中职语文高教版（2023）基础模块下册三《景泰蓝的制作》教案（PDF版）

中职语文高教版（2023）基础模块下册三《景泰蓝的制作》教案（PDF版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《中职语文高教版（2023）基础模块下册三》的课文《景泰蓝的制作》详细介绍了景泰蓝这一传统手工艺的历史、制作流程及其艺术特点。文章语言生动，配以丰富的插图，使学生能直观感受到景泰蓝的独特魅力。本课教学旨在通过分析课文内容，提高学生的审美鉴赏能力，同时加深对传统文化和手工艺的了解和尊重。核心素养目标本课教学旨在培养学生的审美鉴赏能力，通过对课文《景泰蓝的制作》的深入分析，使学生能够理解并欣赏传统手工艺的美学价值。同时，通过了解景泰蓝的制作过程，增强学生对传统文化的认识和尊重，培养他们的文化自信心和民族自豪感。此外，通过小组讨论和创作实践，提升学生的合作能力和创造力，使他们在实际操作中体验到语文与实际生活的紧密联系。教学难点与重点1.教学重点

-掌握课文《景泰蓝的制作》的基本内容，理解景泰蓝的历史、制作流程及其艺术特点。

-培养学生的审美鉴赏能力，能够欣赏和评价景泰蓝作品的美学价值。

-通过对课文的分析，加深学生对传统文化和手工艺的了解和尊重。

2.教学难点

-景泰蓝制作流程的细节理解：学生可能对课文中所描述的景泰蓝制作流程的具体步骤和技巧难以理解，如“打胎”、“掐丝”、“点蓝”等。

-艺术鉴赏能力的培养：学生可能对如何欣赏和评价景泰蓝作品的艺术价值感到困惑，不知道从何入手。

-传统文化知识的深入理解：学生可能对景泰蓝背后的传统文化和手工艺的价值理解不够深入，难以体会到传统文化的独特魅力。教学方法与策略-采用讲授法结合案例分析，教师详细讲解景泰蓝的制作流程和艺术特点，通过图片和视频等多媒体材料帮助学生直观理解。

-运用讨论法，分组讨论课文内容，让学生分享对景泰蓝艺术的理解和感受，促进生生互动和思维碰撞。

-实施项目导向学习，学生分组设计并制作一个小型景泰蓝作品，实践所学知识，增强动手能力和创造力。

-利用互动式电子白板展示景泰蓝作品，让学生通过触摸屏幕体验景泰蓝的制作过程，提高学生的参与度和兴趣。

2.设计具体的教学活动

-开展“景泰蓝知识问答”，激发学生对课文内容的学习兴趣，并通过问答形式巩固知识点。

-组织“景泰蓝艺术欣赏与评价”，学生分组讨论并评述不同风格的景泰蓝作品，提升审美鉴赏能力。

-实施“景泰蓝制作模拟”，学生分组进行制作实践，体验景泰蓝制作的乐趣，培养动手能力和团队协作精神。

3.确定教学媒体使用

-利用多媒体课件和视频资料，展示景泰蓝的制作流程和经典作品，帮助学生直观理解课文内容。

-通过网络资源，搜索并展示不同地区和风格的景泰蓝作品，拓宽学生的艺术视野。

-利用互动式电子白板，展示制作过程的步骤和技巧，方便学生随时提问和讨论，提高课堂互动性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅精美的景泰蓝作品，引起学生的好奇心和兴趣，提问：“你们知道这幅作品是如何制作出来的吗？”

-学生回答后，教师简要介绍景泰蓝的历史和制作流程，引出本课课题《景泰蓝的制作》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，详细讲解景泰蓝的制作流程，包括“打胎”、“掐丝”、“点蓝”等步骤，并通过多媒体材料展示各个环节的具体操作。

