2024-2025学年中职学校校园霸凌预防教学设计方案

2024-2025学年中职学校校园霸凌预防教学设计方案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自中职学校心理健康教育教材《校园霸凌预防》，主要内容包括：校园霸凌的定义、类型、表现形式，校园霸凌的原因和影响，以及预防和应对校园霸凌的方法和策略。通过本节课的学习，使学生了解校园霸凌的危害，增强自我保护意识，提高预防和应对校园霸凌的能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：生命安全意识、社会适应能力和问题解决能力。通过学习，使学生树立生命安全意识，认识到校园霸凌的危害，提高自我保护意识和能力；培养学生良好的社会适应能力，学会与他人和谐相处，减少校园霸凌行为的发生；培养学生的问题解决能力，学会分析校园霸凌的原因和表现，提出预防和应对校园霸凌的有效方法和策略。三、重点难点及解决办法重点：1.校园霸凌的定义、类型、表现形式；2.校园霸凌的原因和影响；3.预防和应对校园霸凌的方法和策略。

难点：1.理解校园霸凌的深层次原因和影响；2.学会预防和应对校园霸凌的有效方法。

解决办法：1.通过案例分析、讨论，让学生深入理解校园霸凌的定义、类型、表现形式，以及其原因和影响；2.利用小组合作、角色扮演等方式，让学生在实践中学习和掌握预防和应对校园霸凌的方法和策略；3.鼓励学生提问、发表见解，教师及时解答和引导，帮助学生突破理解上的难点。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为学生系统地介绍校园霸凌的定义、类型、表现形式以及预防和应对策略；通过案例研究法，让学生分析具体案例，深入理解校园霸凌的原因和影响；利用小组合作学习，让学生在讨论中探讨预防和应对校园霸凌的方法。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟校园霸凌场景，提高学生应对校园霸凌的能力；开展小组讨论，让学生分享预防和应对校园霸凌的方法，促进学生互动和交流。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件，展示校园霸凌的典型案例，增强学生对校园霸凌的认识；通过网络资源，引导学生了解国内外预防和应对校园霸凌的有效措施，拓宽学生视野。五、教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于校园霸凌预防的知识。首先，请同学们思考一下，你们对校园霸凌有什么了解呢？接下来，我们将一起深入探讨校园霸凌的定义、类型、原因和影响，以及如何预防和应对校园霸凌。

2.讲授新课

(1)校园霸凌的定义、类型和表现形式

同学们，校园霸凌是指在学校环境中，个别或群体学生以优势地位对弱势地位学生实施的身体、心理或社交上的攻击行为。校园霸凌有以下几种类型：言语霸凌、身体霸凌、社交霸凌和网络霸凌。下面，请同学们举例说明一下这些类型的校园霸凌表现形式。

(2)校园霸凌的原因和影响

(3)预防和应对校园霸凌的方法和策略

为了预防和应对校园霸凌，我们需要掌握一些有效的方法和策略。首先，我们要树立生命安全意识，保护自己免受伤害。其次，学会与他人和谐相处，提高我们的社会适应能力。最后，我们要学会分析校园霸凌的原因和表现，提出预防和应对校园霸凌的有效方法和策略。接下来，我们将开展角色扮演活动，模拟校园霸凌场景，让同学们在实践中学习和掌握这些方法和策略。

3.课堂巩固

为了巩固所学内容，我们将进行课堂小测。请同学们回答以下问题：(1)校园霸凌的定义是什么？(2)校园霸凌有哪些类型？(3)校园霸凌产生的原因有哪些？(4)如何预防和应对校园霸凌？我们将根据同学们的回答情况，进行点评和解答。

4.课堂总结

同学们，本节课我们学习了校园霸凌的定义、类型、原因和影响，以及预防和应对校园霸凌的方法和策略。希望大家能够树立生命安全意识，提高社会适应能力，学会预防和应对校园霸凌，为自己和他人创造一个安全、和谐的校园环境。

5.课后作业

请同学们课后思考以下问题：(1)你认为校园霸凌现象产生的原因是什么？(2)你觉得如何预防和应对校园霸凌？(3)你有哪些建议来改善校园霸凌现象？下节课我们将分享各自的思考和观点。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.书籍：《校园霸凌的预防与应对》、《青少年心理健康教育手册》

