七年级体育上册第九套广播体操扩胸踢腿教案1

七年级体育上册第九套广播体操扩胸，踢腿教案1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课是人教版七年级体育上册第九套广播体操扩胸，踢腿教案1。课程内容主要包括扩胸运动和踢腿运动两个部分。扩胸运动可以锻炼学生的胸部肌肉，提高呼吸功能；踢腿运动可以锻炼学生的腿部肌肉，提高协调性。这两个动作都是广播体操中的重要组成部分，对于提高学生的身体素质和运动能力具有重要意义。二、核心素养目标1.运动能力：学生能够熟练掌握扩胸和踢腿动作，提高运动能力。

2.健康行为：学生通过参与体育活动，培养积极参与运动的习惯，增强自我保健意识。

3.体育品德：学生在团队合作中遵守纪律，尊重教练和同学，培养良好的团队精神和体育道德。

4.自我认知：学生通过反思自己在运动中的表现，提高自我认知和自我评估能力。三、学情分析考虑到学生是七年级的学生，他们已经具备了一定的体育基础和运动能力。大部分学生对广播体操有一定的了解，但可能对扩胸和踢腿动作的细节掌握不够熟练。在知识方面，学生需要进一步掌握正确的扩胸和踢腿动作要领，提高运动技巧。

在能力方面，学生的协调性和灵活性有待提高。通过本节课的教学，学生将能够更好地协调身体各部位，提高运动能力。

在素质方面，学生的团队合作意识和体育品德有待培养。通过小组练习和比赛，学生将学会遵守纪律、尊重他人，培养良好的团队精神和体育道德。

在行为习惯方面，部分学生可能对体育活动缺乏积极性，需要教师激发他们的兴趣和参与热情。对于课程学习，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和鼓励，确保他们能够在课堂上充分参与和发挥潜力。四、教学方法与策略1.采用“示范-实践-反馈”的教学方法，教师先进行扩胸和踢腿动作的示范，然后学生跟随实践，教师对学生的动作进行即时反馈和指导。

2.设计“分组练习-竞赛”的教学活动，将学生分成小组进行扩胸和踢腿动作的练习，通过竞赛形式激发学生的学习兴趣和团队协作精神。

3.使用多媒体教学资源，如视频和图片，帮助学生更直观地理解扩胸和踢腿动作的正确姿势和技巧。同时，利用音乐背景增强学生的节奏感和运动兴趣。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布扩胸和踢腿动作的预习资料，包括正确的动作图片、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕扩胸和踢腿动作的技术要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解扩胸和踢腿动作的基本要领。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如动作模仿视频、疑问等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解扩胸和踢腿动作，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲解扩胸和踢腿动作的重要性，以及它们对身体的好处，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解扩胸和踢腿动作的技术要领，结合示范动作帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、动作比赛等活动，让学生在实践中掌握扩胸和踢腿动作。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、动作比赛等活动，体验扩胸和踢腿动作的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解扩胸和踢腿动作的技术要领。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握扩胸和踢腿动作。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解扩胸和踢腿动作的技术要领，掌握正确的动作方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与扩胸和踢腿动作相关的拓展资源，如运动保健书籍、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的扩胸和踢腿动作技术。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《运动生理学入门》：这本书可以帮助学生更深入地了解人体的运动生理机制，包括肌肉的工作原理、心肺功能等，从而更好地理解扩胸和踢腿动作对身体的影响。

-《青少年运动保健指南》：这本书提供了针对青少年的运动保健知识，包括如何正确进行体育锻炼、如何预防运动损伤等，对学生进行科学的体育锻炼有很大的指导意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用课后时间，通过网络或其他资源，了解扩胸和踢腿动作在实际运动中的应用，例如篮球、足球等运动中的踢腿动作，或者健身训练中的扩胸运动。

-学生可以观察身边的同学或家人在做一些日常活动时的身体动作，例如整理物品时的扩胸动作，或者走路时的踢腿动作，思考这些动作对身体的影响。

-学生可以尝试在家中做一些简单的扩胸和踢腿动作的练习，记录自己的练习过程和感受，从而更好地掌握这些动作的要领和技巧。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，是否积极参与讨论、提问和实践活动。

-注意学生在课堂上的注意力集中程度，是否能够专心听讲并进行动作练习。

-评价学生在课堂上的行为习惯，是否遵守纪律、尊重他人和团队合作。

2.小组讨论成果展示：

-观察学生在小组讨论中的表现，是否积极参与讨论并提出自己的观点。

-评价学生的小组合作能力，是否能够与团队成员有效沟通并共同完成任务。

-评价学生的小组讨论成果，是否能够准确地展示扩胸和踢腿动作的要领和技巧。

3.随堂测试：

-设计随堂测试题目，包括扩胸和踢腿动作的技术要领、动作顺序等。

-进行随堂测试，学生独立完成测试题目，教师及时批改并给予反馈。

-根据学生的测试成绩，评价学生对扩胸和踢腿动作的掌握程度。

4.作业完成情况：

-检查学生完成作业的质量，包括动作的正确性、熟练程度以及练习的频率。

-评价学生的自主学习能力，是否能够独立完成作业并主动寻找拓展资源。

-提供作业反馈，鼓励学生继续努力并进行改进。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面进行综合评价。

-强调学生的优点和进步，给予积极的肯定和鼓励。

-指出学生的不足之处并提出改进建议，帮助学生进一步提高。

-与学生进行沟通，了解学生的学习需求和困惑，提供个性化的指导和帮助。八、板书设计1.扩胸动作要领：

-挺胸收腹，双臂前伸，掌心向下

-双手上举，掌心相对，扩胸伸展

-还原至起始位置，重复动作

2.踢腿动作要领：

-左脚站立，右腿抬起，脚尖向前

-右腿向后踢，尽量踢高，保持身体平衡

-还原至起始位置，换左腿进行

3.动作组合：

-扩胸动作三次，踢腿动作三次

-重复以上动作组合，共进行两组

4.注意事项：

-保持动作标准，避免动作变形

-注意呼吸节奏，保持顺畅

-避免过度用力，以免造成伤害教学反思2.然而，我也注意到一些学生在进行踢腿动作时，由于动作不标准或者用力不当，导致动作变形或者出现疼痛。这提醒我在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和鼓励，确保他们能够在课堂上充分参与和发挥潜力。

3.在小组讨论和活动中，我看到了学生们在合作中的积极性和创造力。他们能够互相交流想法，共同完成任务，这有助于提高他们的团队合作意识和沟通能力。

4.我也发现了一些学生对体育活动缺乏积极性的问题。这可能是因为他们对体育运动的兴趣不高，或者是因为他们对自己的运动能力缺乏信心。因此，我需要更加关注学生的兴趣和需求，通过激发他们的兴趣和提供适当的挑战，提高他们的参与