13美丽的冬天 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

13美丽的冬天教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《美丽的冬天》是2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版的一课。本课通过描述冬天的特点，让学生了解季节变化，感受大自然的神奇。同时，让学生懂得关爱自然，保护环境。教学内容主要包括冬天的生活、冬天的自然景观以及如何与自然和谐相处。通过本课的学习，培养学生热爱生活、关爱自然的情感，增强学生的环保意识。核心素养目标本课旨在培养学生以下核心素养目标：培养学生对大自然的热爱和尊重，使学生能够理解自然界的规律，增强环保意识；培养学生观察生活、体验生活的能力，提高学生对生活的热爱和珍惜；培养学生合作交流的能力，使学生在团队活动中能够互相帮助、共同进步；培养学生独立思考的能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题。学习者分析1.学生已经掌握了关于季节变化的一些基本知识，如春季、夏季和秋季的特点。学生已经能够理解季节变化对生活、自然环境的影响。

2.学生的学习兴趣主要集中在户外活动、自然景观等方面。学生喜欢通过观察、体验来学习新知识。大部分学生具备一定的合作交流能力，但在独立思考和解决问题方面有待提高。

3.学生在学习本课过程中可能遇到的困难和挑战有：对冬天特点的理解和描述，对自然景观的观察和描绘，如何将所学知识运用到实际生活中。此外，部分学生可能对环保意识的理解较浅，需要通过实例引导和培养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，方便学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解冬天的生活和自然景观。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行合作学习和实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“美丽的冬天”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是美丽的冬天吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于冬天的美丽景色图片或视频片段，让学生初步感受冬天的魅力或特点。

简短介绍冬天的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.冬天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冬天的基本概念、季节特点和冬季活动。

过程：

讲解冬天的定义，包括其主要季节特点和冬季活动。

详细介绍冬天的生活、冬天的自然景观以及如何与自然和谐相处，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.冬天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冬天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的冬天案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冬天的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论冬天如何与自然和谐相处，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与冬天相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冬天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冬天的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括冬天的基本概念、季节特点、案例分析等。

强调冬天在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“美丽的冬天”的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课《美丽的冬天》主要涉及以下知识点：

1.冬天的定义和季节特点：介绍冬天作为一年的第四个季节的定义，包括其气候特征，如寒冷、干燥等。

2.冬天的自然景观：介绍冬天特有的自然景观，如雪花、冰挂、雪景等，以及这些景观对人们生活的影响。

3.冬天的生活：讲解冬天人们的生活习惯、活动方式以及如何适应寒冷的气候。

4.冬天的节日和文化：介绍冬天的重要节日，如圣诞节、新年等，以及与冬天相关的文化活动和传统习俗。

5.与自然和谐相处：强调在冬天要关爱自然，保护环境，如节约能源、减少污染等。

6.冬天的环保意识：培养学生的环保意识，让他们了解个人在日常生活中如何为环境保护做出贡献。

7.冬天的健康养生：介绍冬天如何进行健康养生，如合理饮食、适度运动等，以保持身体健康。

8.冬天的旅游活动：介绍冬天可以进行的旅游活动，如滑雪、滑冰等，以及相关的旅游知识和安全注意事项。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：学生在课堂上通过模拟生活场景，如冬季户外活动、家庭聚会等，身临其境地感受冬天的美丽与乐趣，增强对知识的理解和记忆。

2.艺术创作：鼓励学生以绘画、手工制作等形式表达自己对冬天的感悟，激发学生的创造力，同时加深对冬天特色文化的理解。

3.互动游戏：设计一些与冬天相关的互动游戏，如“冬季运动会”、“冬天的环保知识竞赛”等，让学生在游戏中学习，提高课堂的趣味性。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂时间安排不够合理，导致部分环节过于紧凑，学生思考和讨论的时间不足。

2.教学方法：对于个别学生来说，案例分析的方法可能较为复杂，难以完全理解。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要以课堂展示为主，对学生全面能力的评价有所欠缺。

（三）改进措施

1.优化时间安排：重新调整课堂时间分配，确保每个环节都有充足的时间进行，特别是在学生讨论和展示环节。

2.简化案例分析：针对低年级学生的理解能力，适当简化案例分析的内容，使用更生动的图片和视频辅助讲解。

3.多元化评价方式：引入更多元化的评价方式，如学生互评、小组评价等，从不同角度评价学生的表现，更全面地了解学生的学习情况。同时，增加课后作业的比重，让学生在课后进一步巩固所学知识。内容逻辑关系1.冬天定义及季节特点

-冬天是一年中的第四个季节，气候特点是寒冷、干燥。

-冬天特有的自然景观有雪花、冰挂、雪景等。

-冬天的到来对人们的生活习惯、活动方式产生影响。

2.冬天的生活

-人们在冬天会穿厚衣服、使用取暖设备来适应寒冷的气候。

-冬季活动如滑雪、滑冰等，使人们能够在寒冷中寻找乐趣。

-冬天节日和文化活动丰富，如圣诞节、新年等，人们会进行庆祝和祝福。

3.环保意识

-冬天要注意节约能源，如关紧门窗、合理使用暖气等。

-保护环境，减少污染，如少用一次性产品、分类垃圾等。

-个人在日常生活中要关爱自然，保护环境，做环保小卫士。

（二）板书设计

1.冬天定义及季节特点

-冬天：第四季、寒冷、干燥

-自然景观：