞行动作。它们可做短距离飞行,也可成群地自转飞行,时而垂直向上,去追捕具有相同飞速的苍蝇。

②它们在飞行中交配,常作结伴飞行,而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。一位昆虫学家曾这样描述它们:在连续几个月内,每天,当太阳初放光芒时,仅在晚上作片刻休息。有些蜻蜓擅长旅行,它们便可飞越几千万公里,从某一大陆飞往另一大陆。

③蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔,使它们能观察周围的一切。蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼,每一个眼与脑的神经末梢连接。这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能的原因。另外,通常缩在头部后面,所以蜻蜓的头部异常灵活。

④蜻蜓凭着自己高超的飞行技能,无疑已成为一种捕食高手。那么,它们究竟以何为食呢?它们在飞行中捕食活的昆虫,也吃蝴蝶。它们似乎十分害怕有毒腺的昆虫,如蜜蜂、金龟子等。蜻蜓也相互吞噬(shì),但毕竟存在着弱肉强食的现象。

⑤在通常情况下,蜻蜓的生命周期为一年,成虫一般活到春末或夏季。蜻蜓的种类很多,蜻蜓几乎无处不飞翔。

(1)写出文中加点词语的近义词。

(2)阅读短文,想一想蜻蜓的“非凡”表现在哪三个方面,请抓住关键词句完成下面的思维导图。

(3)读第①段,想想蜻蜓别具一格的飞行具有怎样的特点?

___

读一读,想一想,下面句段中的加点词语能否去掉?为什么?

它们在飞行中捕食活的昆虫,主要是虻、苍蝇、蚊子,也吃蝴蝶。它们似乎十分害怕有毒腺的昆虫,如蜜蜂、金龟子等。

___

三、表达与交流(28分)

12.(3分)请你根据三年级(1)班萱萱同学的描述,帮她写一则寻物启事。

萱萱:6月20日下午,趣味故事会结束后,我不小心把一个蓝色手提袋落在了多媒体教室。唉

寻物启事

___

13.(25分)习作天地。

小问号、热心肠、飞毛腿、智多星、百灵鸟……这些词语让你想到了谁?为什么会

想到他(她)?本次习作,请你选择一个人写一写。要求选取恰当的事例

2023-2024学年陕西省西安市长安区三年级(下)期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累与梳理(50分)

1.【答案】蟋蟀抽芽鸳鸯蜜蜂秘密设计伟大创举火烧云肥皂泡

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可,拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为:

蟋蟀抽芽鸳鸯蜜蜂秘密设计伟大创举火烧云肥皂泡

【点评】完成此类题目的关键:一是要正确拼读所给音节,二是要会正确书写相应的词语。

2.【答案】sǎnchèndí

tùxiānxuàn

【分析】本题考查易误读字的字音。要做好本题,就要认真阅读选项中每一个加点字的读音,特别是字形相似,而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。

【解答】散:读“sǎn"时,意思是没有约束。读“sàn”时,分给。

称:读“chēng"时,意思是叫。读“chèng”时,量轻重的器具,意为适合。故“匀称"的“称”读“chèn"。

嘀:读“dí”,指私下里小声说话。

吐:读“tǔ"时,意思是使东西从口里出来,意思是内脏里的东西从口里涌出。

纤:读“xiān”时,意思是细小;指纤维,意思是拉船前行的绳子。

旋:读“xuán"时,意思是转动,意思是转圈的。

故答案为:

sǎnchèn

tùxiān

【点评】做这类题目时要注意多音字,这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字,如“涸”不能读成“固"的读音。要做好这类题目,就要在平时的学习中多留心,多积累一些特殊字的读法。

3.【答案】(1)②;

(2)①;

(3)③;

(4)④。

【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩,同一个字或同一个词在不同的语言环境里,它所表达的意思不一样,这就是“多义字”和“多义词"的现象。

【解答】(1)座无虚席:座位没有空着的。形容出席的人很多。

(2)弄虚作假:耍花招欺骗人。故“虚”指假。

(3)虚心:不自满,能接受别人的意见。

(4)虚弱:身体衰弱。故“虚"指体质弱。

故答案为:

(1)②;

(2)①;

(3)③;

(4)④。

【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点,建议从学习能力与习惯培养入手,让学生养成查阅字典的习惯,培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词,逐步提高对一词多义的认识。

4.【答案】B

【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力,完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配,完成后再读读是否合适。

【解答】A、C项正确;

