内蒙古自治区高等职业院校2024年对口招收中等职业学校毕业生单独考试语文试题（无答案）

内蒙古自治区高等职业院校2024年对口招收中等职业学校毕业生单独考试语文试题（无答案）机密★启用前

2024年内蒙古自治区高等职业院校

对口招收中等职业学校毕业生单独考试

语文试卷

注意事项：

1.本试卷共8页，满分150分。

2.作答时，将答案答在答题卡上，在试卷上答题无效。

3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（40分）

（一）选择题（每小题2分，共30分）

阅读文段，完成下面小题。

汛期来了，原本瘦削的河流开始变得（丰沛/丰满）起来，澎湃起来，欢快起来。水的到来使得那些干涸的奄奄一息的河流骤然有了活力，有了汹涌的力量；河流就像由一个赢弱的少年突然（变成/长成）一位健壮的汉子，而且是一位不修边幅的莽撞汉子，带着（狂放不羁/放荡不羁）的野性横冲直撞。

这种成长的过程是短暂的，几场大雨就能改变河流的模样。

1.下列加点字读音正确的一项是（）

A.瘦削（xiāo）B.骤然（zhòu）

C.短暂（zhàn）D.模样（mó）

2.下列词语的字形有误的一项是（）

A.汛期健壮赢弱B.澎湃汹涌奄奄一息

C.莽撞干涸不修边幅D.骤然瘦削横冲直撞

3.文段括号中的词语，与文义最贴切的一项是（）

A.丰沛变成放荡不羁B.丰满变成狂放不羁

C.丰满长成狂放不羁D.丰沛长成放荡不羁

阅读文段，完成下面小题。

日月的轮转，四季的变迁，千百年来始终遵循着自然规律周而复始，绵延生息。

陆游诗云：“花如解语应多事，石不能言最可人。"贾思勰在齐民要术里指出杏花开了传语农民赶快耕土桃花开了_暗示农民赶快种谷子_春末夏初布谷鸟来了，农民便知“割麦插禾”……

可见，先人萃天地之清气，从花香鸟语中读懂大自然的语言，吟诗著书，传示后人。

经过一个寒冬以后，人们希望春天的到来。那么，春天来临的标志是什么呢？

李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。"王安石晚年诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”王之涣《出塞》绝句有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关"。毛泽东在《七律二首·送瘟神》诗中则写道“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”。这些诗句的描述，极尽了盎然的春意。

4.文段中加点字词注音、释义完全正确的一项是（）

A.变迁（qiān）：迁移。

B.萃（cuī）：聚集。

C.羌（qīng）笛：少数民族单管乐器，多以竹制，横着吹。

D.盎（àng）然：指气氛、趣味等洋溢的样子。

5.文段中画线的句子，标点使用正确的一项是（）

A.贾思勰在《齐民要术》里指出，杏花开了，传语农民赶快耕土；桃花开了，暗示农民赶快种谷子。

B.贾思勰在“齐民要术"里指出：杏花开了，传语农民赶快耕土；桃花开了，暗示农民赶快种谷子。

C.贾思勰在“齐民要术”里指出：“杏花开了，传语农民赶快耕土；桃花开了，暗示农民赶快种谷子。"

D.贾思勰在《齐民要术》里指出，“杏花开了，传语农民赶快耕土；桃花开了，暗示农民赶快种谷子。”

6.下列选项与文段中“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关"修辞手法相同的一项是（）

A.为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它。

B.这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。

C.一盏离愁，孤单伫立在窗口。

D.党啊党啊……你就像妈妈一样把我培养大。

7.文段中提及的人物，按其生活年代排序正确的一项是（）

A.王之涣贾思勰陆游毛泽东

B.贾思勰李白王安石毛泽东

C.陆游李白王之涣贾思勰

D.王之涣贾思勰王安石陆游

语言的运用力求规范、简明、连贯、得体，没有语病。依据这一基本要求完成小题。

8.对下面句中画线部分的修改，正确的一项是（）

从资料看，甲骨文是商代晚期才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文已出现，已经说明它是成熟的文字。

A.对于文字本身，汉代学者总结的“六书"的方法在甲骨文中已出现，已经说明它是成熟的文字。

B.就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文已出现，说明它已经是成熟的文字。

C.就文字本身来说，汉代学者总结的“六书"的方法在甲骨文中已出现，说明它已经是成熟的文字。

D.对于文字本身，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文已出现，就已经说明它是成熟的文字。

9.下面句中横线处填补的内容，顺序最恰当的一项是（）

新生的树皮该有多么勇敢！它们埋头生息、潜心发育，默默无声地汲取着一切营养。然而，__让翠绿的生命向着更新的高度，更广阔的空间挺进！

①一旦成熟了，②脱颖而出，③强壮了，④崭露头角，⑤它们便又毫无畏惧地一举胀裂那束缚它们施展青春的僵皮死壳，

A.①②④③⑤B.⑤①②④③C.①②③④⑤D.①③⑤②④

10.下列句中加点的礼貌用语，使用得体的一项是（）

A.今日聆听诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。

B.老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。"

