青岩贵璜中学度七年级下学期6月质量监测语文试卷（含答案）

青岩贵璜中学度七年级下学期6月质量监测语文试卷（含答案）贵阳市青岩贵璜中学2023-2024学年度第二学期6月质量监测

七年级语文试卷

一、书写水平(5分)

1．根据作文的汉字书写水平计分。(5分)

二、基础积累(共4道小题，20分)

每个人的悲欢离合、喜怒哀乐都被烙上了时代的印记。但是，我们并非只能被时代的洪流裹挟着浑浑噩噩地前行。面对变幻莫测的时代，人们可以有自己的选择。pìrú①，“两弹一星"元勋兀兀穷年，至死不懈；戍边战士宁洒热血，不失寸土；扶贫干部驻村帮扶，呕心沥血。作为青年一代，要líng②听时代回音，弘扬时代精神，不能成为时代进步的累赘。青年人悲天悯人，应勇担使命，追求卓越，以青春力量书写时代篇章。青年党员更要以身zuò③则，成为年轻人的好榜样。青年孱弱迷茫，则民族前途一片黯淡；青年斗志昂扬，则民族前路一片光明。

2．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分)

①②③

3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分)()

A．兀兀穷年_B．累赘_C．悲天悯人_D．迷茫

4．根据所给信息默写相应内容。(10分)

①斯是陋室，_________________。(刘禹锡《陋室铭》)

②予独爱莲之____，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

③_____________，一览众山小。(杜甫《望岳》)

④念天地之悠悠，____！(陈子昂《登幽州台歌》)

⑤双兔傍地走，____？(《木兰诗》)

⑥____，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)

⑦杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)中，借下山告诫人们不要被眼前的顺境所迷惑，要对困难有充分认识的诗句是：___，___。

⑧《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子

是：_____________，_________________。

5．下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分)()

A．“丝竹"指代音乐，“丝”指弦乐器，“竹"指管乐器。

B．铭是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字。

C．梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家、学者。

D．伊索，古雅典作家，善讲寓言讽刺权贵，后遭反动者杀害。

三、阅读能力(共15道小题，50分)

(一)整本书阅读

6．以下片段选自名著《海底两万里》，对遇险的地点和人物F判断正确的一项是(3分)()

我直愣愣地看着这场人鲨大战。不一会儿，形势突变，鲨鱼张着它那好似巨剪的血盆大口，又向船长扑来，把他掀翻在地，生命危在旦夕。说时迟，那时快，F手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，那锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。船长得救了。

A．太平洋尼德·兰B．印度洋康塞尔C．太平洋康塞尔D．印度洋尼德·兰

7．佳佳同学对《海底两万里》的内容做了如下梳理，请帮助她完善。(2分)

人物身份相关故事

尼摩船长“诺第留斯号”潜水艇的建造者①______________________

尼德·兰②______在尼摩船长救采珠人受到鲨鱼攻击时，杀死鲨鱼救了尼摩船长。

(二)现代文阅读

忆与二月河先生二三事

高贤信

①初识先生是在20世纪90年代中期。

②那时，我正奋战在省内外交通公路建设第一线。当时的高速公路建设指挥长曾在方城县做下乡知青多年，对南阳有着深厚的感情。我从项目一线回宛之际，他特意嘱托我去看望二月河先生，并讨要新作签名。因此我与先生约定到家面叙。那是一个傍晚时分，刚一走进大门，就看到一个表面锈迹斑斑的煤炉上，架着一个没有盖锅盖的铝锅，锅内几节羊骨头随着沸腾的汤水起起伏伏，蒸腾的热气在这凹凸不平的沧桑老锅中逸散开来。先生迎我进屋后，我匆匆浏览了这位已是著名作家的斗室。方寸之地，陈设甚是简单，一张不大的书桌上随意摆放着一些作品手稿。我与先生就在书房内促膝而谈。当我提起“南唐北凌"之说时，先生很是高兴，却谦虚地说自己是没法与唐浩明先生相比的。还有一个印象较深的话题是先生参评“茅盾文学奖”未达一事，在他的脸上我看不到一丝芥蒂。

