2024秋七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 42 Happy Holodays教案 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson42HappyHolodays教案（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonths中的Lesson42"HappyHolidays"。教学内容主要包括对月份、节日的词汇学习，以及一般现在时态在描述日常活动和时间安排中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常交流用语，对英语中的一般现在时态有了初步的了解，并学习了一些基础的词汇。在此基础上，本节课将进一步扩展学生对时间表达的相关词汇，如月份、节日的名称，并通过实际情景对话，让学生练习使用一般现在时态描述在不同月份中的活动和庆祝节日的方式，巩固和拓展学生的语言运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在通过学习Unit7DaysandMonths中的Lesson42"HappyHolidays"，提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将能够运用所学月份和节日词汇，结合一般现在时态，描述不同时间节点的活动和习俗，增强语言表达的准确性和流畅性。通过探讨节日背后的文化意义，培养学生的文化意识，提高跨文化交际能力。同时，通过分析、比较中西方节日差异，激发学生的思维品质，培养其批判性思维和创新能力。在学习过程中，引导学生自主探究、合作交流，提升解决问题的学习能力和团队协作能力，符合新教材对学生核心素养培养的要求。学情分析本节课面向的是七年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的词汇、语法和日常会话，对英语学习有了一定的基础。在时间表达方面，他们已经学习过一些关于日期和时间的表达，但对于月份和节日的具体词汇掌握不足，需要在本节课中进一步学习。

2.能力层面：学生在口语表达方面，已经具备一定的交流能力，但在实际运用中，仍存在词汇量不足、语法运用不熟练等问题。在听力、阅读和写作方面，学生的能力参差不齐，部分学生需要加强练习。

3.素质层面：学生在团队协作、自主探究、问题解决等方面表现出不同的素质。大部分学生能够积极参与课堂活动，但仍有部分学生存在胆怯、自卑等心理，需要教师关注和引导。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯各异，部分学生能自觉遵守纪律，认真听讲；另一部分学生则注意力不集中，容易分心。这将对课程学习产生影响，需要教师针对不同学生的行为习惯进行有针对性的教学。

针对以上学情，以下分析本节课可能面临的影响：

1.知识层面：由于学生对月份和节日的词汇掌握不足，可能会影响他们对课程内容的理解和运用。因此，在教学过程中，教师应注重引导学生复习和巩固相关词汇，提高他们的知识储备。

2.能力层面：学生在口语表达方面存在差异，可能会影响课堂互动的开展。教师应关注每个学生的表达能力，提供更多机会让他们练习，提高口语水平。

3.素质层面：学生在团队协作和自主探究方面的能力差异，可能会影响课堂活动的效果。教师应合理安排小组活动，鼓励学生互相帮助、共同进步。

4.行为习惯：学生的行为习惯对课堂氛围和学习效果具有重要影响。教师应关注学生的行为表现，采取有效的课堂管理策略，如表扬、激励等，培养良好的学习氛围。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对学生对月份和节日的词汇掌握不足，教师通过生动形象的语言和示例，为学生讲解和演示相关知识点，帮助学生理解和记忆。

2.讨论法：在学生对一般现在时态和时间表达有一定了解的基础上，组织学生进行小组讨论，让他们通过实际情景对话，运用所学知识，提高语言运用能力。

3.情境教学法：结合课本内容，创设与学生生活密切相关的情境，如过生日、庆祝节日等，让学生在具体情境中感知、体验和运用英语，激发学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、音响等，展示与课程内容相关的图片、视频和音频，使教学更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、互动白板等，呈现课程内容，方便学生观看和记录，提高课堂效率。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的课外学习资料，拓展学生的知识面，培养学生自主学习和探究的能力。

结合教学内容和学生特点，本节课采用以下教学策略：

1.渐进式教学：从学生已掌握的简单时间表达入手，逐步引入月份和节日的词汇学习，让学生在轻松的氛围中逐步提高语言能力。

2.互动式教学：注重课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，培养学生敢于表达、善于沟通的能力。

3.任务型教学：设计多样化的课堂任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中运用所学知识，提高综合语言运用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引入本节课主题。

过程：教师通过播放一段关于节日的英文视频，让学生观看并感受不同节日的氛围。随后，教师提出问题：“Doyouknowthenamesofthemonths?Whatspecialdaysorfestivalsdowehaveindifferentmonths?”引导学生回顾已学的月份词汇，为新课学习做好铺垫。

2.新课内容展示（10分钟）

目标：讲解月份和节日的词汇，以及一般现在时态的应用。

过程：教师通过PPT展示每个月份的英文和对应的节日，让学生跟随朗读，并解释相关词汇的含义。同时，结合一般现在时态，举例说明如何用英语描述节日活动和庆祝方式。

3.课堂互动练习（20分钟）

目标：让学生在实际情境中运用所学知识，提高口语表达能力。

过程：教师组织学生进行角色扮演活动，模拟在不同的月份和节日场景中，如何用英语进行交流。同时，鼓励学生运用一般现在时态，描述自己在节日里的活动和感受。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队协作和交流能力。

过程：学生分成小组，讨论以下问题：“Whatisyourfavoriteholiday?Why?Canyoudescribewhatyouusuallydoonthatday?”各小组整理讨论成果，准备进行课堂展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的公共演讲能力，巩固所学知识。

