7 多元文化 多样魅力（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

7多元文化多样魅力（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治六年级下册第七课《多元文化多样魅力》

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、公民素养和道德修养。通过学习多元文化的多样魅力，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的价值观和行为方式，提高跨文化沟通能力。同时，培养学生独立思考、合作探究的学习能力，使其在掌握知识的基础上，能够运用所学原则和方法分析解决问题，提升综合素质。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解我国的多民族文化特点，认识到多元文化的多样魅力。

（2）掌握尊重和包容不同文化背景下的价值观和行为方式的方法。

（3）学会运用所学原则和方法分析解决问题，提高跨文化沟通能力。

2.教学难点：

（1）理解并接纳多元文化：学生可能对不同于自己文化背景的价值观和行为方式产生抵触情绪，难以理解和接纳。

（2）尊重和包容不同文化：学生可能难以理解尊重和包容的深层含义，容易停留在表面上的礼貌交往。

（3）突破固有思维，培养独立思考能力：学生可能受到传统思维方式的影响，难以独立思考和分析解决问题。教学方法与策略1.结合教学内容，采用讲授法向学生介绍我国多元文化的特点和多样魅力，通过案例分析法让学生深入了解不同文化背景下的价值观和行为方式。

2.组织学生进行小组讨论，运用合作学习法让学生分享自己的观点，培养学生的团队协作能力和跨文化沟通能力。

3.利用多媒体教学，如图片、视频等，以直观展示不同民族的风俗习惯，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

4.设计角色扮演活动，让学生置身于不同文化背景的场景中，真实感受多元文化的魅力，从而引导学生理解和尊重多样性。

5.结合板书和PPT，进行互动式教学，鼓励学生提问和发表意见，以提高学生的思维能力和独立思考能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对多元文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是多元文化吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于多元文化的图片或视频片段，让学生初步感受多元文化的魅力或特点。

简短介绍多元文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.多元文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解多元文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解多元文化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍多元文化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.多元文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解多元文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的多元文化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解多元文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用多元文化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论多元文化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与多元文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对多元文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调多元文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括多元文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调多元文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用多元文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于多元文化的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.多元文化的概念与特点

-多元文化的定义：不同民族、不同地区、不同国家的文化相互交流、融合、发展的现象。

-多元文化的特点：多样性、互动性、融合性、发展性。

2.我国的多民族文化

-我国多民族的基本情况：56个民族成员，各民族都有自己独特的文化传统和风俗习惯。

-我国多民族的文化特色：语言文字、宗教信仰、风俗习惯、艺术形式等。

3.尊重和包容不同文化

-尊重和包容的意义：促进不同文化之间的和谐相处，增进相互理解和交流。

-尊重和包容的方法：保持开放心态，尊重他人的价值观和行为方式，包容他人的不同。

4.跨文化沟通能力

-跨文化沟通的定义：在不同文化背景下，有效地传递信息、交流思想、解决问题。

-跨文化沟通的技巧：了解和尊重对方的文化背景，运用适合对方文化的沟通方式，保持良好的沟通态度。

5.多元文化对社会的影响

-多元文化的积极作用：丰富社会文化生活，促进文化交流与融合，提高社会的创新能力。

-多元文化的挑战：文化冲突、文化歧视、民族矛盾等。

6.多元文化的传承与发展

-传承多元文化的意义：保护和传承各民族的文化遗产，弘扬民族精神。

-发展多元文化的途径：加强文化教育，促进文化产业的发展，推动文化创新。

7.多元文化在教育中的应用

-多元文化教育的目标：培养学生的跨文化素养，增强学生对多元文化的理解和尊重。

-多元文化教育的方法：融入多元文化教材，开展多元文化活动，加强国际交流与合作。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-本节课我们学习了多元文化的概念与特点，了解我国的多民族文化及其特色。

-我们讨论了尊重和包容不同文化的重要性，并学习了跨文化沟通的技巧。

-同时，我们认识到多元文化对社会的影响，以及如何在教育中应用多元文化。

2.当堂检测

-请简述多元文化的概念与特点。

-我国有多少个民族成员？请列举至少三个我国多民族的文化特色。

-为什么我们要尊重和包容不同文化？

-请举例说明跨文化沟通的技巧。

-根据本节课的学习，你认为如何在学校教育中培养学生的跨文化素养？

3.作业布置

-请结合本节课的学习，撰写一篇关于多元文化的短文或报告，字数不限。

-选择一个与多元文化相关的主题，进行深入研究，下节课分享你的研究成果。

4.课堂反馈

-教师收集学生的课堂小结和当堂检测答案，了解学生的学习情况。

-对学生的作业和研究报告进行评价，提供反馈和建议。

-根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.多元文化情景模拟：在课堂上设置不同文化背景的情景，让学生通过角色扮演的方式，亲身体验和理解多元文化。

2.跨文化交流项目：鼓励学生参与国际交流活动，如海外志愿者服务、国际学术会议等，提升学生的跨文化实践能力。

3.文化体验活动：组织学生参观博物馆、文化遗址等地，通过实地体验，增加学生对多元文化的感知和理解。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂时间安排不够合理，导致部分学生讨论时间不足。

2.教学组织：小组讨论时，部分学生参与度不高，讨论效果不理想。

3.教学方法：教学过程中，过于依赖讲授法，学生互动和实践机会较少。

（三）改进措施

1.调整课堂时间安排：合理分配课堂时间，确保每个学生都有足够的时间参与讨论和表达自己的观点。

2.提高学生参与度：通过设置激励机制，鼓励所有学生积极参与小组讨论，提高讨论效果。

3.增加互动和实践机会：在教学过程中，更多地采用小组合作、案例分析等教学方法，增加学生的互动和实践机会。板书设计①多元文化的概念与特点

-多元文化的定义

-多元文化的特点：多样性、互动性、融合性、发展性

②我国的多民族文化

-我国多民族的基本情况

-我国多民族的文化特色：语言文字、宗教信仰、风俗习惯、艺术形式等

③尊重和包容不同文化

-尊重和包容的意义

-尊重和包容的方法：保持开放心态，尊重他人的价值观和行为方式，包容他人的不同

④跨文化沟通能力

-跨文化沟通的定义

-跨文化沟通的技巧：了解和尊重对方的文化背景，运用适合对方文化的沟通方式，保持良好的沟通态度

⑤多元文化对社会的影响

-多元文化的积极作用：丰富社会文化生活，促进文化交流与融合，提高社会的创新能力

-多元文化的挑战：文化冲突