人教版七下生物 7.2探究环境污染对生物的影响 教案

人教版七下生物7.2探究环境污染对生物的影响教案主备人备课成员教学内容人教版七下生物7.2《探究环境污染对生物的影响》教案，主要讲述了环境污染对生物的影响以及如何保护生态环境。本节课通过实例分析，让学生了解环境污染的严重性，掌握环境保护的方法，培养学生的环保意识。教学内容主要包括以下几个方面：

1.环境污染的定义、分类和来源：工业污染、生活污染、农业污染等。

2.环境污染对生物的影响：生态系统的破坏、生物多样性的减少、生物资源的枯竭等。

3.环境污染对人类的影响：健康问题、生活质量下降、生存环境恶化等。

4.环境保护的方法：减少污染物排放、治理污染、开发清洁能源、提高环保意识等。

5.学生的实际行动：从身边做起，积极参与环保活动，为保护生态环境贡献力量。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生认识到环境污染对生物和人类的影响，理解生态系统的基本原理，形成关爱生态环境的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析环境污染问题、提出解决方案的能力，训练学生的逻辑思维和创新思维。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验、调查等方法，探究环境污染的原因和解决办法，提高学生的探究能力。

4.社会责任：培养学生关注生态环境、积极参与环保活动的意识，强化学生的社会责任感和使命感。学情分析考虑到我所面对的是人教版七年级下的学生，他们对生物学科已有一定的基础，对生态系统、环境等概念有初步的了解。从知识层面来看，他们具备探究环境污染对生物影响的基本知识，但在深入理解环境污染的来源、分类及其对生物和人类的具体影响方面还有待提高。

在能力方面，学生们已经习惯了从课本和教师那里获取知识，但自主探究和解决问题的能力有待加强。他们对于实验和实践活动充满兴趣，因此，通过实例分析和亲身体验，他们可以更好地理解和掌握知识。

在素质方面，学生们普遍关心身边的环境问题，具有一定的社会责任感和环保意识。然而，他们在如何将理论知识转化为实际行动，以及如何进行有效的团队合作方面还有所欠缺。

在行为习惯方面，学生们可能对理论知识的学习较为被动，容易对抽象的概念产生厌倦。然而，他们对于图形、图像和实践活动有较高的兴趣。因此，在教学过程中，应以图文并茂、实验实践活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法。讲授法用于向学生传授环境污染的定义、分类和来源等基础知识；案例研究法用于分析环境污染对生物的具体影响；项目导向学习法用于培养学生解决环境污染问题的实际能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过角色扮演活动，让学生亲身体验环境污染的严重性；组织实验活动，让学生观察环境污染对生物的影响；开展游戏互动，引导学生主动参与环保行动。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，将运用多媒体课件、网络资源、视频材料等教学媒体。多媒体课件用于展示环境污染的实例和相关数据；网络资源为学生提供更多环保案例和解决方案；视频材料则帮助学生更直观地了解环境污染的现状。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境污染对生物影响的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境污染是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染对生物影响的照片或视频片段，让学生初步感受环境污染的严重性。

简短介绍环境污染对生物影响的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境污染对生物影响基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境污染对生物影响的基本概念、来源和原理。

过程：

讲解环境污染对生物影响的定义，包括其主要来源和影响因素。

详细介绍环境污染对生物影响的来源或原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境污染对生物影响案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境污染对生物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境污染对生物影响的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境污染对生物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环境污染对生物影响的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境污染对生物影响的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境污染对生物影响的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境污染对生物影响的基本概念、来源、案例分析等。

强调环境污染对生物影响在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境污染对生物影响的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)环境保护案例集：提供一系列国内外环境保护的案例，包括治理污染的成功经验、环保行动的最新动态等。

(2)环保科普读物：推荐一些关于环保的科普读物，如《大自然的秘密》、《环保小白龙》等，帮助学生深入了解环保知识。

(3)环保主题电影：推荐一些环保主题的电影，如《地球上的星星》、《不可饶恕》等，让学生在观看过程中思考环境问题。

(4)环保实践活动：介绍一些环保实践活动，如环保志愿者活动、绿色出行等，鼓励学生积极参与。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间阅读环保科普读物，深入了解环保知识，提高自己的环保素养。

(2)学生可以观看环保主题电影，通过电影中的故事情节，思考环境问题，培养自己的环保意识。

(3)学生可以参加环保实践活动，亲身体验环保行动，将所学知识运用到实际生活中。

(4)学生可以利用网络资源，了解环保行动的最新动态，关注环境问题的解决进展。

(5)学生可以进行环保方面的调查研究，了解周围环境污染的现状，提出自己的解决方案。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了环境污染对生物的影响，让学生认识到环境污染的严重性，掌握环境保护的方法，培养学生的环保意识。通过实例分析和亲身体验，学生了解了环境污染的来源、分类及其对生物和人类的影响，同时也知道了如何减少污染物排放、治理污染、开发清洁能源、提高环保意识等。

