第四单元 14 背影 课时练习（含答案） 语文部编版八年级上册

第四单元14背影课时练习（含答案）语文部编版八年级上册第四单元

14背影

基础积累练课时巩固夯实基础

如山的父爱,该由多少个温馨画面串织那些虽稍纵即逝却潮润眼眸,让眼泪sùsù①___落下的感念,那些纵然久远,却情郁于中依然不能淡忘的背影,都会在心中渐渐沉淀成一份最凝重、最美丽、最隽永的温馨。

不要轻易地否定我们的父爱。他像高山沉默不语,但却埋藏心间,在他的胸中川流不息地奔涌着永不枯jié②___的爱的溪流。它像浩瀚沧海,虽然波lán③___不惊却涌动着山呼海啸的强劲暗流。父爱如诗,于无声处响着沉默的惊雷,我们要用心去体会,用爱去回应,用情去感恩,用孝去报复。

1.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。

2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()

A.情郁于中B.沉淀C.川流不息D.报复

3.下列文学、文化常识表述有误的一项是()

A.朱自清,字佩弦,代表作《背影》是一篇回忆性散文。

B.“赋闲"一词在文中指失业在家。晋代潘岳辞官家居,作《闲居赋》,后因称罢官闲居、失业无事为赋闲。

C.对别人父亲的尊称为“令堂”,对别人母亲的尊称为“令尊"。

D.散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式,是四大文学体裁之一。

课内赏读练探本究源突出重点

阅读课文第4~6段,完成问题。

4.下列对“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”这句话的理解,正确的一项是()

A.“扑扑衣上的泥土"是因为刚才爬月台时蹭了一身土,父亲喜欢洁净,所以扑扑土以后心里就轻松了。

B.照应了父亲爬月台的情节,“轻松”是因为买的橘子并不太重,父亲在暗示儿子自己并不累。

C.“泥土"表明当时车站的环境很脏,“轻松”是说父亲能为儿子买橘子而感到内心满足,同时在暗示儿子,自己并不累。

D.照应了父亲爬月台的情节,“轻松"说明不是真轻松,表明父亲能为儿子买橘子而感到内心满足,是父亲一片爱子之心的自然流露。

5.选文中写了“我”两次流泪,请你回答这两次流泪的原因。

答:

常识积累

朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

主题理解

本文以“背影"为线索,追忆了作者与父亲在车站惜别时的情景,刻画了一个感人至深的父亲形象,表现了父亲对儿子真挚深沉的爱,抒发了作者对父亲的深切思念。

文脉梳理

背影父子情深

名师点拨

“动”中传情

作者巧妙选用“探"穿”“攀"缩”“倾"等动词,通过一系列的动作描写,描写出父亲穿过铁道、爬上月台买橘子的艰难情景。“攀”既写出了月台的高度,又让人想象父亲爬时的吃力;“缩"点明了他爬时的困难;“倾”说明了他身子肥胖,爬时很费劲。父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情就是通过这一系列的动作含蓄地表现出来的。

拓展阅读练课外延伸能力迁移

(2024·遵义月考)阅读下面的文章,完成问题。

看海

刘群华

①父亲是看故乡的山长大的。

②在故乡,只要打开一扇门,群山便迎着晨曦,耸峰立岭,鱼脊般威武地逶迤而来。我小的时候,常听父亲问在海南当兵的人:“山的那头连着海吗海比门前的河大多少呢"当兵的人没有回答,只呵呵地笑。或许在他的心里,海无法用语言诠释。

③那之后,父亲总翻阅我课本中和图画中的大海,看大海的气势和刚毅,看大海的惊涛骇浪和宽广辽阔,父亲对海的喜爱是缘于什么我想他有一颗走出去的心,有一颗好奇的心。

④有一回,他病倒了,躺在医院的病榻上看电视,画面上是南海的椰树、沙滩、海贝,以及天空一样深邃的海面。他顿时高兴了,从病榻上坐了起来,他流露的激动,仿佛看到了真正的海。

⑤父亲年轻时也萌生过几次看海的念头。可那时生活拮据,哪有空闲和能力去看海结果只是念头一闪罢了,像一盏灯刚点燃,又摁灭了。

⑥早些年,我考上山东的大学。父亲收拾着简陋的铺盖,喃喃道:“帮我看看海,看它是个啥样子”

⑦我点头。

⑧可是,父亲的计划和寄托又落空了。我的学校离海很远,读书生活不易,我哪还敢迈出脚去听海的涛声我托住在海边的同学给我带一张海的照片,和几个小小的海螺。然后,我把这些寄了回去。父亲收到大海绚丽的照片,看着一望无际的大海里浪花翻滚,席卷着娇小的海鸥,在几个小小的海螺里,嗅一嗅,父亲觉得满足了。

⑨他反复端详照片,照片被他的手指捏脏了,捏旧了,最后还恋恋不舍地问我:“海水是咸的吗真的在阳光下海滩上都是一层白霜似的盐粉吗"

⑩我没有去过,只能嗯嗯回应。他的眼睛盯着我,终于看出了什么,坚定地说:“一定要去看看海!”

