2024-2025学年小学安全知识与心理辅导的协同设计

2024-2025学年小学安全知识与心理辅导的协同设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学安全知识与心理辅导的协同设计教学内容分析本节课的主要教学内容取自小学四年级《安全知识与心理辅导》教材的第三单元“生活中的安全”，重点讨论日常交通安全和简单自救方法。具体内容包括识别交通信号、遵守交通规则、如何正确过马路以及在紧急情况下的求助方法。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在三年级学习过基础的交通安全知识，如了解红绿灯的意义、走人行横道等。本节课将在此基础上，深化学生对交通规则的理解，并结合心理辅导，引导学生如何在遇到交通紧急情况时保持冷静，采取正确的自救措施，增强学生的安全意识和自我保护能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的安全意识与自我保护能力，提升社会责任感和情感调节能力。通过学习，使学生能够：1)理解并掌握交通规则，具备良好的交通安全素养；2)在紧急情况下保持冷静，运用所学自救知识进行合理应对，增强问题解决能力；3)培养团队合作精神，学会关爱他人，提高社会责任感；4)通过心理辅导，学会调节情绪，面对危险时能保持平和心态，促进心理健康发展。这些目标与新教材要求紧密关联，旨在全面提升学生的综合素质。教学难点与重点1.教学重点：

-交通安全规则的详细理解和应用，包括交通信号识别、正确过马路的方法以及在特定交通环境下的行为规范。

-紧急情况下的自救方法，如遇到交通事故时的求助方式、基础自救技巧等。

-心理调节技巧，如何保持冷静、减轻恐慌情绪，以便在紧急情况下能够合理应对。

2.教学难点：

-学生对于复杂交通情境下的规则应用，例如在多车道交叉路口如何判断和选择过马路时机。

-自救方法的实际操作，学生需要将理论知识转化为实际应对能力，如正确拨打紧急电话、简单急救措施等。

-情绪调节的技巧，特别是如何在紧张或恐慌的状态下，运用心理辅导中的方法进行自我安抚和情绪控制。

-对于低龄学生来说，理解并记住复杂的交通规则和自救步骤是一个挑战，需要通过具体案例和互动活动来加深理解和记忆。教学方法与策略本节课将采用讲授与互动相结合的教学方法。首先，通过讲授交通安全知识，明确规则要点。接着，运用案例研究，分析实际交通情境，引导学生讨论如何应对。此外，设计角色扮演活动，让学生模拟紧急情况下的自救与互救，增强实际操作能力。教学过程中，结合项目导向学习，分组讨论并设计交通安全宣传项目，提高学生的社会责任感。在教学媒体使用方面，利用多媒体课件展示交通规则和自救技巧，通过互动游戏巩固知识，确保学生充分参与，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通安全与自救知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道交通安全对我们的日常生活有什么重要意义吗？如果不遵守交通规则会发生什么？”

展示一些交通安全图片和简短视频片段，让学生初步感受交通安全的重要性。

简短介绍交通安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交通安全的定义，包括其主要组成元素如交通信号、交通规则等。

详细介绍交通信号灯、交通标志和标线的含义，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解交通安全在实际生活中的应用和作用。

3.交通安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通安全案例进行分析，如正确过马路、遇到紧急情况的求助等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通安全的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用交通安全知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中提高交通安全意识和自救能力，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通安全知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交通安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调交通安全在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交通安全知识。

7.布置课后作业（课后自主完成）

让学生撰写一篇关于交通安全的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在家庭和社区中宣传交通安全知识。学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了交通安全的基本知识，如交通信号灯、交通标志和标线的含义，能够正确理解和遵守交通规则。

-学会了在不同交通情境下如何安全过马路，提高了日常出行时的安全意识。

-掌握了紧急情况下的自救方法，如如何求助、简单急救技巧等，增强了自我保护能力。

-通过案例分析和小组讨论，学生能够运用所学知识分析实际交通问题，并提出解决方案。

2.过程与方法：

-学生通过互动式的教学方法，如角色扮演、小组讨论等，提高了合作能力和解决问题的能力。

-通过课堂展示和点评，学生的表达能力得到锻炼，能够自信地向他人传达交通安全知识。

-学生在学习过程中学会了如何收集信息、分析案例，并将其应用于实际情境中，提升了研究和实践能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对交通安全有了更深刻的认识，意识到遵守交通规则的重要性，形成了积极的安全意识。