-教师举例说明景泰蓝的艺术特点，如色彩、纹样、造型等，引导学生欣赏和评价景泰蓝作品的美学价值。

3.巩固练习（5分钟）

-教师提出问题：“景泰蓝制作过程中最重要的步骤是什么？”学生分组讨论并回答。

-教师给出答案，并强调景泰蓝制作过程中的技巧和注意事项。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行“景泰蓝知识问答”，学生分组竞争回答，答对加分，答错不扣分。

-教师设计一些开放性问题，引导学生思考和探讨景泰蓝艺术在现代社会的作用和价值。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们觉得景泰蓝制作过程中最难的步骤是什么？”学生自由发言。

-教师根据学生的回答，给予指导和解答，帮助学生理解和掌握景泰蓝制作的重点难点。

6.创作实践（10分钟）

-学生分组设计并制作一个小型景泰蓝作品，实践所学知识，增强动手能力和创造力。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，并给予鼓励和评价。

7.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调景泰蓝制作的重要步骤和艺术特点。

-教师提出一些拓展性问题，引导学生思考景泰蓝艺术在传统文化中的地位和作用，激发学生对传统文化的兴趣和尊重。

总用时：45分钟学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解并描述景泰蓝的制作流程，包括“打胎”、“掐丝”、“点蓝”等关键步骤。

-学生能够欣赏和评价景泰蓝作品的美学价值，识别其艺术特点，如色彩、纹样、造型等。

-学生能够了解景泰蓝艺术在传统文化中的地位和作用，增强对传统文化的认识和尊重。

2.过程与方法：

-学生通过小组讨论和创作实践，提升合作能力和创造力，培养团队协作精神。

-学生通过实际操作，增强动手能力，提高解决实际问题的能力。

-学生通过网络资源和多媒体材料，拓宽艺术视野，增强信息获取和处理能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对景泰蓝艺术产生兴趣和喜爱，提高对传统手工艺的尊重和保护意识。

-学生在欣赏和评价景泰蓝作品的过程中，培养审美鉴赏能力，提升艺术修养。

-学生通过学习景泰蓝制作，增强对传统文化的自豪感和自信心，认识到传统文化在现代社会的重要性。板书设计-使用流程图或步骤图来展示景泰蓝的制作流程，用简洁的文字和图标标出每个步骤，使学生能够一目了然地理解制作过程。

-用关键词或短句突出景泰蓝的艺术特点，如“色彩丰富”、“纹样独特”、“造型精美”，让学生能够快速记忆和掌握。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-利用彩色粉笔或电子板书，将板书设计成一幅景泰蓝作品的样式，增加视觉效果，吸引学生的注意力。

-设计一些趣味性的问题或小游戏，如“景泰蓝知识问答”或“景泰蓝制作模拟”，将板书与学生的互动相结合，提高学生的参与度和兴趣。

3.通过板书设计，帮助学生理解和记忆景泰蓝的制作流程和艺术特点，激发学生的学习兴趣和主动性。

-利用板书设计，将抽象的知识具体化、形象化，使学生更容易理解和记忆。

-通过艺术性和趣味性的板书设计，激发学生的学习兴趣和主动性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-教师简要回顾本节课的学习内容，重点强调景泰蓝的制作流程和艺术特点。

-教师引导学生总结景泰蓝制作过程中的技巧和注意事项，巩固所学知识。

-学生分享自己在课堂上的学习收获和感悟，加深对景泰蓝艺术的理解和欣赏。

2.当堂检测

-教师设计一些选择题或填空题，考查学生对景泰蓝制作流程和艺术特点的掌握情况。

-学生独立完成检测题目，教师及时给予反馈和解答。

-通过当堂检测，教师能够了解学生对课堂所学知识的掌握程度，为后续教学提供依据。

3.课后作业

-教师布置一道相关的课后作业，如让学生在家中观察一件传统手工艺品，并写一篇简短的欣赏文章。

-学生完成作业后，教师在下次课堂上进行收交和评价，进一步巩固所学知识。

4.课堂小结与当堂检测的意义

-通过课堂小结，学生能够对所学知识进行回顾和巩固，提高记忆效果。

-当堂检测能够及时检查学生对知识的掌握情况，有助于教师了解教学效果，及时调整教学方法。

-课后作业的布置和评价，能够进一步巩固学生的学习成果，培养学生的实践能力和创造力。

总用时：约8-10分钟反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境创设：我在教学中通过展示精美的景泰蓝作品，营造了一个生动直观的学习情境，让学生能够更好地理解和欣赏景泰蓝艺术。