③与二月河先生结识后，我不时受朋友之托，找先生讨取签名。但由于工作繁忙，深谈不多。适逢2004年初夏，田永清将军回宛，卧龙区档案馆的吕琦女士热心地邀请我参加了田将军与二月河先生的餐叙。当时我们谈到美丽的白河，先生朗声道：“我们的白河水面是好几个西湖！"他为母亲河的烟波浩渺、格局之大而感到自豪。出于对西湖千百年来所形成的文化积淀的浅显认知，我就不恭地与先生争论了起来。先生听后思忖良久，对我的说法未置可否。而后，先生在散文《初记白河》中就提到要把白河的“学历”弄清楚，刘秀“粜米渡口"应该就在白河这片方寸之地，刘秀的妻子阴皇后也应随丈夫来了南阳，在白河边“浣衣梳洗”；张衡、张仲景等南阳名人，也应在白河边读过书，在白河边游玩过。同时，先生多次在一些场合谈到白河，提出“没有文化的白河是苍白的”，主张把南阳的历史文化从“线装书”、博物馆走向群众。

④先生一生淡泊名利。当500多万字的“落霞三部曲"问世后，炙手可热，好评如潮，凡是有华人的地方都知道二月河，而面对鲜花和掌声，他称这是人生的“佐料”。随着作品被改编为电视剧，先生越发声名鹊起，但他依旧朴素如初。先生热心公益事业，无私奉献社会，把书稿收入捐赠工会用来帮助下岗职工，捐给希望工程用来培养青少年，捐给农村用来助推美丽乡村建设，他是一位鲜为人知的慈善家。作为中共代表和全国人大代表，他积极参政议政，提出“以‘文’化天下，释放道德的‘治理能量’”，积极宣传推动反腐倡廉工作，他的拳拳报国之心，令人敬佩。

⑤先生晚年曾回到山西昔阳老家，重温故土，游览了“三晋”的河山，特地去了晋城的皇城相府。关注到先生行踪，我忽然想到皇城相府内康熙写给老师陈廷敬的一副楹联，可以用来归结先生暮年的追求和情怀，那就是“春归乔木浓荫茂，秋到黄花晚节香"。

⑥在先生离开我们周年之际，聊记二三事，以慰先生。

(选自《经济》月刊，有删改)

8．文中写了与二月河先生有关的哪些事？请根据提示填表。(3分)

时间在家中餐叙时成名后晚年

事件先生接待初次见面的“我”，愉快交谈。①________________②_________________③_________________

9．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)()

A．二月河先生声名鹊起，主要是因为他是一个慈善家。

B．第②段中的“南唐北凌”，“唐”指的是唐浩明，“凌"指的则是二月河先生。

C．从文章内容来看，二月河先生是一位专职作家。

D．“我”是怀着崇敬的心情写这篇文章的，当时，正值二月河先生去世一周年。

10．文中写道：“随着作品被改编为电视剧，先生越发声名鹊起，但他依旧朴素如初。"请说说先生“朴素”的具体表现。(用文中原句回答)(4分)

11．联系本学期所学课文《叶圣陶先生二三事》，你觉得两文在结尾段的写法上有何异同？试作分析。(4分)

【链接材料】《叶圣陶先生二三事》结尾段：叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。

一碗“雪花面"

马海霞

①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。母亲去外婆家了，由我负责午饭。我在火上炖了一锅白菜豆腐汤，掐着父亲快下班的点儿，煮上面条。我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。面条剩下就不好吃了，若母亲看到，肯定会劈头盖脸数落我一顿。

②正发愁时，我看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他一碗。我从厨房找了一个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前，说：“今天太冷了，请您吃碗热面条暖和暖和。”

③瘦大叔放下手中的活计，客气地说：“不用不用。"但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还有呢。”

④我正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：“面条煮多了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃……"父亲听我说到这里，忙折回去，请瘦大叔来家里吃，说外面天冷。瘦大叔笑着说：“没事的，我在外面吃饭习惯了。中午来取鞋子的多，我不能离开鞋摊。”