C.虽然令弟冒犯了我，但我能海涵。

D.令尊鹤发童颜，精神矍铄，真令人钦佩。

根据下面三个情境完成小题。

11.工会将组织全民健身竞跑活动，号召广大市民积极报名参与主办方需要公开发布（）

A.通知B.简报C.申请书D.计划

12.某公司招聘兼职推销员，小王想利用业余时间丰富自己的阅历。他需向该公司提交（）

A.合同B.约见条C.个人简历D.总结

13.某校将在毕业典礼上向全体毕业生颁发学历、学位证书，届时请家长们前来见证孩子的这一幸福时刻。学校应给家长发（）

A.聘书B.邀请信C.广告D.启事

14.某校高三同学即将参加学校组织的“成人礼”仪式。下列句中加点词语表示的年龄与之最接近的一项是（）

A.黄发垂髫，并怡然自乐B.既加冠，益慕圣贤之道

C.豆蔻梢头二月初D.行年将不惑，学道尚无闻

15.《中国诗词大会》第九场以“相逢"为主题，向我们呈现了一场文化盛宴。在诗词里，有爱情的相逢，有人生的相逢，有传统与现代的相逢……下列诗句中表达故人相逢之意的一项是（）

A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

B.一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

C.百尺高楼叠九层，机车上下最轻灵。

D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

（二）填空题（每空1分，共10分。将答案写在答题卡指定位置上）

16.填空。

（1）古人善于用“江水”“秋雨"落叶”等意象表达愁情，写出以水喻愁的名句。____。

（2）指出下面成语故事的主角。

①四面楚歌____②负荆请罪____③三顾茅庐____

（3）《诗经·静女》中描写男子赴约时，等待心上人出现的句子是____，____。

（4）被誉为“世界三大短篇小说之王"的____在《____》中塑造了主人公玛蒂尔德这个典型形象。

（5）应用文可分为“上行文”“下行文”，“请示”属于____行文。

二、现代文阅读（40分）

（一）（共16分）

阅读《我的母亲》（节选），完成下面小题

可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳"的那一年，联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲（护着/拉着）哥哥与三姐（躲在/坐在）墙根，（等着/看着）“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子"进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条地烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的考虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面，但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

——节选自老舍《我的母亲》

17.根据文意，选出括号内恰当的词语作答。

18.选文中提到了“庚子闹‘拳’”。“庚子"属于我国古代____纪年法，其中“庚子闹‘拳’”具体指____运动。

19.选文从哪几方面表现了母亲“并不软弱"的性格？

20.“这点软而硬的个性，也传给了我”，“软而硬"矛盾吗？下列分析错误的一项是（）

A.不矛盾。“软”指母亲对儿女，“硬"指母亲对敌人。“软”和“硬"是母亲性格中的两个方面。

B.不矛盾。“软”指母亲善良，有爱心，能吃亏等好品质；“硬"指母亲坚强，做人做事有原则。

C.不矛盾。母亲坚强，临事有主张，是那种看起来“软”骨子里“硬"的人。

D.不矛盾。“软”和“硬"恰恰展现了母亲平凡而伟大的人格。

21.结合文章内容，谈谈你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。再写出一个母亲教育影响儿女的历史故事的名称。

（二）（共14分）

阅读《饺子》，完成下面小题

春节，是我国最重要的传统节日。春节的食俗丰富多彩，在除夕夜，人们要吃团圆饺子。

饺子，在东周时称“饼饵”，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说：“今之馄饨，形如偃月，天下通食也。”可见饺子还曾称“馄饨”，民间还把这种偃月形的食品称为“粉角”或“角子"。

在新疆吐鲁番阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子。出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。

后来，很长一段时间把饺子称为“扁食”，在《帝京岁时纪胜》中就有“扁食包细馅"的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。

清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是“见了煮饽饽也不乐”。

民间有“好吃不过饺子"的俗语。可见这种可荤可素，营养全面的传统美食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由“饼饵”到“角子"扁食”，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的美食。按照民间的习俗，除夕夜的“子时”，要放鞭炮，吃饺子，辞旧迎新。由于除夕夜新旧年相交于“子时”，寓意“交子"。后来把“交子”时吃的这种美食谐音称“饺子"。从此，“饺子”不仅是美食，还蕴含了美妙的文化色彩。

22.说明文的说明顺序有____顺序、空间顺序、____顺序和程序顺序。本文采用了____顺序。

23.下列表述符合原文意思的一项是（）

A.新疆吐鲁番阿斯塔那唐墓出土的文物，证实了在唐代才有了像现在一样的饺子。

B.在中国的除夕夜，北方人要吃团圆饺子，表达对生活的美好祝愿。

C.饺子的名称是由“饼饵"到“角子”“扁食"演变而来。

D.满族把饺子、糕点、馒头等统称为煮饽饽。

24.文章采用了哪几种说明方法，举例说明其作用。

25.第四段画线句中加点的词能否删去，为什么？

26.文章结尾写道：“‘饺子’不仅是美食，还蕴含了美妙的文化色彩。”这里的文化色彩具体指什么？除了“饺子"蕴含文化色彩之外，你还能举出其他蕴含着文化色彩的美食吗？

