古诗词诵读 书愤 同步分层作业（含解析）

古诗词诵读书愤同步分层作业（含解析）

古诗词诵读书愤分层作业

一、单选题

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

书愤

陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城【注】空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

[注]塞上长城：《南史》载，宋文帝要杀名将檀道济，檀大怒道：“乃坏汝万里长城。"

A．首句写诗人早年不懂世事之艰难，既表现年轻时的意气风发，又暗示今日的意志消沉。

B．“气如山”是说气概如同巍峨的高山，形象生动地写出了诗人北望中原时的慷慨激昂。

C．颔联以名词短语形成诗句，描述了两幅雄壮苍凉的战场画卷，有力衬托了诗人的心情。

D．诗人虽然以“塞上长城"檀道济自比，但是“空”和“衰鬓"却突出了其理想的破灭。

2．阅读下面这首宋诗，完成小题。

书愤

陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

下面关于诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．首联既有诗人对世事艰难的慨叹，又有他抗金复国的宏图壮志的袒露。

B．颔联两句用六个名词巧妙地概括出诗人抗金战斗的情形和复杂的心情。

C．诗人想起在塞上长城许下的志愿，如今镜中白发丛生，内心万分感慨。

D．尾联诗人以典明志，渴望效法前贤，施展抱负，其爱国热情至老不移。

3．下列关于陆游《书愤》一诗的解析错误的一项是（）

A．首联回顾年少时气涌如山，立下恢复中原的雄心壮志，如今看来，深感此志难成。

B．颔联一方面赞扬历史上两次辉煌的胜利，一方面追述平生最难忘的两段征战生涯。

C．颈联意气风发，暗用边塞名将李广、范仲淹自比，对于能够保国御敌，深感自豪。

D．尾联赞扬孔明；并藉古讽今，讥刺朝中无人主持北伐。

4．同“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句修辞手法相同的一项是（）

A．世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

B．朱门酒肉臭，路有冻死骨。

C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

D．柔情似水，佳期如梦。

5．下列文学常识解说正确的一项是（）

A．陆游字务观，号放翁，南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子，家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。我们学过他的七言律诗《书愤》和散文游记《过小孤山大孤山》。

B．庄子名周，字子舆，战国时期宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄"。《庄子》富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理。

C．欧阳修字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，南宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。

D．苏洵北宋散文家。与其子苏轼、苏辙合称“三苏”,均被列入“唐宋八大家"。字明允，号老泉。长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。著有《樊川文集》。