2.研究报告：联合国教科文组织《全球校园霸凌报告》、中国青少年研究中心《中国校园霸凌现状研究报告》

3.视频资料：CCTV新闻报道《校园霸凌现象调查》、纪录片《霸凌事件背后的真相》

4.文章：新浪教育《校园霸凌预防策略》、腾讯新闻《校园霸凌，我们该如何应对？》

二、拓展建议

1.阅读相关书籍，深入了解校园霸凌的预防与应对策略，提高自身预防和应对校园霸凌的能力。

2.观看研究报告和视频资料，了解全球和中国校园霸凌的现状，从多角度认识校园霸凌问题。

3.阅读相关文章，了解社会各界对校园霸凌预防和应对的看法和建议，拓宽视野，增加自己的思考。

4.结合所学知识和实际情况，与同学、家长、老师进行沟通交流，共同探讨预防和应对校园霸凌的有效方法。

5.参加学校举办的心理健康讲座和活动，提高自己的心理素质和抗压能力，增强预防和应对校园霸凌的能力。

6.积极向有关部门提出建议和意见，为改善校园环境、预防和减少校园霸凌现象作出贡献。七、教学反思与改进学生们对校园霸凌的认识和理解有所提高，大部分学生能够掌握预防和应对校园霸凌的方法和策略。在角色扮演活动中，学生们积极参与，表现出较高的实践能力。但同时，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在讲授校园霸凌的定义、类型和表现形式时，学生们对于一些具体的案例理解不够深入，可能是因为案例选择不够贴近学生的生活实际。因此，在今后的教学中，我需要更多地选取一些发生在学生身边的案例，以便他们更好地理解和接受。

其次，在讨论预防和应对校园霸凌的方法和策略时，部分学生表现出较大的被动性，缺乏主动参与和思考的意愿。针对这一问题，我计划在今后的教学中，通过设置更多互动环节，激发学生的参与热情，提高他们的思考能力。

再次，对于校园霸凌的深层次原因和影响，学生们理解不够深刻。这可能是因为在教学中，我没有给予足够的时间让学生去思考和探讨。因此，在今后的教学中，我需要调整教学节奏，给予学生更多思考和表达的机会。

最后，在教学过程中，我发现部分学生对于网络霸凌的认识和理解存在不足。针对这一问题，我计划在今后的教学中，增加网络霸凌相关的内容，让学生更好地了解和应对网络霸凌。八、典型例题讲解由于您没有提供具体的课本和知识点，我无法为您提供准确的典型例题讲解。如果您能提供具体的课本版本和需要讲解的知识点，我将非常乐意为您提供详细的典型例题讲解和补充说明。内容逻辑关系①校园霸凌的定义与类型：介绍校园霸凌的定义，强调校园霸凌是对学生身体、心理或社交上的攻击行为。阐述校园霸凌的类型，包括言语霸凌、身体霸凌、社交霸凌和网络霸凌，并通过具体例子进行说明。

②校园霸凌的原因和影响：分析校园霸凌产生的原因，如个人因素、环境因素等。讨论校园霸凌对学生心理健康、学业成绩和社交关系的影响，并强调校园霸凌对受害者造成的长期创伤。

③预防和应对校园霸凌的方法和策略：提出预防和应对校园霸凌的具体方法和策略。包括提高自我保护意识、学会与他人和谐相处、积极寻求帮助等。强调学生应树立生命安全意识，提高社会适应能力，学会预防和应对校园霸凌。

板书设计：

①校园霸凌定义：身体、心理、社交攻击行为

②校园霸凌类型：言语、身体、社交、网络

③校园霸凌原因：个人因素、环境因素

④校园霸凌影响：心理健康、学业、社交关系

⑤预防和应对策略：自我保护、和谐相处、寻求帮助作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容，布置以下作业：

-总结校园霸凌的定义、类型、原因和影响。

-列出预防和应对校园霸凌的方法和策略。

-思考并撰写一篇关于如何在学校中建立和谐相处的氛围的短文。

2.要求学生在作业中运用所学知识，结合实际情况进行思考和分析。

作业反馈：

1.及时批改学生