幼儿园大班社会《把垃圾送回家》教案

幼儿园大班社会《把垃圾送回家》教案一、教学目标1.情感与态度:懂得不能乱扔垃圾，培养保护环境的意识。2.行为与习惯:逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。3.知识与技能:初步知道如何进行垃圾分类，在生活中能尝试废物利用。4.过程与方法:通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。二、教学重难点1.教学重点:初步学习对垃圾进行分类，知道变废为宝。2.教学难点:懂得垃圾为什么要分类处理。三、教学准备1.教师准备:课件、生活垃圾图片和实物、模拟垃圾箱、废物利用的作品2.学生准备:(1)调查:在日常生活中，自己家里或班级有哪些垃圾?一般是怎么处理的?(2)了解:和父母一起了解有关垃圾分类的知识。(3)收集或制作:收集一、两件生活中的废旧纸制品，或者利用废旧物品动手制作一件小物件。四、教学课时:1课时五、教学过程(一)活动一垃圾要回"家"1.观看图片，激发情感师:同学们，瞧，智慧老爷爷送给我们一棵开满鲜花的智慧树，咱们今天一起努力，鲜花会变成香甜的果实，就会得到智慧老爷爷的礼物，变得更聪明。愿意和老师一起努力吗?生:愿意师:那咱们先看看第一朵花里查的是什么?(课件:人们到处乱扔垃圾的图像，问:你喜欢这儿吗?为什么?)生:(看图像后，自由谈感--到处是垃圾、太脏了、污染环境、传播疾病……)2.联系实际，提示课题师:是啊，到处乱扔垃圾，乱倒垃圾，垃圾无"家"可归，你们的班级和家庭平时是怎么处理垃圾的呢?生:(简述班级和家庭平时处理垃圾的方法--扔到垃圾桶，然后倒进垃圾堆;先装在垃圾袋里，然后一起扔到外面的垃圾桶里，让清洁工拖走……)师:很高兴，同学们在生活中没有乱扔乱倒垃圾，你知道垃圾的"家"在哪里吗?生:(垃圾桶、垃圾箱、垃圾盒、垃圾袋等)师;那今天我们一起来"让垃圾回'家'"(板书课题)3.主动质疑，明确目标师:请同学们打开课本P19,看看从书中你已经知道什么了?还想知道些什么呢?生:垃圾有不同的"家"生:垃圾为什么会有不同的"家"呢?生:垃圾怎么才能回不同的"家"?……师:同学们很会学习，不仅看书很认真，还善于思考，会提问题。瞧，第一朵花在我们共同的努力下结出了第一个香喷喷的果实(点击课件)。来，用掌声祝贺一下我们自己。(二)活动二不同的垃圾不同的"家"1.观看短片1、2:(垃圾为什么要回不同的"家"?怎样才能回不同的"家"?)师:(点击第二朵花)下面我们继续共同研究--垃圾为什么要回不同的"家"吗?怎样才能回到不同的"家"?有谁能说一说?生:(无人应答)师:没关系，我们一起来请智慧姐姐讲一讲。生:(看知识短片1)师:听了智慧姐姐的介绍，你知道什么啦?生:人们继续乱扔乱倒，地球会成垃圾星球啦!师:是啊，怎么办呢?生;进行垃圾分类。师;是的，处理垃圾最简单最有效的方法就是垃圾分类。(板书:垃圾分类)生:我还知道，进行垃圾分类可以减少污染。(板书:减少污染)生:垃圾回不同的"家"可以节约资源。(板书:节约资源)师:同学们听得很认真，收获真不小!谈到垃圾分类可以节约资源，我们一起看一段新闻短片。(短片2:中央电视台播放的万婕委员两会提案)师:听了新闻后你又知道些什么了?生:1吨废纸就可以少17棵砍树，再造700公斤纸。生:易拉罐等金属回收后可以再次制造同样多的金属制品。……师:的确，垃圾是放错地方的资源，是明天的黄金。让垃圾回不同的"家"，既可减少污染，又可节约资源。掌声祝贺一下自己，第二朵花很快也结出了果实。2.合作探究:不同的垃圾该回哪个"家"?师:请看课本P19页，小组研讨:生活中人们一般把垃圾分为哪几类?试着用线连一连。生:(小组内研讨)师:生活中人们一般是怎样给垃圾分类的?生:一般垃圾可以分为可回收和不可回收两种。(张贴两种标志图)师:你认为哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾呢?(生说，师张贴相应实物图卡)生:废纸是可回收垃圾生:废塑料是可回收垃圾生:水果皮是不可回收垃圾……师:咱们一起来看看大屏幕，听听智慧姐姐这次又给我们讲讲。生:(看短片3)师:听了智慧姐姐的介绍，你又