2020-2021学年人教统编版必修（下）第10课 影响世界的工业革命 教学设计

2020-2021学年人教统编版必修（下）第10课影响世界的工业革命教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是2020-2021学年人教统编版必修（下）第10课“影响世界的工业革命”。本课节选自课本第三单元“工业革命和资本主义制度的确立”，该单元主要介绍两次工业革命的发生、发展以及对世界的影响。本节课具体内容包括：

1.工业革命的发生：珍妮机的发明、蒸汽机的改进、纺织业和煤炭业的发展等。

2.工业革命的影响：生产力的发展、社会结构的变化、环境的破坏等。

3.工业革命的扩展：从英国到欧洲、北美，最终影响到全球。

4.工业革命的意义：资本主义制度的确立、现代工业社会的形成。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了两次世界大战、资本主义经济危机等历史事件，对现代社会的发展有一定的认识。通过本节课的学习，学生将更深入地了解工业革命的发生、发展及其对世界的影响，进一步拓宽历史视野，认识历史发展的规律。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史学科的核心素养：通过学习工业革命的发生、发展及其影响，培养学生的历史意识、时空观念和史料实证能力，使学生能够从历史的角度理解和分析问题。

2.信息素养：培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，使学生能够从多种途径获取历史资料，并对资料进行辨别和分析。

3.思维素养：通过讨论和思考工业革命对社会、经济、环境等方面的影响，培养学生的问题解决能力和批判性思维。

4.价值观念：通过学习工业革命的发展和影响，使学生认识到科技发展和工业化进程带来的积极和消极影响，培养学生的社会责任感和可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点：

-工业革命的发生：理解珍妮机、蒸汽机等关键发明对纺织业、煤炭业的推动作用。

-工业革命的影响：掌握生产力的大幅提升、社会结构的变化以及环境破坏等方面的具体表现。

-工业革命的扩展：了解工业革命如何从英国蔓延到欧洲、北美，并最终影响全球。

-工业革命的意义：认识到其对资本主义制度确立和现代工业社会形成的重要性。

2.教学难点：

-工业革命的内在逻辑：学生可能难以理解各发明和革新如何相互作用，推动了工业革命的全面发展。

-工业革命对社会的深远影响：学生可能难以全面把握工业革命如何改变人们的生活和工作方式，以及这些变化如何塑造现代社会。

-工业革命的不同视角：学生可能难以理解不同社会群体（如工人、资本家、农民）对工业革命的看法和反应。

-工业革命的全球影响：学生可能难以理解工业革命如何影响世界其他地区，特别是发展中国家。

针对以上难点，教师可以通过案例分析、比较研究、角色扮演等教学方法，帮助学生具体而深入地理解工业革命的复杂性和多维度影响。同时，利用多媒体资料、历史文献和实地考察等方式，增强学生对工业革命历史意义的直观感受和理解。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合讲授法，系统地向学生介绍工业革命的历史背景、关键事件和影响。

-运用讨论法，鼓励学生就工业革命的影响和意义进行深入探讨。

-采用案例研究法，分析具体的历史事件和人物，如哈格里夫斯的珍妮机发明，以加深学生对工业革命的理解。

-实施项目导向学习，让学生研究工业革命对当地社会和经济的影响，培养学生的实践和研究能力。

2.设计具体的教学活动：

-组织角色扮演活动，让学生分别扮演不同社会角色的代表，如工人、资本家、政府官员，从不同角度讨论工业革命的影响。

-开展实验活动，如简单的机械操作实验，让学生体验工业革命中的技术创新。

-设计互动游戏，如模拟工业生产流程的游戏，让学生在游戏中理解工业生产的组织和管理。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件，展示工业革命时期的图片、视频和音乐，增强学生对历史时期的感知。

-引入历史文献和纪录片，让学生观看和分析，以加深对工业革命历史背景的理解。

-运用互联网资源，如在线数据库和虚拟博物馆，让学生搜索和分析工业革命相关的资料。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示工业革命前后的对比图片，如纺织厂的照片和工业革命后的城市景象，引导学生思考：为什么工业革命会发生？它对我们的生活有什么影响？

-学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：影响世界的工业革命。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解工业革命的发生、发展及其影响。

-学生认真听讲，记录重点内容。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：工业革命对工人、资本家、政府官员等不同社会角色产生了什么影响？

-学生分组讨论，分享讨论结果。

-教师引导学生从不同角度分析问题，帮助学生深入理解工业革命的影响。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题，如判断题、选择题和简答题，检查学生对工业革命的理解和掌握。

-学生完成练习题，教师及时批改并给予反馈。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，检查学生的掌握情况。

-学生积极回答问题，教师给予表扬和鼓励。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

-学生分享自己对工业革命的理解和感受。

-教师提出拓展问题：工业革命对现代社会有哪些启示？我们应该如何面对未来的工业变革？

7.课后作业（课后自主完成）

-教师布置作业，如撰写一篇关于工业革命影响的小论文，要求学生结合所学知识和实际例子进行分析。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师要注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保学生能够充分理解和掌握新知识。同时，通过师生互动、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和批判性思维。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《工业革命与世界历史》（作者：詹姆斯·艾则里奇）

-《资本主义的发展与工业革命》（作者：托马斯·霍布斯鲍姆）

-《工业革命的影响》（作者：保罗·约翰逊）

-《工业革命时期的英国社会》（作者：安妮·布尔尼）

-《工业革命与技术进步》（作者：查尔斯·艾略特）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以深入研究工业革命时期的某一重要发明或人物，如蒸汽机的发展或哈格里夫斯的珍妮机发明。