我抿着嘴唇使劲地点头。

大海已经在父亲的心里生了根,发了芽。在我的心里,也潜移默化地茁壮成长了。

今年我去了海南。临行前,我问父亲:“你去不"

他摇了摇头。

“那海很好看的。”

“去不了。早十年,我就去了。"他伸了伸那双已经走不了的腿。

我乘飞机来到三亚。只要我打开靠海湾的窗子,大海的气息便汹涌而来。

这片海湾还没有开发,有着自然的美丽。___海湾的近处有礁,有屿,有岛。海湾的远处也有礁,有屿,有岛。我立于天地之间,风从我的身边穿插,像渔船一样匆匆忙忙。也有小船在近海撒网,收获的恐怕不是海鲜,而是一份水珠飞溅的明媚心情。

我用手机拨打视频电话,父亲躺在轮椅上接听了。我说:“听到了吗这是海的声音!”这声音像潺潺流水,从河滩直泄而下,又像暴风骤雨,打在门前单薄的树叶上!

父亲在那边静静地听着,认真地听着,连连说道:“我听到了!我听到了!"

我把镜头对准一个小岛,葱茏的岛上树木黛青,如故乡田垄里一颗安静的青螺。

我说:“看到了吗那就是海岛!”

父亲兴奋地说:“看到了,你发的图片和视频!"

我尝了尝脚下的海水,这细腻清澈的水像孩子的小手一样润滑,抚摸着我的脚踝,又如一条条故乡的泥鳅,从我的指间漏走了。我舔了舔手,说:“感觉到了吗海真的是咸的!还有鱼的腥气!”

这时父亲试图从轮椅上站起来,可几次努力都是徒劳。几十年的梦想,几十年的寄托,在这一刻经由我,终于实现了,就像大海仰望的陆地,像船儿牵挂的彼岸一样,终于合拢到了一块,幸福在了一起。

我说:“这就是你想了无数遍的海。"父亲沉默了,许久才说:“你一定要给我瓢一口海水回来!”

一朵浪花溅在我的嘴唇上,混着我的泪水流了下来。或许,海已经融进了我的心里,溢在了我的眼里。(选自《人民日报》,有删改)

6.文章在内容安排上有详有略,下列属于详写的一项是()

A.父亲躺在医院的病榻上看电视。

B.父亲反复端详我给他寄的照片。

C.“我"考上了山东的一所大学。

D.“我”到三亚看海的经历。

7.根据表格梳理父亲看海的过程。

时间小时候那之后有一回早些年今年

事件父亲问当兵的人大海的情况①____________父亲躺在医院的病榻上看电视里的南海父亲看儿子托人拍的照片,嗅儿子寄的海螺④

情感好奇喜爱②___③___幸福

影响大海已经在父亲的心里生了根,发了芽。在我的心里,也潜移默化地茁壮成长了

8.有同学把文中画线句改成了下列句子,表达效果完全不同,请你认真比较,并说说原句好在哪里

破晓时分,晨曦铺过翠绿的海面,在风浪里闪烁、跳跃。

答:

9.“一朵浪花溅在我的嘴唇上,混着我的泪水流了下来。或许,海已经融进了我的心里,溢在了我的眼里。"结合全文内容,说说你对这段话的理解。

答:

综合探究练综合实践合作探究

10.学习了本课后,班级拟开展“读《背影》,悟亲情”的语文活动,现在请你参加。

(1)

【话剧表演】表演小组要演出如下一幕,请结合《背影》一文,给该幕拟一个标题,同时在演员、服装安排上提出合理建议。

答:

(2)【弘扬孝德】下面是学校的活动通知,有多处错误,请找出三处并写出修改意见。

通知

学校定于周三举行《百善孝为先》主题演讲比赛,请各班同学准时参加,家长代表务必到指定区域就座。

阳光中学

××年5月23日

答:

随文写法练写法借鉴笔下生花

11.本文第6段细致描写了父亲过铁道、爬月台时的动作,表现了父亲对儿子深沉的爱。请你也运用动作描写的方法,描写身边的一个人物,突出他的特点。100字左右。

答:第四单元

14背影

基础积累练课时巩固夯实基础

如山的父爱,该由多少个温馨画面串织那些虽稍纵即逝却潮润眼眸,让眼泪sùsù①簌簌落下的感念,那些纵然久远,却情郁于中依然不能淡忘的背影,都会在心中渐渐沉淀成一份最凝重、最美丽、最隽永的温馨。

不要轻易地否定我们的父爱。他像高山沉默不语,但却埋藏心间,在他的胸中川流不息地奔涌着永不枯jié②竭的爱的溪流。它像浩瀚沧海,虽然波lán③澜不惊却涌动着山呼海啸的强劲暗流。父爱如诗,于无声处响着沉默的惊雷,我们要用心去体会,用爱去回应,用情去感恩,用孝去报复。

1.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。

2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(D)

A.情郁于中B.沉淀C.川流不息D.报复

3.下列文学、文化常识表述有误的一项是(C)

A.朱自清,字佩弦,代表作《背影》是一篇回忆性散文。

B.“赋闲"一词在文中指失业在家。晋代潘岳辞官家居,作《闲居赋》,后因称罢官闲居、失业无事为赋闲。

C.对别人父亲的尊称为“令堂”,对别人母亲的尊称为“令尊"。

D.散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式,是四大文学体裁之一。

课内赏读练探本究源突出重点

阅读课文第4~6段,完成问题。

4.下列对“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”这句话的理解,正确的一项是(D)

A.“扑扑衣上的泥土"是因为刚才爬月台时蹭了一身土,父亲喜欢洁净,所以扑扑土以后心里就轻松了。

B.照应了父亲爬月台的情节,“轻松”是因为买的橘子并不太重,父亲在暗示儿子自己并不累。

C.“泥土"表明当时车站的环境很脏,“轻松”是说父亲能为儿子买橘子而感到内心满足,同时在暗示儿子,自己并不累。

D.照应了父亲爬月台的情节,“轻松"说明不是真轻松,表明父亲能为儿子买橘子而感到内心满足,是父亲一片爱子之心的自然流露。

5.选文中写了“我”两次流泪,请你回答这两次流泪的原因。

答:第一次流泪,是被父亲的爱感动而流泪,是感动的泪;第二次流泪,是因父亲“背影"的消失而流泪,是惜别的泪。

常识积累

朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

主题理解

本文以“背影”为线索,追忆了作者与父亲在车站惜别时的情景,刻画了一个感人至深的父亲形象,表现了父亲对儿子真挚深沉的爱,抒发了作者对父亲的深切思念。

文脉梳理

背影父子情深

名师点拨

“动"中传情

作者巧妙选用“探”“穿"攀”“缩"倾”等动词,通过一系列的动作描写,描写出父亲穿过铁道、爬上月台买橘子的艰难情景。“攀"既写出了月台的高度,又让人想象父亲爬时的吃力;“缩”点明了他爬时的困难;“倾"说明了他身子肥胖,爬时很费劲。父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情就是通过这一系列的动作含蓄地表现出来的。

拓展阅读练课外延伸能力迁移

(2024·遵义月考)阅读下面的文章,完成问题。

看海

刘群华

①父亲是看故乡的山长大的。

②在故乡,只要打开一扇门,群山便迎着晨曦,耸峰立岭,鱼脊般威武地逶迤而来。我小的时候,常听父亲问在海南当兵的人:“山的那头连着海吗海比门前的河大多少呢”当兵的人没有回答,只呵呵地笑。或许在他的心里,海无法用语言诠释。

③那之后,父亲总翻阅我课本中和图画中的大海,看大海的气势和刚毅,看大海的惊涛骇浪和宽广辽阔,父亲对海的喜爱是缘于什么我想他有一颗走出去的心,有一颗好奇的心。

④有一回,他病倒了,躺在医院的病榻上看电视,画面上是南海的椰树、沙滩、海贝,以及天空一样深邃的海面。他顿时高兴了,从病榻上坐了起来,他流露的激动,仿佛看到了真正的海。

⑤父亲年轻时也萌生过几次看海的念头。可那时生活拮据,哪有空闲和能力去看海结果只是念头一闪罢了,像一盏灯刚点燃,又摁灭了。

⑥早些年,我考上山东的大学。父亲收拾着简陋的铺盖,喃喃道:“帮我看看海,看它是个啥样子"