-通过学习，学生增强了社会责任感，愿意在家庭和社区中传播交通安全知识，帮助他人提高安全意识。

-学生在心理辅导环节学到了情绪调节技巧，能够更加冷静地面对紧急情况，促进了心理健康发展。

4.创新与实践：

-学生在小组讨论中提出了创新性的想法和建议，如何改善校园周边交通环境、提高交通安全宣传效果等，展现了创新思维。

-学生通过课后作业的撰写，将所学知识与实践相结合，不仅巩固了课堂学习成果，还能在实际生活中发挥积极作用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.教学中采用了角色扮演和小组讨论的方式，让学生在互动中学习交通安全知识，提高了学生的参与度和实践能力。

2.结合心理辅导，引导学生学习情绪调节技巧，这一特色在交通安全教育中较为创新，有助于学生更全面地应对紧急情况。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂时间分配上可能存在一定的不足，某些环节如案例分析可能需要更多时间让学生充分理解和讨论。

2.教学评价方面，目前主要依赖课堂展示和点评，今后可以考虑增加更多元化的评价方式，如小组互评、书面测试等，以更全面地评估学生的学习效果。

（三）改进措施

1.针对时间分配问题，可以适当调整教学计划，确保学生在重要环节有足够的时间进行深入学习和讨论。

2.在教学评价方面，引入小组互评和书面测试等多种评价方式，以更全面地了解学生的学习情况，同时也鼓励学生在课后进行自主学习和反思。

3.加强与家长的沟通，将交通安全教育延伸至家庭，让家长了解课程内容，共同关注学生的出行安全，形成家校共育的良好氛围。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们围绕交通安全知识与心理辅导展开学习，首先通过导入新课引发学生对交通安全的关注，进而讲解了交通安全的基本知识，如交通信号、交通规则等。通过案例分析，让学生深入了解交通安全在实际生活中的重要性。在小组讨论和课堂展示环节，同学们积极参与，提出了许多有建设性的想法。此外，结合心理辅导，学习了情绪调节技巧，帮助学生在紧急情况下保持冷静。

当堂检测：

1.知识点测试：

a.请列举出三种常见的交通信号灯，并说明其含义。

b.在过马路时，如何判断安全的过马路时机？

c.遇到紧急情况，请简要说明如何进行自救和求助。

2.实践操作：

a.请同学们模拟一次过马路的场景，展示如何正确遵守交通规则。

b.分组进行角色扮演，假设遇到交通事故，展示如何进行自救和互救。

3.情感态度与价值观：

a.请谈谈你对交通安全的认识，以及在日常生活中如何践行交通安全。

b.请举例说明，如何在紧急情况下运用情绪调节技巧保持冷静。板书设计①重点知识点：

-交通安全的重要性

-交通信号灯的意义

-交通规则的遵守

-紧急情况下的自救方法

-情绪调节技巧

②关键词：

-安全意识

-自我保护

-社会责任感

-情绪调节

③句子：

-"遵守交通规则，保障生命安全"

-"在紧急情况下，冷静应对是关键"

-"学会情绪调节，保持平和心态"

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用图表、示意图、关键词突出显示等方式，使板书更加生动有趣。典型例题讲解例题1:请简述如何安全过马路。

解答:安全过马路需要注意以下几点：

1.在过马路前，先停下来观察交通信号灯，确保是绿灯才过马路。

2.过马路时要走人行横道，不要随意穿越马路。

3.过马路时要左右看，确保没有车辆通过。

4.过马路时不要玩手机或做其他分散注意力的事情。

5.在夜间过马路时，要穿着反光衣物，确保车辆能够看到自己。

例题2:请简要说明如何应对交通事故。

解答:应对交通事故的方法如下：

1.保持冷静，不要慌张。

2.立即拨打报警电话，如110或120。

3.检查自己和他人是否有受伤，如有伤势，进行简单的急救。

4.在确保安全的情况下，放置警示标志，避免二次事故发生。

5.记录事故现场情况，如拍照或录像，以备后续处理。

例题3:请简述如何保持冷静应对紧急情况。

解答:保持冷静应对紧急情况的方法如下：

1.深呼吸，尽量放松身体和心情。

2.避免恐慌，保持冷静思考。

3.集中注意力，关注当前情况，不要过多考虑后果。

4.寻找解决问题的方法，不要放弃希望。

5.如果需要帮助，及时向周围人求助。

例题4:请简述如何提高交通安全意识。

解答:提高交通安全意识的方法如下：

1.学习交通规则，了解交通标志和信号灯的含义。

2.遵守交通规则，不随意穿越马路，不闯红灯。

3.