-学生可以研究工业革命对特定行业的影响，如纺织业、煤炭业等。

-学生可以探讨工业革命对不同国家和地区的影响，比较英国、欧洲、北美以及其他地区的发展差异。

-学生可以思考工业革命对环境的破坏及其长远影响，研究现代工业社会如何应对环境问题。

-学生可以分析工业革命对家庭、社会结构以及生活方式的影响，探讨现代社会的变迁。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括工业革命的发生、发展及其影响。

-学生总结工业革命对生产力、社会结构、环境等方面的变化和影响。

-教师强调工业革命的重要性和它在世界历史中的地位。

2.当堂检测：

-教师设计一份当堂检测试卷，包括选择题、判断题和简答题，以检验学生对本节课内容的掌握程度。

-学生完成试卷，教师及时批改并给予反馈。

-教师根据学生的答题情况，了解学生的学习效果，对教学方法和策略进行调整。

3.试卷解析：

-教师针对试卷中的重点题目进行解析，帮助学生巩固知识点。

-学生通过试卷解析，加深对工业革命的理解和掌握。

4.课后作业布置：

-教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于工业革命对现代社会影响的短文。

-学生通过完成作业，进一步巩固所学知识，提高写作能力。

5.课堂小结和当堂检测的重要性：

-课堂小结和当堂检测有助于学生及时巩固所学知识，提高学习效果。

-通过当堂检测，教师能够了解学生的学习情况，对教学进行有针对性的调整。

-课堂小结和当堂检测有助于培养学生的自主学习能力和批判性思维。课后作业1.作业布置：

-请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于工业革命对现代社会影响的短文，要求观点明确、论述清晰，字数在300-500字之间。

-学生通过完成作业，进一步巩固所学知识，提高写作能力。

2.作业解析与示例：

-示例一：工业革命对生产力的提升起到了重要作用。以纺织业为例，工业革命期间，纺织机的发明和改良大大提高了纺织品的产量和质量。这不仅满足了市场需求，还促进了经济的快速发展。

-示例二：工业革命对社会结构产生了深远影响。随着工业化的推进，人们的生活方式和工作方式发生了巨大变化。越来越多的人从农村迁移到城市，形成了庞大的工人阶级。这导致了社会阶层的重新划分，工人阶级逐渐成为社会的重要组成部分。

-示例三：工业革命对环境造成了严重影响。为了满足工业生产的需求，大量燃烧煤炭和石油，导致空气污染和温室效应。这些问题对人类生活和地球生态环境产生了长期的负面影响。

-示例四：工业革命推动了全球化的进程。随着工业化的推进，资本主义制度在全球范围内得到传播和发展。各国之间的贸易和经济联系日益紧密，形成了今天全球化格局的基础。

-示例五：工业革命对家庭结构和生活方式产生了影响。随着工业化的推进，人们的生活节奏加快，家庭结构也发生了变化。家庭成员之间的关系可能变得疏远，人们的生活方式也逐渐单一化。

3.作业要求：

-作业要求学生结合所学知识，进行思考和分析，提出自己的观点。

-作业要求学生注重事实依据，能够合理运用历史资料和实例来支持自己的观点。

-作业要求学生注意文章的结构和逻辑性，表达清晰、条理分明。板书设计-重点知识点：工业革命的发生、发展及其影响

-关键词：珍妮机、蒸汽机、生产力提升、社会结构变化、环境破坏、全球化进程

-句式：工业革命是如何开始的？它对世界产生了什么影响？

2.板书设计应简洁明了，便于学生理解和记忆

-重点知识点：工业革命的内在逻辑、不同社会群体对工业革命的反应、工业革命对全球的影响

-关键词：发明和创新、社会变革、环境问题、全球联系

-句式：工业革命是如何一步步推动社会进步的？它对不同地区产生了什么影响？

3.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性

-重点知识点：工业革命时期的代表性人物、事件、发明

-关键词：哈格里夫斯、珍妮机、瓦特、蒸汽机、马克思、恩格斯

-句式：工业革命中有哪些有趣的故事和人物？它们对历史产生了什么影响？教学反思本节课的主题是“影响世界的工业革命”，通过讲授、讨论、案例研究等多种教学方法，帮助学生理解工业革命的发生、发展及其对世界的影响。在教学过程中，我注意到了以下几个方面：

1.导入环节的有效性：通过展示工业革命前后的对比图片，成功地激发了学生的学习兴趣和求知欲。学生对工业革命的发生原因和影响表现出浓厚的兴趣，为后续的教学奠定了基础。

2.师生互动环节的活跃性：在师生互动环节，我提出了关于工业革命对社会角色影响的问题，学生分组讨论后分享了自己的看法。通过这种方式，学生能够从不同角度深入理解工业革命的影响，培养了批判性思维和合作意识。

3.巩固练习的重要性：在巩固练习环节，我设计了选择题、判断题和简答题，检查学生对本节课内容的掌握程度。通过练习，学生能够及时巩固新知识，加深对工业革命的理解。

4.课堂提问的针对性和有效性：在课堂提问环节，我针对本节课的重点内容提出了问题，检查学生的掌握情况。学生积极回答问题，对工业革命的影响和意义有了更深入的认识。

5.总结与拓展的必要性：在总结与拓展环节，我强调了工业革命的重要性和它在世界历史中的地位，同时提出了关于工业革命对现代社会的启示和挑战的问题。通过这种方式，学生能够从宏观角度理解和思考工业革命的意义，激发了学生的思考和探究兴趣。

在本节课的