Module 4 B 阅读综合素养提升训练2024-2025学年九年级上册英语同步教学设计（外研版）

Module4B阅读综合素养提升训练2024-2025学年九年级上册英语同步教学设计（外研版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module4B阅读综合素养提升训练2024-2025学年九年级上册英语同步教学设计（外研版）课程基本信息1.课程名称：九年级上册英语Module4B阅读综合素养提升训练

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过阅读和理解Module4B的内容，学生能够运用所学知识进行有效的口头和书面表达。

2.文化意识：通过学习Module4B，学生能够了解和尊重不同的文化背景，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过阅读和分析Module4B的文章，学生能够提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习Module4B的内容，学生能够培养自主学习和合作学习的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-词汇理解：Module4B中出现的新词汇和短语。例如，学生需要掌握和理解"sustainability"、"renewableenergy"等词汇。

-阅读理解：学生能够理解文章的主旨和作者的观点，以及从文章中获取和解读信息。例如，学生需要能够理解文章中对可再生能源的优缺点的讨论。

-写作技巧：学生能够运用所学的写作技巧，如使用适当的过渡词和连接词，进行连贯的写作。例如，学生需要能够在写作中使用适当的连接词来表达因果关系或对比关系。

2.教学难点：

-词汇掌握：对Module4B中出现的一些专业词汇和短语的理解和运用。例如，"photovoltaicpower"、"nuclearenergy"等词汇可能对学生来说较为陌生。

-阅读技巧：学生对于文章中的一些细节信息的捕捉和理解。例如，学生可能难以理解文章中的一些数据和统计信息，或者难以区分作者的观点和事实信息。

-写作能力：学生能够进行有深度的写作，表达自己的观点，并能够使用恰当的论据进行支持。例如，学生可能难以提出有力的论据来支持自己的观点，或者难以进行有效的反驳。教学方法与手段1.教学方法：

-互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与度和兴趣，促进学生主动探索和思考。

-任务型教学：通过完成具体的任务，如信息搜索、案例分析等，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

-情境教学：通过创设情境，如模拟对话、情景剧等，使学生在实际情境中学习和运用语言。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，提供丰富的视觉和听觉信息，增强学生的学习体验。

-在线教学平台：利用在线教学平台进行资源共享、互动交流，提高学生的学习便利性和互动性。

-学习软件：运用语言学习软件或应用程序，为学生提供个性化的学习和练习机会。教学过程五、教学过程

今天我们要学习的是一篇关于可再生能源的文章，它属于Module4B。在我们开始之前，请确保你们已经预习了课文，并且对课文中出现的生词和短语有了初步的理解。

首先，我会简要介绍本文的主旨，然后我们一起探讨文章的重点内容。请打开你们的课本，我们将从第一段开始阅读。在这里，我会引导你们注意作者是如何引入主题的，以及他们使用了哪些词汇来描述可再生能源的重要性。

在小组讨论之后，我们将一起分享各组的发现。我会鼓励你们积极参与讨论，提出自己的观点。这将有助于我们深入理解各种能源的特点，并提高我们的口语表达能力。

随后，我们将进入文章的第三部分，这里分析了可再生能源对环境的影响。我会引导你们注意作者是如何使用事实和数据来支持他们的论点的。同时，我会提出一些问题，鼓励你们思考并表达自己的看法。

在理解了文章的主要内容之后，我们将进行写作练习。请你们根据我们刚才的讨论和所学知识，写一篇关于你认为最合适的可再生能源的短文。在写作过程中，我会提供individualizedguidance，帮助你们改进写作技巧。

最后，我们将一起回顾今天的课程内容，并总结我们学到的知识点。我会鼓励你们提出问题，以确保每个人都理解了课文的主旨和重点。

请记住，可再生能源是一个非常重要的议题，它不仅与我们的环境有关，也与我们未来的生活质量有关。我希望通过这篇课文的学习，你们能够更好地理解可再生能源的重要性，并在日常生活中做出明智的选择。

这就是我们今天的课程内容。现在，让我们开始学习吧！知识点梳理本节课我们学习的是Module4B的内容，主要涉及可再生能源的相关知识。通过这篇文章，我们希望能够帮助大家更好地了解可再生能源的种类、特点以及对环境的影响。下面是对本节课知识点的一个详细梳理：