B项有误,“强烈地欢迎”改为“热烈地欢迎"。

故选:B。

【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题,我们在进行词语搭配时,首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的,是表示人或事物名称的呢?还是表示动作或形状、颜色的呢?然后想一想,这个词和哪个词搭配。

5.【答案】B

【分析】考查了成语故事、作家及其作品和知识百科。文学常识题虽以记忆为主,但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆,理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系,将识记与提高鉴赏能力,提高文化素养结合起来。

【解答】A、C正确。

B不正确,因为《三衢道中》是宋代诗人曾几写的。

故选:B。

【点评】平常多加积累与训练,才能达到熟能生巧的效果。

6.【答案】③④

【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息,将几个打乱顺序的语句重新排序,从而使文段表达流畅,完整通顺。

【解答】按照句子间的逻辑关系排列,首先是介绍主人公法布尔,“他迷恋昆虫研究,专门用来放养昆虫,然后就接句子“在这块荒地上。”接着是“创作了著名的《昆虫记》,又是一部优秀的文学作品。"故应插入③④句之间。

故答案为:

③④

【点评】将几个语句初步排成了片段,这时要将它们连起来读一读,看语意是否连贯,有没有不对劲的地方,如果有,及时调整,直到感觉流畅为止。

7.【答案】(1)近朱者赤;

(2)兵来将挡;

(3)兔走触株折颈而死兔不可复得而身为宋国笑;

(4)总把新桃换旧符春节乌黑轻快有力剪刀似的凑成过而不改。

【分析】考查名言警句、节日习俗、古诗文默写、现代诗文默写。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的,经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。

【解答】(1)近朱者赤,近墨者黑:指靠着朱砂的会变红,比喻接近好人可以使人变好。

(2)兵来将挡,水来土掩:指根据具体情况。

(3)选自文言文《守株待兔》。

(4)分别出自宋代王安石的《元日》;课文《燕子》《论语》。

故答案为:

(1)近朱者赤;

(2)兵来将挡;

(3)兔走触株折颈而死而身为宋国笑;

(4)总把新桃换旧符春节轻快有力凑成。

【点评】格言在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中,要理解格言的意思;特别注意错别字,对于这些应背诵内容,只要平时注意积累,完成该题应不是难事。

8.【答案】(1)妈妈对庆龄说,她明白了,他们的庆龄是个守信用的孩子。

(2)蝴蝶兰绽开了美丽的笑脸。

(3)我养了一只小乌龟。它披着一件绿色的盔甲,就像一个椭(tuǒ)圆型的格子棋盘。它的头就像一根天然的弹簧,能够灵活地一伸一缩。

(4)你可知道天有多热吗?热得狗直伸舌头,热得蝉都不叫了,热得小朋友在水里不出来。

【分析】考查了句子的改写、句子仿写、修改病句和扩展写话。改写句子,侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点,在日常学习中勤加练习。

【解答】(1)考查了改写句子。把引号中的“我”改为“她”,冒号改为逗号。

(2)考查了句子仿写。例句赋予了“牵牛花”人的特点。用拟人的手法。

(3)考查了修改病句。语序颠倒;用词不当。

(4)考查了扩展写话。选择其中的一个句子写话,写具体。

故答案为:

(1)妈妈对庆龄说,她明白了。

(2)蝴蝶兰绽开了美丽的笑脸。

(3)我养了一只小乌龟。它披着一件绿色的盔甲。它的头就像一根天然的弹簧。

(4)你可知道天有多热吗?热得狗直伸舌头,热得小朋友在水里不出来。

【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

二、阅读与鉴赏(20分)

9.【答案】(1)两相反;

(2)《认真的乌龟和马虎的兔子》。

【分析】考查了标题的含义及作用。这个题型是把语文知识与实践相结合的重要手段,可以使书本知识与生活实际有效结合。

【解答】(1)考查了标题的含义。从题目《胖驴和瘦马》《大个子兔子和小个子狼》《慢性子裁缝和急性子顾客》《大方的魔法师和小气的巫婆》可知。

(2)考查了仿写。仿照上面的题目写出有相反性格的两个动物或人物。

故答案为:

(1)两相反;

(2)《认真的乌龟和马虎的兔子》。

【点评】标题的含义及作用是小学语文中重要的学习内容,培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。

10.【答案】镜子绿玉带绿平静清澈。

【分析】考查句子理解与赏析。理解句子指的是说出句子的表层意思,有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的,深层意思是指句子所包含的感情,观点,议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容,了解文章的主题,再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。

【解答】仔细分析原句,所运用的修辞手法是比喻和拟人,将山溪比作绿玉带、清澈。

故答案为:

