八下物理第9章第2节液体的压强公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件

第九章第２节液体的压强

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名称：恒压潜水服发明者：哈德休特潜水设备国际公司工作深度：约合660m价格：270万美元为什么深水潜水，要穿特制的潜水服？点此播放教学视频

实验下面的薄膜突出说明什么？实验说明：液体受重力，对支撑它的容器底部有压强。点此播放教学视频

实验说明：液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强。侧面的薄膜为什么突出？看看课本33页图2-1实验点此播放教学视频

【学习目标1】液体压强的特点1．液体对容器底部和侧壁有压强。点此播放教学视频

演示实验研究液体内部的压强橡皮管金属盒橡皮膜U形管记录实验器材名称探头点此播放教学视频

不变的量1----，2------。变探头的方向，观察高度差。分析归纳：液体内部同一深度各个方向压强的关系。2．同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。点此播放教学视频

不变1—2---。改变-----。观察高度差。归纳：液体内部的压强与深度有什么关系。3．同种液体内部压强，深度越深，压强越大。h：研究点到自由液面的竖直距离。点此播放教学视频

不变1—2---。改变-----。观察高度差。归纳：液体内部的压强是否与液体的密度有关。4．深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。点此播放教学视频

【学习目标2】液体压强大小的计算1.自学读书34页【液体压强的大小】，小组间交流液体压强计算公式的推导过程。【3分钟】2.牢记液体压强的公式：3.牢记公式中的对应单位：密度单位必须用kg/m3，深度的单位要用m。4.牢记探究方法“理想模型法”点此播放教学视频

自主学习课本35页例题，小组内交流。【3分钟】点此播放教学视频

帕斯卡裂桶实验帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。简答：由于细管子容积较小，几杯水灌进去，其深度h很大，能对水桶产生很大压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力，把桶压裂了。点此播放教学视频

有趣的问题１.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？

大坝上窄下宽,是因为液体内部的压强随深度的增加而增大,坝底受到水的压强大,下宽能耐压。有趣的问题：带鱼生活在深海中。为什么我们在鱼市上看不到活带鱼？点此播放教学视频

有趣的问题２.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？

带鱼等深海鱼类长期生活在深海当中,内脏器官适应了深海中巨大的压强。一旦离开海洋,由于外界压强的忽然降低,内脏器官会爆裂而导致死亡。有趣的问题３.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？

液体压强随深度的增加而增大，故深海潜水服要比浅海潜水要更耐压，更厚重些。

【学习目标3】连通器1．定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。实验2．连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。点此播放教学视频

3．自学读课本【想想议议】写出常见连通器的应用事例--------、------------、----------、----------、------------。点此播放教学视频

自来水供水系统点此播放教学视频

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船闸是利用连通器原理工作的。点此播放教学视频

1．压强计是研究_____的仪器。当把压强计的金属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现象是U形管两边液面_____，这个现象说明__________。达标测试2．甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体，则

容器底部受到液体的压强大。甲乙点此播放教学视频

3．三个底面积相同的形状不同的容器装有等高的同种液体。哪个容器底受到的压强大。SSSh甲乙丙点此播放教学视频

课堂小结1、液体压强的特点。2、液体压强的计算。3、连通器点此播放教学视频

液体压强产生原因：受重力影响并具有流动性特点1.对容器底部和侧壁都有压强2.液体内部向各个方向都有压强4.在同一深度，液体向各个方向的压强相等3.液体的压强随深度的增加而增大大小1.只由液体密度与深度决定2.液体压强公式：P

=ρgh测量仪器：压强计5.在同一深度，液体的密度越大，压强越大点此播放教学视频

好好学习

积极向上点此播放教学视频

液体压强产生原因：受重力影响并具有流动性特点1.对容器底部和侧壁都有压强2.液体内部向各个方向都有压强4.在同一深度，液体向各个方向的压强相等3.液体的压强随深度的增加而增大大小1.只由液体密度与深度决定2.液体压强公式：P

=ρgh测量仪器：压强计5.在同一深度，液体的密度越大，压强越大点此播放教学视频

课堂练习：1.如图13－5所示，瓶中水从小孔A、B处流出，说明液体对容器的

有压强，从B孔射出的水喷得更急些，说明液体的压强随

的增加而增大。2.如图13-6所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容器底部A、B、C三点的压强PA、PB、PC的大小关系是：

。侧壁深度PA＜PB＜PC点此播放教学视频

3、下表是小明同学利用图所示的实验装置探究液体压强所测得的部分数据：实验次数深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度差h/cm13朝上2.626朝上5.439朝上8.249朝下8.059朝左8.269朝右8.2（1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为＿＿＿。

（2）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：a.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，该结论是通过分析比较实验序号＿＿＿的数据的出来的。b.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，该结论是通过分析比较实验序号＿＿＿＿＿＿＿的数据得出的。1、2、34液体内部压强随深度增加而增大在同一深度，液体内部向各个方向压强相等3、4、5、6点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。