汉语语法知识复习教师版

汉语语法知识复习（教师版）五级语言单位：语素、词、短语、句子、句群。一、语素1、定义：汉语言中最小的语音语义结合体。2、分类：（1）单音节语素如：山、水、灯（独立表达一个完整的意思）（2）双音节语素（拆开就不表达完整的意思）一种是古代遗留下来的连绵词，如：蜻蜓、琵琶、徘徊另一种是音译外来词，如：坦克、沙发、吉普（3）多音节语素如：马铃薯；多为音译外来词，如：阿莫西林、君士坦丁堡二、词1、定义：词是由语素组成的能独立运用的最小的造句单位。2、分类：（1）从构成方式来看，可以分成：①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。如：红灯、大地。（2）从词性来看，可以分成：①实词――有实际意义的词，包括：（一）名词：表示人或事物名称的词。有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、棒球、战斗机、冥王星、思想、过程有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间（二）动词：表示动作行为与发展变化的词。有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵有心理动词：如喜欢、气愤、觉得、思考、厌恶、羡慕妒忌恨有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可有趋向动词：如来、去、上、下有判断动词：如是、为、乃（三）形容词：表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的：如大、高、胖、瘦、细、壮有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调有表状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄（四）数词：表示事物数目的词。有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45有概数：如几、一些、左右、以下、余有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十（五）量词：表示事物或动作的单位。有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座（六）代词：能代替事物名称的词。有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以有指示代词：这、那、那里、那边②虚词――没有实在意义的词。包括：1）副词：起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。有程度副词：如很、极、非常、太、过分有时间副词：如已、刚、才、将、要有范围副词：如都、全、总、只、仅有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对有重复副词：如又、再、还、仍2）介词：用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等的词。如：和、跟、与、同、从、往、在、当、把、对、为、以、比、被、由于、除了3）连词：连接词、短语或句子的词。如：和、跟、与、同、不但、而且、只要、而且、与其、尚且★和跟与同词性判定方法：组成并列短语，在句中作同一个成分，就是连词；如果组成介宾短语，在句中作状语，就是介词。例：我跟你一起跳舞。我跟你借了一本书。4）助词：附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。有结构助词：如的、地、得、所有动态助词：如着、了、过有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥5）叹词：表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀6）拟声词：模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、唧唧三、短语（词组）1、定义：词和词组合起来，构成短语。2、类型：从结构上看主要有——①主谓短语：表示被陈述与陈述关系的词组成的短语。如：大雁归来生性执拗露珠晶莹觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅今天星期三明天国庆节②偏正短语：由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的成分组成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。“的、地”是标志。如：我的母亲璀璨的珍珠前进的步伐慢慢地走独立思考非常优雅祖国大地一朵茶花很好看③动宾短语：由动词和后面受动词支配的成分组成的短语。如：绽开笑脸启迪心扉敬畏自然消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感④动补短语：由动词、形容词与后面起补充作用的成分组成的短语。有动词+补语、形容词+补语两种类型。“得”是标志。如：动补——打量一番看清楚去一趟拿起来休息一会儿形补——红得发紫好极了热极了高得多急得团团转★注意动补与动宾的区别：“动补”能回答“做得怎么样”的提问，而“动宾”只能回答“做什么”。如：吃饱（吃得怎么样，“饱”补充说明吃的程度——动补短语）吃饭（吃什么，“饭”是“吃”的对象——动宾短语）洗干净（洗得怎么样，“干净”补充说明洗的结果——动补短语）洗衣服（洗什么，“衣服”是“洗”的对象——动宾短语）⑤并列短语：由两个或两个以上名词、动词、形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合，没有主次轻重之分。如：报纸杂志改革开放观察研究荒唐滑稽文化教育今天或明天光辉灿烂我和他四面八方千秋万代城市、农村春夏秋冬男女老少接近文学和爱好文学⑥介宾短语：由介词加上后面的宾语（一般由名词或代词充当）组成的短语。一般表示时间、处所、方位、对象等。如：为人民对群众从现在关于课堂纪律问题按规定把大门当黎明到来的时候⑦“的”字短语：用“的”字结尾的名词性短语，不起修饰作用。如：这本书是哥哥的。这本书我看过的。这本书的封面是红色的。红的是花，绿的是草。当堂练习：判断下列短语的类型A风俗习惯（并列）变化规律（偏正）历史悠久（主谓）整修一新（动补）废寝忘食（并列）前程远大（主谓）襟怀坦白（主谓）挥手之间（偏正）B销售计划（偏正）色彩缤纷（主谓）风和日丽（并列）激动不已（动补）禁止吸烟（动宾）辛勤耕耘（偏正）白云飘飘（主谓）仔细观察（偏正）C舒活筋骨（动宾）经济发展（主谓）舒筋活骨（并列）发展经济（动宾）清醒过来（动补）保持安静（动宾）清醒头脑（动宾）十分安静（偏正）四、句子（一）句子分类概说根据语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句根据结构分：单句（包括主谓句和非主谓句）、复句（二）单句现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。1、主语符号：双行线主语是句子陈述的对象，表示句子说的是“什么人”或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。如：①砂锅可以炖豆腐。②九是三的倍数。③我们打算后天去旅游。④他说的是标准的普通话。⑤公正和廉洁是公职人员行为的准则。⑥拆台比搭台容易多了。⑦他不参加是件好事。⑧老人上大学已经不新鲜了。2、谓语符号：单行线谓语是用来说明陈述主语的，经常由动词、形容词充当，一般表示主语怎么样或是什么。谓语是句子中的必不可少的成分。如：①我是一名高中生。②战士们英勇顽强。③在场的人都笑了。④鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一篇《清贫》，一篇《可爱的中国》。3、宾语符号：波浪线表示谓语动词的涉与对象的语言单位，经常由名词、代词、名词性短语充当，一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。如：①他在拍桌子。②我实在不想告诉他。③大家喜欢游泳。④这间客厅有二十平方米。4、定语符号：小括号（）用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。如：①（浅浅的）月光流进了村子。②（学生的）宿舍在那边。③这是（刚买的）水果。④李大伯家今收获了（两千斤）粮食。5、状语符号：中括号［］用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。如：①汽车［在望不到边际的高原上］奔驰。②［大冷天］，她脸上［红扑扑地］冒热气儿。6、补语符号：单书名号〈〉谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。如：①这个字写〈错了〉。②人们绝不会轻易将生命交〈出去〉。③我的心事，绷得〈像调紧的弦〉。（三）划分句子成分的步骤先主干，后枝叶。练：①（全体）同学[都]做〈完了〉（语法）作业。②[为了保护羊群]，（英雄的）小姐妹——玉荣和龙梅[同暴风雪]搏斗了〈一天一夜〉。（四）归纳一般完整的句子成分排列结构图——[状]，（定）主[状]谓〈补〉（定）宾。如：[朝阳中]，（鲜艳的）五星红旗[徐徐地]升〈上了〉（蔚蓝的）天空。★顺口溜助记划成分：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。巩固练习：①艺术[应该]有（活泼的）生命、（真实的）力量。②（报春的）大雁[今][又]飞〈过了〉（江南的）田野。③[在中国共产党的正确领导下]，中国人民[正满怀信心地]奔向二十一世纪。（五）复句1、概念：由两个或两个以上的意义密切联系，结构上互不包含的单句组成的句子。组成复句的单句叫分句。2、类型：并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、因果关系、假设关系、条件关系、目的关系、解说关系3、单、复句的区别：例：①只有共产党，才能救中国。（单句）②没有共产党，就没有新中国。（复句）区别方法——