（三）（共10分）

阅读《论敏捷》，完成下面小题。

急求速成是必须谨慎的，犹如狼吞虎咽将令人消化不良一样。

真正敏捷的人，并非事情仅仅做得快，而是做得快而好的人。譬如在赛跑中，优胜者并非步子迈得最大或脚抬得最高者；在人生事业上，真正的能干者也并非急于求成的人。

某些人所追求的只是徒具外表的敏捷。为了炫耀工作的效率高，就把并未结束的事草草了结。然而这种做事往往是了而不结，使一件早该收尾的事，却不得不重复几次。所以我所熟识的一位精明人常告诫这种性急者：如果更耐心些，我们的事情就会进行得更快。

然而另一方面，真正的敏捷又确实很有价值。如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。据说斯巴达和西班牙族人是行事迟缓的。因为有一句谚语说：“我宁愿采用西班牙式的死亡。”那也许能让死亡来得慢一些吧。

当你听取别人介绍情况时，最好首先耐心听，而不要急于半途插话。因为话头一被打断，陈述者就不得不旧题重复一遍。所以那些乱插话者，比发言冗长者更令人生厌。

说话啰嗦也是浪费时间的。而善于抓住论题的实质，不使之漏掉，却能节省时间。周密申辩的修辞有助于提高效率，正如松快合适的衣着有助于奔跑。最浪费效率的修辞，恐怕无过于那种老一套长篇大论的套话了。而这种套话虽然貌似谦虚，实质却总是掩盖浮夸矫饰。但应当注意的是，假如面前遇到一个持反对意见者，言论就有必要谦和而避免坦率。否则就会像把盐撒入伤口一样，会使他已有的成见更深。

敏捷而有效率地工作，就要善于安排工作的次序、分配时间和选择要点。只是要注意这种分配不可过于细密琐碎。善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领地瞎忙却等于乱放空炮。

做事常可分为三步——筹备、审议、执行。为了提高工作效率，审议时博采众论、集思广益是必要的。但筹备和执行的人手却应当尽可能的少而精。

在把一件计划交付审议之前，先准备一个草案也能有助于提高效率。即使这一草案在审议中完全可能被推翻，但这也意味着事情获得了进展，因为这就否定了不合理的方案。这种否定正如被燃烧后的草木之灰对于田地，还是有利于植物生长的。

选自《培根随笔》

27.对原文内容理解分析正确的一项是（）

A.作者反对做事拖拉、迟缓的态度，主张做事要敏捷，越快越好，可以提高工作效率。

B.文章认为做事不能只图快速，那样容易导致并未结束的事草草了结，反而了而不结，所以凡事都要重复几次。

C.文中阐述的主要观点是：真正敏捷的人是做事又快又好的人。

D.此文论述的主要观点是：做事要善于安排工作的次序，合理分配时间和选择要点。

28.文章谈道：“说话啰嗦也是浪费时间的。"从一个“也”字可知，还有其他浪费时间、做事没有效率的情况，请从文中再找出两种。

29.文章运用了哪几种论证方法？任选一种论证方法，从文中找出佐证的句子。

30.文章最后一个自然段连用几个“这"字，加点的“这”字指代什么意思？

三、古诗文阅读（20分）

（一）（共7分）

阅读《鹊桥仙》，完成下面小题

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！

31.下列对本词内容理解错误一项是（）

A.词的上片写佳期相会的盛况，下片写依依惜别的情景。

B.“柔情似水"就眼前取景，形容牛郎织女缠绵此情，犹如天河中的悠悠流水。

C.下片的比喻精妙新颖，将情感形象化，也使整首词充满欢快的元素，没有一丝伤感的气息。

D.秦观虽出自苏门，但其词却另辟蹊径，自成一家。《鹊桥仙》就是一首历来被后人称道的婉约词佳作。

32.简析“忍顾鹊桥归路”一句中“忍"字的表达效果。

33.找出词中表现作者爱情观的名句，并简单谈谈你的理解。

（二）（共13分）

阅读《游褒禅山记》（节选），完成下面小题

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

——节选自王安石《游褒禅山记》

34.对下列句中加点词的理解错误的一项是（）

A.于是余有叹焉叹：感慨

B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观观：景象

C.于人为可讥为：是

D.又以悲夫古书之不存悲：悲伤

35.下列各句中“以”字的用法和意义归类正确的一项是（）

①以其求思之深而无不在也

②夫夷以近

③不随以止

④至于幽暗昏惑而无物以相之

⑤然力足以至焉

⑥又以悲夫古书之不存