6．下列各句中，划线的词语使用不恰当的一项是（）

A．如何激发员工勇于负责的精神，协助把握人生成功的先机？本书中全球500强企业奉为圭臬的理念和价值观，是为你造就优秀员工的第一思想准则和行为指南。

B．敢于挺身而出，为公共利益仗义执言的人士，一定是有廖冰兄所尊奉的“为被害的善良而悲，为害人的邪恶而愤”情怀的人。

C．当孩子们翻山越岭、坐着低劣的校车奔向遥远的学校，他们的父母在城里胼手胝足打拼，祖父母则孤守于空荡荡的村落倚门盼归，靠谁来振兴中国乡村？

D．索马里海域的海盗们装备精良，动辄劫持商船，扣押人质，索要巨额赎金。相形之下，世界其他地方海盗活动的猖獗程度，均无出其右。

7．下列各句词义解释正确的一项是（）

A．若望仆不相师，而用流俗人之言（埋怨）苟欲顺私情，则告诉不许（报告申诉）

B．比去，以手阖门（等到）___诽谤者族，偶语者弃市（偶尔）

C．天之苍苍，其正色邪？（代词，指天空）自矜功伐，奋其私智而不师古（夸耀）

D．退论书策以舒其愤，思垂空文以自见（流传）引以为流觞曲水，列坐其次（次序）

8．下列词语中加线的字，读音全都相同的一项（）

A．歼灭/戕灭呜咽/咽喉桎梏/控告

B．坍圮/丹红蹒跚/愤懑驰骋/聘书

C．福祉/地址亘古/永恒混淆/佳肴

D．雾霭/和蔼缧绁/流泻熨帖/妥帖

9．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）

A．诸子散文指的是春秋战国时期各学派的代表著作，其中包括儒家的《论语》、道家的《庄子》、法家的《韩非子》和墨家的《墨子》等。

B．南宋诗人陆游的诗词作品数量多、风格多样，七言律诗《书愤》慷慨激昂，气韵浑厚，词作《钗头凤（红酥手）》则委婉缠绵、凄恻动人。

C．徐志摩是我国现代文学史上的优秀诗人，他的代表作品《再别康桥》《大堰河——我的保姆》都是广为流传、脍炙人口的著名诗篇。

D．奥地利著名的小说家卡夫卡是西方现代主义文学的奠基人，他的代表作品《变形记》，讲的是人变成甲虫的荒诞而又深刻的故事。

10．下列句子中没有错别字的一句是（）

A．要妥善处理优先发展与量力而行的关系，避免盲目上项目和过度负债，要正确处理办学规模与办学质量的关系,坚持内含式发展。

B．《书愤》写于陆游闲居山阴失意之时，所以诗中多愤激之情，诗风慷概悲壮；而《临安春雨初霁》则主要反映了他旅居京城的孤寂心情，诗风清淡婉丽。

C．作者在描述山川景物时，将有关的传闻轶事、前人诗句信手沾来，使一景一物似乎都带有诗的灵气，文的雅致，诗文传说与胜景相互映发，引人入胜。

D．乐极生悲，乐极生恨，唐玄宗与杨贵妃沉湎欢娱，不理朝政，终于导致了国家倾覆的政治悲剧，同时也造成了他们天人永隔的爱情悲剧。

二、语言表达

11．下面是一则征稿启事，存在四处语病，请找出并加以改正。

说起陆游，对同学们一定不会陌生，他一生留下大约9000多首诗歌。本小组拟将陆游诗歌作为研究重点，以学习诗歌写作，陶冶性情，放飞心灵。

诚邀热爱诗歌并对陆游有所了解的同学加盟参加。

请于本月15日前，将自荐信投入图书馆大厅里的“陆游研究"信箱。

陆游研究小组

2010年1月5日

12．下面是某学生写的请柬的初稿，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并修改。

我校文学社约莫于11月20日晚8点在校礼堂举办“中学生诗词诵读大会”。是这样的，您是我省著名的朗诵专家，对诗词诵读研究还行。今儿个诚邀您拨冗莅临大会。希望您能不吝赐教，为活动提出宝贵意见。一定要准时哦。

13．请根据下面的例句，运用比喻、仿写的形式写两个句子。

山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。

边塞诗：

送别诗：

三、现代文阅读

阅读下面的文字，完成各题。

筝在古代多用以倾诉_，素有“哀筝"之称。20世纪80年代末，作曲家何占豪将创作兴趣投注于古筝，30年来先后创作出古筝协奏曲《孔雀东南飞》《梁祝》《临安遗恨》《陆游与唐婉》《东渡》《乱世情》《越国西施》等历史题材作品，用民族化的音乐讲述中国故事。在他看来，“民族音乐的现代化是指一个拥有悠久历史的国家，其民族音乐不仅要继承，更重要的是创新，只有民族音乐现代化，只有反映现代人感情、为现代人服务，就能拥有群众的深厚基础。”