2.互动讨论：我组织学生进行小组讨论和角色扮演，增加了课堂的互动性，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.创作实践：我安排了学生分组设计制作小型景泰蓝作品的环节，让学生在实际操作中体验景泰蓝的制作过程，提高了他们的动手能力和创造力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂讨论和创作实践环节，时间安排可能不够合理，导致有些学生不能充分参与到活动中。

2.教学组织：在展示多媒体材料时，可能没有充分利用互动式电子白板的特性，使得课堂互动性不够强。

3.教学方法：对于景泰蓝制作流程的细节理解，可能需要更多实际的操作示范，以便学生更好地掌握制作技巧。

（三）改进措施

1.调整时间安排：在课堂活动中，我将更加合理地安排时间，确保每个学生都有足够的时间参与到讨论和创作实践中。

2.提高互动性：我将更充分地利用互动式电子白板，设计更多有趣的互动环节，增强学生的参与感和体验感。

3.增加操作示范：对于景泰蓝制作流程的细节理解，我将增加实际操作示范，让学生更直观地学习制作技巧。同时，也会鼓励学生提问和互动，提高他们的学习效果。课后作业1.请结合课文内容，描述景泰蓝的制作流程，并简要说明每个步骤的主要任务。

答案：景泰蓝的制作流程包括打胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等步骤。打胎是指制作胎体，掐丝是指在胎体上用铜丝勾勒出图案，点蓝是指将釉料填充在铜丝勾勒的图案中，烧蓝是指将釉料烧制固定在胎体上，打磨是指对烧制后的作品进行打磨处理，镀金是指在作品表面涂上金粉并进行烘烤。

2.请分析课文中的景泰蓝作品，并描述其艺术特点，如色彩、纹样、造型等。

答案：课文中提到的景泰蓝作品具有丰富的色彩、独特的纹样和精美的造型。色彩方面，作品呈现出蓝、绿、黄、白等多种颜色，色彩搭配和谐，给人以视觉上的享受。纹样方面，作品中的图案纹样丰富多样，如云纹、莲花、龙凤等，纹样清晰可见，具有很高的观赏价值。造型方面，作品造型优美，线条流畅，具有很强的立体感和空间感。

3.请根据课文内容，简要说明景泰蓝在传统文化中的地位和作用。

答案：景泰蓝在传统文化中具有很高的地位和作用。首先，景泰蓝作为一项传统手工艺，具有悠久的历史和丰富的文化内涵，是中华民族传统文化的重要组成部分。其次，景泰蓝作品具有很高的艺术价值，体现了中国古代工匠的高超技艺和审美情趣。此外，景泰蓝作品在宫廷和民间都具有重要应用，如宫廷用品、宗教用品等，反映了景泰蓝在传统文化中的广泛影响。

4.请根据课文内容，简要说明景泰蓝制作过程中的技巧和注意事项。

答案：景泰蓝制作过程中的技巧和注意事项包括：

（1）打胎：制作胎体时要保证胎体均匀、牢固，以免影响后续制作。

（2）掐丝：在胎体上用铜丝勾勒图案时，要确保铜丝均匀、整齐，以便后续点蓝。

（3）点蓝：填充釉料时要均匀、饱满，避免漏点或过满，以确保作品美观。

（4）烧蓝：烧制釉料时要控制好温度和时间，避免过烧或欠烧，保证釉料烧制牢固。

（5）打磨：打磨时要注意力度，避免损伤作品表面，确保作品光滑、整洁。

5