8《科技发展 造福人类》 第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

8《科技发展造福人类》第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）8《科技发展造福人类》第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教材分析《科技发展造福人类》是2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版的一课。本课主要通过介绍科技的发展及其对人类生活的影响，让学生理解科技的重要性和科技对人类生活的改变。通过本课的学习，学生应该能够理解科技对社会进步的重要作用，认识到科技发展需要符合道德与法治的要求。

本课内容主要包括：科技的定义和分类，科技的发展历程，科技对人类生活的影响，科技发展需要遵循的道德与法治原则。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学手段，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解科技的重要性和科技对人类生活的改变，培养学生的科技素养和道德法治意识。核心素养目标本课旨在培养学生的科技素养、道德法治意识和社会责任感。通过学习科技的发展及其对人类生活的影响，学生将能够理解科技的重要性和科技对人类生活的改变，认识科技发展需要遵循的道德与法治原则。同时，通过观察、思考、讨论等方式，学生将培养分析问题、解决问题的能力，提高批判性思维和创新思维能力。通过本课的学习，学生将能够更好地适应社会发展的需求，成为有道德、有法治意识、有科技素养的公民。重点难点及解决办法本课的重点是让学生理解科技的重要性和科技对人类生活的改变，以及科技发展需要遵循的道德与法治原则。难点在于让学生深入理解科技发展的道德与法治要求，以及如何将科技发展与社会主义核心价值观相结合。

为解决这一重点难点，我将采取以下方法：

1.通过多媒体展示科技发展的事例，引导学生直观地感受科技对人类生活的影响，从而加深对科技重要性的理解。

2.组织学生进行小组讨论，分享他们对科技发展的看法，引导学生思考科技发展背后的道德与法治问题。

3.结合教材中的案例，分析科技发展中的道德与法治冲突，引导学生理解科技发展需要遵循的道德与法治原则。

4.利用课堂讨论、小组合作等方式，引导学生深入思考如何将科技发展与社会主义核心价值观相结合，培养学生的社会责任感和道德法治意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治六年级下册统编版》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，展示科技发展的事例和科技对人类生活的影响。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如可以准备一些科技产品或机器，让学生亲身体验科技的魅力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实验操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“科技发展造福人类”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解科技的发展及其对人类生活的影响。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“科技发展造福人类”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“科技发展造福人类”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解科技的发展及其对人类生活的影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握科技发展的道德与法治原则。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验科技发展的道德与法治原则的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解科技的发展及其对人类生活的影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握科技发展的道德与法治原则。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解科技的发展及其对人类生活的影响，掌握科技发展的道德与法治原则。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“科技发展造福人类”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“科技发展造福人类”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的科技发展及其对人类生活的影响的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《科技改变生活》：一篇关于科技如何改变人类生活的文章，介绍了一些重要的科技发明和对社会的影响。

-《科技发展的伦理问题》：一篇讨论科技发展过程中所面临的伦理问题的文章，引导学生思考科技发展道德与法治的重要性。

-《未来的科技发展趋势》：一篇关于未来科技发展趋势的文章，让学生了解科技发展的方向和可能带来的变化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个感兴趣的科技领域，进行深入研究和学习，可以阅读相关书籍、文章，观看视频等。

-鼓励学生参加科技竞赛、创新项目等活动，将所学知识应用到实际中，提升自己的科技素养和解决问题的能力。

-引导学生关注社会中的科技应用，了解科技如何影响社会发展和人们的生活，培养学生的社会责任感。课后作业为巩固本节课所学的知识点，布置以下课后作业：

1.结合课文内容，简要概述科技发展对人类生活的影响。要求：字数80-100字。

答案示例：科技发展极大地改变了人类生活。互联网、智能手机、智能家居等科技的普及，让人们的生活更加便捷、舒适。同时，科技的发展也带来了一些问题，如信息安全、隐私保护等，需要我们关注和思考。

2.分析科技发展所面临的伦理问题，并结合实际举例说明。要求：字数100-150字。

答案示例：科技发展过程中面临的伦理问题包括基因编辑、人工智能等。基因编辑技术在医疗领域的应用可以治疗遗传疾病，但同时也存在着伦理争议，如人类胚胎的基因编辑等。人工智能的发展带来了就业压力、数据隐私等问题，需要我们认真思考和解决。

3.描述科技发展的道德与法治原则，并解释其重要性。要求：字数100-150字。

答案示例：科技发展的道德与法治原则包括公平、公正、公开、保护个人隐私等。这些原则的重要性在于，它们保证了科技发展的可持续性，维护了社会公共利益，同时也保护了个人的权益。例如，在数据处理中，遵循保护个人隐私的原则，可以避免滥用数据、侵犯个人权益的问题。

4.设想一个未来的科技场景，并分析其可能带来的道德与法治问题。要求：字数100-150字。

答案示例：设想未来的城市交通完全由自动驾驶汽车承担，这将极大地提高交通效率和安全性。然而，这也带来了道德与法治问题，如自动驾驶汽车在紧急情况下应如何决策，如何平衡不同利益相关者的权益等。

5.结合课文内容，论述如何将科技发展与社会主义核心价值观相结合。要求：字数100-150字。

答案示例：将科技发展与社会主义核心价值观相结合，首先要确保科技发展符合社会发展的总体要求，服务于人民的根本利益。其次，科技发展要遵循公平、公正、公开的原则，保护个人权益，维护社会公共利益。最后，科技发展要积极参与国际合作，推动全球科技领域的交流与合作，共同应对全球性挑战。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学手段，如视频、图片、动画等，使抽象的知识点更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

2.采用小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高课堂互动性。

3.结合实际案例，引导学生将所学知识运用到实际问题中，培养学生的实践能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律有待加强，部分学生注意力不集中，影响课堂教学效果。

2.在教学方法上，过于依赖讲授法，缺乏学生的主动参与，导致部分学生对知识点的理解和掌握不够深入。

3.在教