《陆游与唐婉》正是突出古筝“善写离声"的独特音质，描绘主人公的悲欢离合。南宋金戈铁马、的政局和陆母所信守的封建礼教，刺破了浪漫掩盖下的幻梦，空留千古遗恨，唯有陆、唐相互唱和的《钗头凤》，见证了这场爱情与人伦的悲剧。在谈及这部作品的创作构思时，何占豪表示：“《钗头凤》分为两阕，上阕的《钗头凤·红酥手》为陆游亲笔所作，下阕的《钗头凤·世情薄》则是陆游的妻子唐婉所作，诗词中两位主人公对爱情的无奈遗憾特别触动我，这类题材也是我自己所钟爱的……在实际创作中，想法与感触_涌现在心中，____竟写成一部完整的古筝作品，直至演变成今天大家所看到的协奏曲式的《陆游与唐婉》。”

14．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．劳燕分飞风生水起源源不断不知不觉

B．劳燕分飞云谲波诡络绎不绝顺理成章

C．离愁别绪风生水起络绎不绝顺理成章

D．离愁别绪云谲波诡源源不断不知不觉

15．下列各句中的双引号，和文中“哀筝"的双引号作用相同的一项是（）

A．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

B．宋江，早先为山东郓城县押司，江湖人称“及时雨"。

C．多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

D．“满招损，谦受益"这句格言流传至今至少两千年了。

16．画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．民族音乐只有现代化，只有反映现代人感情、为现代人服务，才能拥有深厚的群众基础。

B．只有民族音乐现代化，只有反映现代人感情、为现代人服务，才能拥有深厚的群众基础。

C．民族音乐只有现代化，只有反映现代人感情、为现代人服务，才能拥有群众的深厚基础。

D．民族音乐只有现代化，只有反映现代人感情、为现代人服务，就能拥有深厚的群众基础。

答案解析

1．【答案】A

【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。

A项，错在“今日的意志消沉”，诗人只是愤，并未消沉。“早岁那知世事艰，中原北望气如山”，追叙自己早年的宏图大志和气壮如山的爱国热情。既有对世时艰难的慨叹，又有对自己当年抗金复国的壮心豪气的袒露。

故答案为：A

本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

2．【答案】C

【解析】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。

C.“诗人想起在塞上长城许下的志愿”错误。“塞上长城空自许”，是说诗人当初自比是万里长城，立壮志为祖国扫除边患。“塞上长城”的典故，出自《南史·檀道济传》，南朝宋文帝欲杀名将檀道济。檀道济怒叱：“乃坏汝万里长城！"

故答案为：C

本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

3．【答案】C

【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的内容、手法和情感的能力。

ACD正确

C．“暗用范仲淹自比，对于能够保国御敌，深感自豪”错，不是自豪，是遗憾、无奈。C错误

故答案为：C

本题考查学生对诗歌内容和艺术手法的分析鉴赏能力。解题三步法。第一步，标注选项敏感点，题干中各个选项的敏感点就是题干要求的思想情感的“理解"和艺术手法的“赏析”，快速浏览各选项，把与它们相关的核心词语标注出来。第二步，找全原诗对应点，根据选项内容回归原诗寻找对应点，注意是否有曲解文意、以今律古的问题，评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有依据。

4．【答案】B

【解析】“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改"一句用的是借代的修辞手法。A、D两项用的是比喻，C项用的是对偶，只有B项是借代。

5．【答案】A

【解析】B项：庄子字子休，子舆是孟子的字；C项：欧阳修为北宋文学家，朝代错误；D项《樊川文集》是唐代杜牧的作品。古代文学常识常见错误类型有：张冠李戴、时间错置、称号错置，故意拔高等。

“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）识记中国重要作家的时代及代表作;（2）识记外国重要作家的国别与代表作;（3）识记文学体裁常识。

6．【答案】D

【解析】A.奉为圭臬：比喻把某些言论或事当成自己的准则。B.仗义执言：伸张正义，激昂陈词。仗义，主持正义。执言，说公道话。执，坚持。C.胼手胝足：指长期从事体力劳动，手脚生茧。D.无出其右:褒义成语，指人和事物中的最佳者，句中用于形容海盗活动，属褒贬失当。