镜子绿玉带绿清澈。

【点评】一句话的理解是多方面的,有时既要理解句子的内容,又要分析句子的表达方式,或比喻,夸张,拟人,排比等,还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读,反复读,才能把握好句子的内容。

11.【答案】(1)闲适诧异善于;

(2)复眼发达,能够全方位观察环境

捕食高手;

(3)飞行速度快;飞行姿态优美、自如;方向变换灵活,能够完成复杂的飞行动作;可以短距离飞行或成群自转飞行;能够滑翔、回转、垂直上升;具有出色的飞行耐力。

“主要"一词不能去掉。这个词强调了蜻蜓主要捕食的对象是虻、苍蝇和蚊子,但也可能会捕食其他昆虫。去掉后会给人一种蜻蜓只捕食这几种昆虫的错误印象。“似乎”一词不能去掉。这个词表示猜测或者不确定的态度,说明蜻蜓害怕有毒腺的昆虫是一种观察结果而非确切的事实。如果去掉,则变成了确定性的陈述,不符合实际情况。此两个词语都说明了说明文语言的准确、严谨性。

【分析】这篇说明文介绍了蜻蜓的飞行特征,能做到这样飞行的原因,食性特点,生命周期以及天敌,最后介绍了蜻蜓的种类繁多,除了南北极之外,蜻蜓几乎无处不飞翔。

【解答】(1)考查近义词。写出文中加点词语的近义词,并写出其近义词,闲适自得。惊诧:指因为突然发生的事情或者听到意外的消息而感到吃惊和惊讶。擅长:独具某种特长。近义词为:善于。

(2)考查字词的理解与赏析。结合文中内容“蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔,通常缩在头部后面。"可知,能够全方位观察环境。“蜻蜓凭着自己高超的飞行技能。那么?它们在飞行中捕食活的昆虫、苍蝇,也吃蝴蝶,如蜜蜂。蜻蜓也相互吞噬,但毕竟存在着弱肉强食的现象。

(3)考查内容的理解与赏析、字词的理解与赏析,蜻蜓的飞行别具一格,还有那悠闲。尤其是在变换方向时。它们可做短距离飞行,时而滑翔向前,时而垂直向上。”可知;飞行姿态优美;方向变换灵活;可以短距离飞行或成群自转飞行、回转;具有出色的飞行耐力。

句子:“它们在飞行中捕食活的昆虫,主要是虻、蚊子。它们似乎十分害怕有毒腺的昆虫、金龟子等。这个词强调了蜻蜓主要捕食的对象是虻,但也可能会捕食其他昆虫。“似乎"一词不能去掉,说明蜻蜓害怕有毒腺的昆虫是一种观察结果而非确切的事实,则变成了确定性的陈述。此两个词语都说明了说明文语言的准确。

故答案为:

(1)闲适诧异;

(2)复眼发达,能够全方位观察环境

捕食高手;

(3)飞行速度快;飞行姿态优美;方向变换灵活;可以短距离飞行或成群自转飞行、回转;具有出色的飞行耐力。

“主要”一词不能去掉。这个词强调了蜻蜓主要捕食的对象是虻,但也可能会捕食其他昆虫。“似乎"一词不能去掉,说明蜻蜓害怕有毒腺的昆虫是一种观察结果而非确切的事实,则变成了确定性的陈述。此两个词语都说明了说明文语言的准确。

【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话,所谓“找原话”,就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析。

三、表达与交流(28分)

12.【答案】昨天下午,趣味故事会结束后,我不小心把一个蓝色手提袋落在了多媒体教室。如有见到者,请与我联系,非常感谢。

三(1)班萱萱

6月21日

【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么:寻物启事;接着在

头脑里回顾一下启事的写作格式;再根据启事的格式开始写作。注意语言简洁,表述有条理。

【解答】寻物启示的格式:

(一)标题:寻物启事的标题可以有两种构成格式:第一,由文种名称和缘由构成。第二。如“寻书启事"寻自行车启事”。

(二)正文:寻物启事的正文一般由以下几项内容构成:其一,写明丢失物的名称、规格、品牌等、时间和具体地点,交待清楚拾物者送还的具体方式、联络方式等,寻物启事是求人协助寻找的,还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。

(三)落款:落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名,并署上发文的日期。

故答案为:

昨天下午,我不小心把一个蓝色手提袋落在了多媒体教室,请与我联系。

三(1)班萱萱

6月21日

【点评】寻物启事是个人或单位丢了东西,希望通过启事得到帮助找回东西的一种应用文。寻物启事一般可张贴于丢物的地点,或贴在单位

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