⑦我点头。

⑧可是,父亲的计划和寄托又落空了。我的学校离海很远,读书生活不易,我哪还敢迈出脚去听海的涛声我托住在海边的同学给我带一张海的照片,和几个小小的海螺。然后,我把这些寄了回去。父亲收到大海绚丽的照片,看着一望无际的大海里浪花翻滚,席卷着娇小的海鸥,在几个小小的海螺里,嗅一嗅,父亲觉得满足了。

⑨他反复端详照片,照片被他的手指捏脏了,捏旧了,最后还恋恋不舍地问我:“海水是咸的吗真的在阳光下海滩上都是一层白霜似的盐粉吗”

⑩我没有去过,只能嗯嗯回应。他的眼睛盯着我,终于看出了什么,坚定地说:“一定要去看看海!"

我抿着嘴唇使劲地点头。

大海已经在父亲的心里生了根,发了芽。在我的心里,也潜移默化地茁壮成长了。

今年我去了海南。临行前,我问父亲:“你去不”

他摇了摇头。

“那海很好看的。"

“去不了。早十年,我就去了。”他伸了伸那双已经走不了的腿。

我乘飞机来到三亚。只要我打开靠海湾的窗子,大海的气息便汹涌而来。

这片海湾还没有开发,有着自然的美丽。破晓时分,晨曦铺过翠绿的海面,像一树春的桃花在风浪的皱褶里闪烁、跳跃。海湾的近处有礁,有屿,有岛。海湾的远处也有礁,有屿,有岛。我立于天地之间,风从我的身边穿插,像渔船一样匆匆忙忙。也有小船在近海撒网,收获的恐怕不是海鲜,而是一份水珠飞溅的明媚心情。

我用手机拨打视频电话,父亲躺在轮椅上接听了。我说:“听到了吗这是海的声音!"这声音像潺潺流水,从河滩直泄而下,又像暴风骤雨,打在门前单薄的树叶上!

父亲在那边静静地听着,认真地听着,连连说道:“我听到了!我听到了!”

我把镜头对准一个小岛,葱茏的岛上树木黛青,如故乡田垄里一颗安静的青螺。

我说:“看到了吗那就是海岛!"

父亲兴奋地说:“看到了,你发的图片和视频!”

我尝了尝脚下的海水,这细腻清澈的水像孩子的小手一样润滑,抚摸着我的脚踝,又如一条条故乡的泥鳅,从我的指间漏走了。我舔了舔手,说:“感觉到了吗海真的是咸的!还有鱼的腥气!"

这时父亲试图从轮椅上站起来,可几次努力都是徒劳。几十年的梦想,几十年的寄托,在这一刻经由我,终于实现了,就像大海仰望的陆地,像船儿牵挂的彼岸一样,终于合拢到了一块,幸福在了一起。

我说:“这就是你想了无数遍的海。”父亲沉默了,许久才说:“你一定要给我瓢一口海水回来!"

一朵浪花溅在我的嘴唇上,混着我的泪水流了下来。或许,海已经融进了我的心里,溢在了我的眼里。(选自《人民日报》,有删改)

6.文章在内容安排上有详有略,下列属于详写的一项是(D)

A.父亲躺在医院的病榻上看电视。

B.父亲反复端详我给他寄的照片。

C.“我”考上了山东的一所大学。

D.“我"到三亚看海的经历。

7.根据表格梳理父亲看海的过程。

时间小时候那之后有一回早些年今年

事件父亲问当兵的人大海的情况①父亲常常翻阅“我”课本中和图画中的大海父亲躺在医院的病榻上看电视里的南海父亲看儿子托人拍的照片,嗅儿子寄的海螺④父亲躺在轮椅上接听并观看“我"给他发的视频中的大海

情感好奇喜爱②激动③满足幸福

影响大海已经在父亲的心里生了根,发了芽。在我的心里,也潜移默化地茁壮成长了

8.有同学把文中画线句改成了下列句子,表达效果完全不同,请你认真比较,并说说原句好在哪里

破晓时分,晨曦铺过翠绿的海面,在风浪里闪烁、跳跃。

答:原句运用比喻的修辞手法,把“晨曦铺过翠绿的海面”的情景比作“桃花在风浪的皱褶里闪烁、跳跃",生动形象地表现出晨曦照耀海面波光荡漾的情态,表达了“我”看海时愉悦的心情,而修改后的句子没有这样的表达效果。

9.“一朵浪花溅在我的嘴唇上,混着我的泪水流了下来。或许,海已经融进了我的心里,溢在了我的眼里。"结合全文内容,说说你对这段话的理解。

答:“海”表面