⑤父亲见他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己则盛了一碗面条，要到外面和瘦大叔一起吃饭。

⑥这么冷的天，父亲这是中了哪门子邪？父亲把酒瓶装进左口袋里，酒盅装进右口袋里，双手端面，出了屋门，我只好搬着小桌子紧随其后。

⑦瘦大叔见父亲非要和他喝两盅，也不好再拒绝。那天，父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒，雪花飘落在他俩身上、脸上、饭碗里、酒盅里，两人依然吃得开心，喝得尽兴。酒足饭饱，父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿，才返回家中。

⑧晚上我问起父亲中午在外面与瘦大叔喝酒吃饭的事儿，父亲打开话匣子，说了一段往事——

⑨父亲年轻时推着小车去外县买石灰，等买上石灰，往回赶到半路时，却发现随身带的干粮袋和水壶都忘在了石灰厂。父亲又饿又渴，便敲开一户人家的门讨水喝，男主人出来，听说父亲将干粮和水都弄丢了，忙邀父亲到家里吃饭。

⑩父亲落座，女主人给父亲盛了一碗粥，又递给父亲一个菜窝窝。女主人说，他们这里连续两年遭了水灾，只能请父亲吃这些，很是过意不去。父亲说，那顿饭虽然吃得不好，但受到了客人的待遇，因为那家人也是喝稀粥，吃菜窝窝。若人家递给他一个菜窝窝让他站在外面吃，父亲便有种乞讨的感觉。

父亲的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面条，初衷是让他帮忙消灭剩饭，送给人家时却一副大善人的模样。其实瘦大叔肯定带了午饭，也不缺我这碗面。父亲就不同了，他是把瘦大叔当朋友，陪他在风雪中吃一碗面，那是情义。

后来，父亲和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份职业，说实话刚开始干，有点磨不开面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒、吃饭、受冻，让他非常感动，心情也敞亮起来。

事情过去多年了，瘦大叔每次来我家，都会提及那年冬天他和父亲在雪地里喝酒吃面的场景，那碗面让他吃得热气腾腾，寒意全无。

父亲说得对，一碗“雪花面”，有了情义便有了温度。

12．分别概括第①～⑦段中“我”和父亲所做的事情。(4分)

“我"做的事情：__________

父亲做的事情：__________

13.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)()

A．“我”把做多了的面条端给修鞋的瘦大叔吃的做法，略有不妥。

B．文章结尾强调“情义"的重要性，告诉我们要真诚地尊重受助者。

C．第⑧段中破折号的作用是引出下文父亲跟“我”叙说的往事。

D．文章语言华丽典雅，有绚丽的文采、奇幻的情思和极强的感染力。

14．文中第⑨⑩两段采用了什么记叙顺序？起到了什么作用？(3分)

15．结合语境，按要求赏析。(4分)

(1)那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。(从描写角度赏析)

(2)但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上。(赏析加点词)

(三)古代诗文阅读

凡草木之生石上者，必须微土以附其根，如石韦、石斛之类。虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳[注]之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石、石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。

(节选自苏轼《石菖蒲赞》)

【注释】昌阳：《名医别录》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。

16．“我"喜欢石菖蒲，源于它本身的特点。下列不符合文意的一项是(3分)()

A．它瘦根密节、长年不枯，忍耐寒苦。B．它安于淡泊，与石为伍，不需要泥土就可以生长。

C．它生长条件比较简单，易养且能入药。D．它喜欢在清水中生长，不喜欢阳光，没有香味。

17．苏轼赞美了石菖蒲的什么品质？苏轼借赞美石菖蒲要表达什么情感？(4分)

18．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是(3分)()

A．濯去泥土濯清涟而不妖(周敦颐《爱莲说》)

B．以石盆养之而两狼之并驱如故(蒲松龄《狼》)

C．既非昌阳之所能及及鲁肃过寻阳(《资治通鉴·孙权劝学》)

D．将问其安否安能辨我是雄雌(《木兰诗》)