1.可再生能源的定义：可再生能源是指在自然界中可以不断再生、连续利用的能源，如太阳能、风能、水能、生物质能等。

2.各类可再生能源的特点：

-太阳能：太阳能是一种清洁、无污染的能源，可以通过太阳能电池板将太阳能转化为电能。

-风能：风能是依靠风力驱动风力发电机发电的能源，具有广泛的应用前景。

-水能：水能是利用水流或水位差驱动水轮机发电的能源，是一种稳定的能源。

-生物质能：生物质能是利用生物质（如木材、农业废弃物等）燃烧或发酵产生的能源。

3.可再生能源的环境影响：

-可再生能源的利用过程中，对环境的污染较小，有助于减少温室气体排放，减缓全球气候变化。

-与化石能源相比，可再生能源的利用过程中不会产生大量的二氧化碳等温室气体。

4.可再生能源的应用：

-目前，可再生能源在电力、供暖、交通等多个领域得到了广泛应用。

-各国政府纷纷制定相关政策，推动可再生能源的发展和利用。

5.我国的可再生能源发展情况：

-我国政府高度重视可再生能源的发展，已制定了一系列规划和政策，加大对可再生能源的投资和支持。

-我国在太阳能、风能等领域取得了显著的成果，成为世界上可再生能源发展最快的国家之一。

6.个人在日常生活中如何推广可再生能源：

-了解可再生能源的知识，提高自身对可再生能源的认识。

-在家庭、学校等场合，积极推广和利用可再生能源。

-倡导绿色出行，减少能源消耗。课堂小结，当堂检测1.可再生能源的定义：可再生能源是指在自然界中可以不断再生、连续利用的能源，如太阳能、风能、水能、生物质能等。

2.各类可再生能源的特点：

-太阳能：太阳能是一种清洁、无污染的能源，可以通过太阳能电池板将太阳能转化为电能。

-风能：风能是依靠风力驱动风力发电机发电的能源，具有广泛的应用前景。

-水能：水能是利用水流或水位差驱动水轮机发电的能源，是一种稳定的能源。

-生物质能：生物质能是利用生物质（如木材、农业废弃物等）燃烧或发酵产生的能源。

3.可再生能源的环境影响：

-可再生能源的利用过程中，对环境的污染较小，有助于减少温室气体排放，减缓全球气候变化。

-与化石能源相比，可再生能源的利用过程中不会产生大量的二氧化碳等温室气体。

4.可再生能源的应用：

-目前，可再生能源在电力、供暖、交通等多个领域得到了广泛应用。

-各国政府纷纷制定相关政策，推动可再生能源的发展和利用。

5.我国的可再生能源发展情况：

-我国政府高度重视可再生能源的发展，已制定了一系列规划和政策，加大对可再生能源的投资和支持。

-我国在太阳能、风能等领域取得了显著的成果，成为世界上可再生能源发展最快的国家之一。

6.个人在日常生活中如何推广可再生能源：

-了解可再生能源的知识，提高自身对可再生能源的认识。

-在家庭、学校等场合，积极推广和利用可再生能源。

-倡导绿色出行，减少能源消耗。

练习题：

1.根据课文内容，选择正确的答案。

A.太阳能B.风能C.水能D.生物质能

1.下列哪种能源是清洁、无污染的？（）

2.下列哪种能源是通过风力发电机发电的？（）

2.根据课文内容，判断下列说法的正确性。

1.可再生能源的利用过程中对环境的污染较大。（）

2.利用化石能源会产生大量的二氧化碳等温室气体。（）

3.请列举两个我国可再生能源发展取得的成果。

4.请谈谈你在日常生活中如何推广可再生能源。

请同学们认真完成练习题，我们将对大家的答题情况进行点评和讲解。希望通过这次练习，大家能够更好地掌握可再生能源的知识，为将来的学习和生活打下坚实的基础。典型例题讲解为了帮助大家更好地理解和掌握可再生能源的知识，我将通过几个典型例题来进行讲解。这些例题将涵盖本节课的主要知识点，包括可再生能源的定义、特点、环境影响、应用以及我国的发展情况。

例题1：请简述可再生能源与化石能源的主要区别。

答案：可再生能源是可以在自然界中不断再生、连续利用的能源，如太阳能、风能、水能、生物质能等。而化石能源是指在地球历史上形成的，有限的能源，如煤炭、石油、天然气等。可再生能源在利用过程中对环境的污染较小，有助于减少温室气体排放，而化石能源的利用会产生大量的二氧化碳等温室气体。

例题2：请列举两个我国可再生能源发展取得的成果。

答案：我国在太阳能和风能领域取得了显著的成果。首先，我国已经成为世界上最大的太阳能光伏发电市场，拥有大量的太阳能光伏电站。其次，我国的风能发电量也位居世界前列，我国的风电设备制造能力世界领先。

例题3：请谈谈你在日常生活中如何推广可再生能源。

答案：在日常生活中，我可以推广可再生能源的方式有：首先，我可以了解和宣传可再生能源的知识，提高身边人的认识；其次，我可以在家庭、学校等场合，积极推广和利用可再生能源，如使用太阳能灯具、风力发电器等；最后，我可以倡导绿色出行，减少能源消耗，如选择公共交通工具、骑自行车等。

例题4：请解释生物质能的概念及其应用。

答案：生物质能是指利用生物质（如木材、农业废弃物等）燃烧或发酵产生的能源。生物质能的应用包括：生物质发电，通过燃烧生物质发电；生物质燃气，通过发酵生物质产生可燃气体；生物质燃料，通过加工生物质制成的固体燃料等。

例题5：请分析风能作为一种可再生能源的优点和缺点。

答案：风能作为一种可再生能源具有以下优点：清洁、无污染，可以减少温室气体排放；广泛分布，不受地区限制；取之不尽，用之不竭。然而，风能也存在一些缺点：受天气条件影响较大，稳定性较差；占地面积较大，对环境的影响可能较大。反思改进措施在本节课的教学过程中，我作为教师对教学内容、教学方法和学生的学习效果进行了反思，以下是我对教学特色创新、存在的主要问题以及改进措施的总结。

（一）教学特色创新

1.引入互动式和任务型教学方法，提高了学生的参与度和学习兴趣。

2.利用多媒体资源和在线教学平台，增加了学生的学习便利性和互动性。

3.创设情境教学，使学生在实际情境中学习和运用语言，提高了学生的学习效果。

（二）存在主要问题

1.在课堂讨论中，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的主动性和积极性。

2.在写作练习环节，部分学生的写作能力较弱，需要加强对学生的写作指导和反馈。

3.在课堂小结和当堂检测环节，需要更加注重学生的理解程度和掌握情况，确保每个学生都能够跟上教学进度。

（三）改进措施

1.针对学生参与度不高的问题，我将在课堂讨论中更多地采用小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.针对学生的写作能力较弱的问题，我将提供更多的写作指导和反馈，鼓励学生多练习，提高他们的写作能力。

3.针对课堂小结和当堂检测环节的问题，我将更加注重学生的理解程度和掌握情况，及时给予反馈和指导，确保每个学生都能够跟上教学进度。板书设计可再生能源的种类与特点