过程：各小组选派代表进行展示，其他学生认真倾听。展示结束后，教师进行点评，给予鼓励和指导，指出语言运用中的优点和不足。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课所学内容，巩固知识点。

过程：教师引导学生回顾本节课所学的月份、节日词汇和一般现在时态的应用，强调重点知识。同时，提醒学生课后加强复习，为下一节课的学习做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-英文歌曲：选择一些描述月份、节日的英文歌曲，如《December》、《HappyNewYear》等，让学生在欣赏音乐的同时，巩固所学词汇和表达。

-英文绘本：推荐一些关于月份、节日的英文绘本，如《TheTwelveMonths》、《FestivalsoftheWorld》等，让学生在阅读中了解不同文化背景下的节日习俗。

-英文电影：推荐一些与节日主题相关的电影，如《Elf》、《TheGrinch》等，让学生在观看电影的过程中，学习到更多关于节日的表达和习俗。

2.拓展建议：

-制作月份和节日手抄报：鼓励学生结合本节课所学内容，制作一份关于月份和节日的英文手抄报，提高学生的动手能力和审美能力。

-家庭作业：布置与节日主题相关的家庭作业，如写一篇关于自己最喜欢节日的英文作文，让学生在课后巩固所学知识。

-课堂分享：鼓励学生在课堂上分享自己了解的其他国家的节日习俗，增进学生对不同文化的了解和尊重。

-英文角活动：组织一次以节日为主题的英文角活动，让学生在轻松的氛围中，运用英语交流关于节日的趣事和感受。

-创作英文诗歌或故事：引导学生发挥创意，以月份和节日为题材，创作英文诗歌或故事，锻炼学生的写作能力。教学反思与改进在完成Unit7DaysandMonths中的Lesson42"HappyHolidays"教学后，我意识到有几个方面需要反思和改进。首先，我发现学生在口语表达方面存在一定的困难，尤其是在使用一般现在时态描述节日活动时。为了评估教学效果并识别需要改进的地方，我计划设计反思活动，包括课堂观察、学生作业批改和课后访谈。

在课堂观察中，我会特别注意学生参与讨论和角色扮演活动的积极性以及他们的语言运用准确性。通过批改学生的作文和听力练习，我可以了解他们对月份和节日词汇的掌握情况以及时态运用的准确性。此外，课后访谈可以帮助我更深入地了解学生在学习过程中遇到的难题和他们的需求。

针对这些反思活动，我将制定以下改进措施：

1.增加口语练习的机会，特别是在小组讨论和角色扮演活动中，鼓励学生多开口说英语，提高他们的自信心和口语表达能力。

2.强化语法点讲解，特别是对于一般现在时态的用法，通过更多例句和实际情境的展示，帮助学生更好地理解和运用。

3.提供更多多样化的学习资源，如英文歌曲、电影片段等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣和动机。

4.针对不同水平的学生，设计分层教学活动，确保每个学生都能在课堂上得到适当的挑战和成功的体验。

5.加强与学生的课后沟通，了解他们的学习进度和需求，及时调整教学策略，提供个性化的指导。

在未来的教学中，我将会实施这些改进措施，并持续关注学生的学习反馈。我相信通过这些努力，我能够更好地促进学生的英语学习，提高他们的语言能力和文化意识。板书设计1.板书目的：明确展示本节课的教学内容，突出重点，辅助学生理解和记忆。

板书内容：

-Unit7DaysandMonths

-Lesson42HappyHolidays

-Months:January,February,March,...

-Festivals:SpringFestival,Easter,...

2.板书结构：

-左侧：列出月份及对应的节日

-右侧：一般现在时态的动词变化规则

-中间：示例句子，展示如何用一般现在时描述节日活动

3.板书特点：

-简洁明了：用关键词和关键句突出重点，避免冗余信息

-结构清晰：条理分明，便于学生快速捕捉信息

-艺术性和趣味性：使用不同颜色的粉笔，增加视觉吸引力；适当添加相关图片或简笔画，增强趣味性

-概括性强：通过示例句子，总结一般现在时态在描述节日活动中的应用典型例题讲解1.例题1：

题目：请根据提示完成句子。

提示：Iusuallygototheparkwithmyfamilyontheweekend.

句子：On__________,we__________.

答案：OnSaturdays,wegototheparkwithmyfamily.

2.例题2：

题目：请根据提示完成对话。

提示：A:Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?B:Iusuallyhaveapartywithmyfriends.

对话：A:__________?B:__________.

答案：A:Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?B:Iusuallyhaveapartywithmyfriends.

3.例题3：

题目：请根据提示完成句子。

提示：MyfavoriteholidayisChristmas.Ialwaysreceivepresentsfrommyfamilyandfriends.

句子：Myfavoriteholidayis__________.Ialways__________.

答案：MyfavoriteholidayisChristmas.Ialwaysreceivepresentsfrommyfamilyandfriends.

4.例题4：

题目：请根据提示完成句子。

提示：WecelebrateThanksgivingbyhavingabigdinnerwithourfamilyandfriends.

句子：Wecelebrate__________by__________.

答案：WecelebrateThanksgivingbyhavingabigdinnerwithourfamilyand