本题难度不大。答成语或熟语题首先要准确掌握成语或熟语的意义，弄清题目所提供的语境特点，特别是意义相近的成语要加以小心。并且要熟悉成语的设误类型，如“对象不合"褒贬失当”“功能误用"轻重失当”“望文生义"敬谦错用”“不合习惯"等。还要关注两用成语，如灯红酒绿、想入非非、不三不四等。

7．【答案】A

【解析】解答此题，可用代入法，即将各句解释代入原文语境，考查其是否同上下文协调。题中，B项的“偶”应解释为“两人（说话）"。C项的“其”应解释为“大概、难道"。D项的“次”应解释为“旁边"。

对于文言实词，最好的记忆方法就是结合语境理解含义，并加以归纳整理。

8．【答案】D

【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，回答时，需要逐项加以分析即可。D，ǎixiètiē；A，jiāng/qiāngyè/yāngù/gào；B，tān/dānpán/mènchēng/pìn；C，zhīgènhéngxiáo/yáo。

常用字字音需要平时多加积累，特别注意多音字的读音。特别注意相近字的读音。

9．【答案】C

【解析】《大堰河——我的保姆》作者是艾青。

“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）识记中国重要作家的时代及代表作;（2）识记外国重要作家的国别与代表作;（3）识记文学体裁常识。

10．【答案】D

【解析】A内含—内涵；B慷概--慷慨；C信手沾来--信手拈来

做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。

11．【答案】①“说起陆游，对同学们一定不会陌生"删去“对”；②“他一生留下大约900多首诗歌"删去“大约”；③“以学习诗歌写作，陶冶性情，放飞心灵”，在“放飞心灵”后加上“为目的（目标）"；④“加盟参加”删去“参加"或“加盟”。

【解析】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

①“说起陆游，对同学们一定不会陌生"错误，主客体颠倒，“对同学们一定不会陌生”中主客体颠倒，是“同学们对陆游"而不是“陆游对同学们”，改为“说起陆游，同学们一定不会陌生”，或者“对于同学们来说一定不会陌生”。②“他一生留下大约900多首诗歌"错误，成分赘余，“大约”与“多"不可重复使用，去掉“大约”或者“多"。③“以学习诗歌写作，陶冶性情，放飞心灵”错误，成分残缺，介词“以"缺少宾语，在句末加上“为目的”。④“加盟参加"错误，语义重复，“加盟”与“参加"意思重复，去掉其中一个。

故答案为：①“说起陆游，对同学们一定不会陌生”删去“对"；②“他一生留下大约900多首诗歌”删去“大约"；③“以学习诗歌写作，陶冶性情，放飞心灵”，在“放飞心灵"后加上“为目的（目标）”；④“加盟参加"删去“参加”或“加盟"。

本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

12．【答案】①将“约莫”改为“定"；②将“是这样的”及逗号删除；③将“还行"改为“造诣颇深”；④将“今儿个"改为“现”；⑤将“一定要准时哦"改为“请届时光临”。

【解析】“约莫”，时间不确定，“请柬”的时间需要确定，改为“定"；“是这样的”，语言不简洁，及逗号都应删去；结合“著名的朗诵专家"分析，“还行”不符合语境要求；“今个”，口语化，改为“现”；“一定要准时哦”，口语化，不正式，改为“请准时光临”。

故答案为：①将“约莫"改为“定”；②将“是这样的"及逗号删除；③将“还行”改为“造诣颇深"；④将“今儿个”改为“现"；⑤将“一定要准时哦”改为“请届时光临"。

本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。

13．【答案】边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺|送别诗是陌头江边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。

【解析】例句运用了暗喻的手法，将山水田园诗比喻为牧童的一支短笛，然后用两个形容词作并列短语对这类诗加以形容，再用四个两字词语概括此类诗用词的特点，最后是一个四字短语作结。可根据这些特点进行组织答案。

本题考查仿写句式的表达能力。解答本题，应根据例句的内容及结构特点，运用比喻的修辞手法答题。

【答案】14．D

15．B

16．A

【解析】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类