《2 社区的老人们》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动粤教版

《2社区的老人们》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《2社区的老人们》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动粤教版教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年四年级上册综合实践活动粤教版《社区的老人们》。本节课的主要内容是通过观察和了解社区中的老年人，培养学生的同理心和关爱他人的意识。学生将学习如何与老年人沟通，如何尊重和关心他们，并探讨如何为社区中的老年人提供更好的服务和帮助。通过本节课的学习，学生将更深入地了解社区中的老年人，提高自己的人际交往能力和社会责任感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：人际沟通与交往能力、同理心、社会责任感和问题解决能力。通过观察和了解社区中的老年人，学生将学会如何与他们进行有效沟通，提高自己的人际交往能力。同时，通过关心和尊重老年人，学生将培养自己的同理心，学会站在他人的角度思考问题。此外，学生还将探讨如何为社区中的老年人提供更好的服务和帮助，提高自己的社会责任感和问题解决能力。通过本节课的学习，学生将全面提升自己的核心素养，为未来的社会生活做好准备。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是培养学生的同理心和关爱他人的意识，以及提高人际交往能力和社会责任感。具体重点包括：

-学会与老年人有效沟通的技巧

-理解和尊重老年人的需求和感受

-探索为社区中的老年人提供更好的服务和帮助的方法

2.教学难点

本节课的难点内容主要是帮助学生理解和掌握与老年人沟通的技巧，以及如何站在老年人的角度思考问题。具体难点包括：

-如何引导学生在观察和了解社区老年人的基础上，学会主动沟通和交流，以获取更多信息和理解他们的需求

-如何培养学生对老年人的尊重和关爱，让他们能够真正理解和感受到老年人的感受和需求

-如何设计有效的教学活动，引导学生深入思考如何为社区中的老年人提供更好的服务和帮助，并提出切实可行的解决方案教学资源1.软硬件资源：

-教室环境

-投影仪

-电脑

-白板

-笔记本纸

-彩色笔

2.课程平台：

-粤教版四年级上册综合实践活动教材

3.信息化资源：

-相关老年人生活视频资料

-老年人访谈录音

-社区服务项目案例

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-小组分享

-头脑风暴

-问题解决工作坊教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于老年人生活状况的PPT、视频等资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“社区的老人们”设计问题，如“老年人日常生活中遇到的主要问题是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读关于老年人生活的资料，理解老年人面临的挑战。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述社区中的老年人故事，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解如何与老年人沟通的技巧和尊重老年人的重要性。

-组织课堂活动：分组讨论如何改善社区老年人的生活质量。

-解答疑问：及时回答学生关于沟通技巧和尊重老年人的问题。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，理解与老年人沟通的技巧。

-参与课堂活动：在小组讨论中提出自己的想法，共同探讨。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解与老年人沟通的重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作精神。

作用与目的：

-帮助学生深入理解与老年人沟通的技巧。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于社区老年人生活的采访问题，作为课后作业。

-提供拓展资源：推荐关于老年人在社区生活的相关文章和视频。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈意见。

学生活动：

-完成作业：在社区中采访老年人，完成采访报告。

-拓展学习：查阅推荐的资源，了解更多关于社区老年人的信息。

-反思总结：对采访过程和作业进行反思，总结学到的知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程和成果。

作用与目的：

-巩固学生对课堂内容的理解和应用。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自身不足，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：

学生将掌握与老年人沟通的技巧，包括倾听、尊重、同理心等，并能够运用这些技巧在实际生活中与老年人进行有效沟通。同时，学生将了解老年人的特殊需求和挑战，以及如何在社区中为老年人提供更好的服务和帮助。

2.技能提升：

学生将提升自己的同理心能力，学会站在他人的角度思考问题，并培养自己的社会责任感和问题解决能力。通过实践活动，学生将能够在实际社区环境中运用所学知识，提升自己的实践操作能力。

3.态度与价值观培养：

学生将培养对老年人的尊重和关爱，提高自己的人际交往能力和社会责任感。通过与社区老年人的互动，学生将学会关心他人，培养良好的道德品质和社会公德心。

4.自主学习能力：

5.团队合作与沟通能力：

综上所述，本节课将帮助学生全面提高自己的知识水平、人际交往能力、社会责任感以及自主学习能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。学生将通过实践活动，将所学知识运用到实际生活中，为社区中的老年人提供更好的服务和帮助，成为有爱心、有责任感的公民。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