桂源铺

[宋]杨万里

万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂[注]溪水出前村。

【注释】堂堂：形容阵容或力量壮大。

19．下列诗歌中与本诗同样侧重理趣的一首是(3分)()

A．韩愈《晚春》B．李白《春夜洛城闻笛》

C．岑参《逢入京使》D．赵师秀《约客》

20．本诗写得灵动活泼，请简析“不许”“喧"两个词语的妙趣。(4分)

四、语言运用(共3道小题，15分)

七年级开展“孝亲敬老”系列活动，请你参与。

21．下列句子不符合“孝亲敬老"主题的一项是(3分)()

A．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊)

B．父母在，不远游，游必有方。(孔子)

C．不孝的人是世界最可恶的人。(鲁迅)

D．成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。(郑振铎)

22．班级召开“孝亲敬老”主题班会，下面是小华同学拟写的开场白的部分内容，其中有一些问题，请你按提示修改。(6分)

孝亲敬老是中华民族的传统美德，【甲】其蕴含的意义非常丰富，关乎家庭融洽、个人修养以及对国家应尽的责任等问题。在中华民族悠久的历史发展进程中，【乙】孝文化在协调人际关系、维护社会稳定，增强社会凝聚力方面，都起着不可或缺的作用。作为中学生，【丙】我们可以从身边的小事，将孝亲敬老的传统美德发扬光大。

(1)【甲】处画线句子语序不当，请提出修改意见。(2分)

(2)【乙】处画线句子有一处标点使用有误，请提出修改意见。(2分)

(3)【丙】处画线句子成分残缺，应在“________"后加上“________”。(2分)

23．学习委员为此次活动创作了一幅名为《新二十四孝》的漫画。请结合画面内容，说说这幅画给你的启示。(6分)

五、写作能力(60分)

24．生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？请以“留在心底的声音"为题目，写一篇记叙文。

要求：

(1)表达意图明确，内容具体充实；

(2)600字左右；

(3)文中请回避与你有关的人名、校名、地名。答案：

1.略

2.①譬如②聆③作

3.C。【解析】“悲天悯人”的意思是对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。结合后文“应勇担使命，追求卓越，以青春力量书写时代篇章"可知，与语境不符。

4.①惟吾德馨②出淤泥而不染③会当凌绝顶④独怆然而涕下

⑤安能辨我是雄雌⑥黄梅时节家家雨

⑦政入万山围子里，一山放出一山拦

⑧水不在深，有龙则灵

5.D。【解析】D.伊索是古希腊人。

6.D。【解析】该段遇险的地点是印度洋，通过“手持捕鲸叉”“船长得救了"可知F是指尼德·兰。故选D。

7.①当抹香鲸向长须鲸进攻时，出于对弱者的同情，指挥船员攻击抹香鲸。

②加拿大人，捕鲸手

8.①“我”与先生围绕白河争论。②先生不忘初心，为国为民，贡献良多。

③先生回到山西老家，游览“三晋"河山。

9.A。【解析】A.有误，由文章内容可知，二月河先生是一位鲜为人知的慈善家，他声名鹊起与他是慈善家没有关系。故选A。

10.①方寸之地，陈设甚是简单，一张不大的书桌上随意摆放着一些作品手稿。

②面对鲜花和掌声，他称这是人生的“佐料”。

③他是一位鲜为人知的慈善家。

11.相同点：都总结全文，表达怀念之情。

不同点：本文篇末点题，交代写作目的；链接材料深化文章主旨，流露出追思景仰之情。

12.“我"把做多了的面条端给瘦大叔吃。父亲在雪花飘落的街边陪瘦大叔喝酒吃面。

13.D。

14.插叙。插叙了父亲当年在饥饿难忍时受到别人的招待的事，对前文父亲在雪天陪瘦大叔在外面吃面喝酒的事作出解释；丰富了父亲真诚、善良的形象；使文章内容更充实。

15．(1)自然环境描写，渲染了雪天寒冷的氛围，为下文父亲和瘦大叔一起吃“雪花面”作铺垫。

(2)体现了“我"把做多了的面条端给修鞋的瘦大叔吃的