2.当堂检测

(1)选择题

1.以下哪项不属于环境污染的来源？

A.工业污染

B.生活污染

C.噪音污染

D.土壤污染

2.环境污染对生物的影响主要包括以下哪些方面？

A.生态系统的破坏

B.生物多样性的减少

C.生物资源的枯竭

D.所有以上选项

(2)简答题

1.请简述环境污染对生物的影响。

2.请列举三种环境保护的方法。

(3)论述题

结合本节课的学习内容，谈谈你对环境保护的看法以及你将如何参与环保行动。重点题型整理1.简答题

(1)请简要说明环境污染对生物的影响。

答案：环境污染会破坏生态平衡，导致生物栖息环境恶化，影响生物的生长、繁殖和生存，甚至导致物种灭绝。

(2)请列举三种环境保护的方法。

答案：减少污染物排放、治理污染、开发清洁能源、提高环保意识等。

(3)请谈谈你对环境保护的看法以及你将如何参与环保行动。

答案：环境保护是每个人的责任，我们应该从自身做起，节约资源，减少污染，参与环保志愿者活动，宣传环保知识等。

2.论述题

(1)结合本节课的学习内容，论述环保意识在个人和社会中的重要性。

答案：环保意识能够引导我们采取行动保护环境，减少污染，维护生态平衡，对于个人和社会的可持续发展具有重要意义。

(2)结合实际案例，论述如何解决环境污染问题。

答案：解决环境污染问题需要从源头入手，加强污染治理，发展清洁能源，提高环保法规的执行力度，同时需要公众的参与和监督。

3.案例分析题

(1)以某城市为例，分析环境污染对城市居民生活的影响，并提出解决方案。

答案：某城市空气污染严重，导致市民呼吸系统疾病增加。解决方案包括加强工业污染治理，推广新能源汽车，提高公众环保意识等。

(2)以某河流为例，分析环境污染对河流生态环境的影响，并提出治理措施。

答案：某河流受到工业废水排放污染，导致水生生物减少，水质恶化。治理措施包括加强废水处理，禁止非法排污，开展河流清洁活动等。

4.探究题

(1)探究环境污染对植物生长的影响。

答案：环境污染会影响植物的光合作用和呼吸作用，导致植物生长缓慢，产量减少。

(2)探究环境污染对人类健康的影响。

答案：环境污染会导致空气、水和食物中的有害物质增加，对人体健康造成危害，如呼吸系统疾病、心血管疾病等。

5.方案设计题

(1)设计一个校园环保活动方案，以提高学生的环保意识。

答案：方案包括开展环保知识讲座、组织环保实践活动、设立环保小卫士评选等。

(2)设计一个家庭环保活动方案，以减少家庭对环境的污染。

答案：方案包括节约用水用电、分类垃圾、减少一次性用品使用等。板书设计1.重点知识点：环境污染的来源、分类及对生物的影响。

①工业污染：工业生产过程中产生的废气、废水、固体废物等对环境造成污染。

②生活污染：人类日常生活中产生的废弃物、污水等对环境造成污染。

③农业污染：农业生产过程中使用的农药、化肥等对环境造成污染。

④生物多样性的减少：环境污染导致生物栖息环境恶化，生物种类减少。

⑤生态系统的破坏：环境污染导致生态系统失衡，影响生物的生存和繁衍。

2.关键词：环境保护、治理污染、开发清洁能源、提高环保意识。

①环境保护：采取措施减少污染，保护生态环境，维护生态平衡。

②治理污染：加强污染治理，改善环境质量，保障人类健康。

③开发清洁能源：发展太阳能、风能等清洁能源，减少对化石能源的依赖。

④提高环保意识：加强环保宣传教育，提高公众环保意识。

3.趣味性句：让我们一起行动起来，保护环境，守护地球家园！

①环保标语：绿水青山就是金山银山，让我们一起为地球添绿。

②环保口号：垃圾分类，从我做起，让我们的家园更美好。

③环保歌曲：学习《地球，你好吗？》歌曲，唤起学生对环保的关注和参与。教学反思本节课我以环境污染对生物的影响为主题，通过实例分析、小组讨论和实践活动等方式，引导学生了解环境污染的严重性，掌握环境保护的方法，培养学生的环保意识。

在教学过程中，我采用了讲授法、案例研究法和项目导向学习法，帮助学生从理论到实践全面理解环境污染对生物的影响。通过展示环境污染的照片和视频，让学生直观地感受到环境污染的严重性，从而激发他们的学习兴趣。同时，我设计了小组讨论和实践活动，鼓励学生积极参与，提高他们的合作能力和实践能力。

在课堂展示