在本节课中，我们学习了如何与老年人进行有效沟通，包括倾听、尊重和同理心等技巧。我们了解到老年人的特殊需求和挑战，并探讨了如何在社区中为老年人提供更好的服务和帮助。通过课堂讨论和实践活动，我们提升了同理心能力，培养了社会责任感和问题解决能力。此外，我们还学会了如何站在他人的角度思考问题，提高了人际交往能力和社会公德心。

2.当堂检测：

为了巩固所学知识，我们将进行当堂检测。检测内容主要包括：

（1）与老年人沟通的技巧：请学生列举出至少三种与老年人沟通的技巧，并简要说明其重要性。

（2）老年人的特殊需求：请学生描述至少三种老年人的特殊需求，并讨论如何满足这些需求。

（3）社区服务项目：请学生设计一个针对社区老年人的服务项目，包括项目目标、内容和实施方法。重点题型整理1.简答题：请简述与老年人沟通的技巧及其重要性。

答案：与老年人沟通的技巧包括倾听、尊重、同理心等。这些技巧的重要性在于能够帮助我们更好地理解老年人的需求和感受，建立良好的沟通关系，并提供更好的服务和支持。

2.案例分析题：请分析以下案例，并提出针对社区老年人的服务项目建议。

答案：案例分析：社区中有许多老年人，他们普遍面临孤独、健康问题和生活困难等问题。

建议：针对这一情况，可以设计一个“社区老年人关爱俱乐部”的服务项目。该项目的目标是为社区老年人提供一个交流和活动的平台，内容包括组织社交活动、健康讲座、心理咨询等。通过这个项目，可以增进社区老年人之间的联系，提高他们的生活质量和幸福感。

3.问题解决题：假设你是社区的一名工作人员，请设计一个活动，旨在提高社区居民对老年人的关注和尊重。

答案：活动名称：“尊重老年人，温暖相伴”

活动内容：组织一次社区老年人座谈会，邀请老年人分享自己的生活和需求，同时组织社区居民参与讨论如何改善社区老年人的生活质量。还可以开展一次社区老年人摄影展览，展示老年人的日常生活和成就，以此提高社区居民对老年人的关注和尊重。

4.论述题：请论述在社区中为老年人提供更好的服务和帮助的方法和途径。

答案：为老年人提供更好的服务和帮助的方法和途径包括：

-开展健康教育和疾病预防宣传活动，提高老年人的健康意识。

-建立社区老年人活动中心，提供娱乐、健身、学习等多种活动设施和服务。

-组织志愿者团队，定期探访老年人，提供陪伴和心理支持。

-加强社区老年人的法律援助和权益保护，确保他们的合法权益得到维护。

5.应用题：请设计一份针对社区老年人的问卷调查，以了解他们的需求和满意度。

答案：问卷调查设计：

-基本信息：包括年龄、性别、居住情况等。

-健康状况：了解老年人的健康状况，包括慢性疾病、行动能力等。

-社交活动：询问老年人参加社区活动的频率和类型。

-服务需求：了解老年人对社区服务的需求，如健康咨询、心理支持等。

-满意度评估：评估老年人对社区服务的满意程度，并提出改进建议。内容逻辑关系-重点知识点：倾听、尊重、同理心、有效沟通

-词：沟通、技巧、尊重、同理心

-句：与老年人沟通需要倾听、尊重和同理心，这些技巧能够帮助我们更好地理解老年人的需求和感受。

2.掌握老年人的特殊需求和挑战

-重点知识点：健康、孤独、生活困难、社交需求

-词：需求、挑战、健康、孤独、社交

-句：老年人面临的主要挑战包括健康问题、孤独感和生活困难，他们需要更多的关注和支持。

3.探讨为老年人提供更好的服务和帮助的方法和途径

-重点知识点：健康教育、活动中心、志愿者服务、法律援助

-词：服务、方法、途径、健康教育、活动中心、志愿者、法律援助

-句：为老年人提供更好的服务和帮助可以通过开展健康教育活动、建立活动中心、组织志愿者服务以及提供法律援助等方式来实现。教学反思与改进在本次教学中，我对课堂的实施过程进行了深刻的反思，以便在未来的教学中进行改进。

首先，我发现学生在课堂上表现出对与老年人沟通的技巧和老年人的特殊需求有了一定的理解和掌握。然而，在实际操作中，我发现学生在将这些技巧应用到实际生活中时，还存在一定的困难。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的实践环节，让学生在实际操作中