商务星球版七年级地理下册 第九章 全球化与不平衡发展 教案

商务星球版七年级地理下册第九章全球化与不平衡发展教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是商务星球版七年级地理下册第九章“全球化与不平衡发展”。该章节内容主要包括以下几个部分：

1.全球化的概念及其发展历程：介绍全球化是什么，全球化的发展过程，以及全球化对世界经济、政治、文化等方面产生的影响。

2.不平衡发展的原因及影响：分析不平衡发展的原因，如资源分配不均、经济发展水平差异等，以及不平衡发展对各国经济发展、社会稳定等方面的影响。

3.我国在全球化进程中的地位和作用：阐述我国在全球化进程中的地位，如世界第二大经济体、重要的国际贸易伙伴等，以及我国在全球化进程中发挥的积极作用。

4.面对全球化的挑战和机遇，我国的发展策略：介绍我国在面对全球化带来的挑战和机遇时，采取的一系列政策举措，如推动一带一路建设、积极参与国际事务等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习的地理知识，如世界地理、中国经济地理等，为本节课的全球化和不平衡发展提供了基础知识。

2.学生已学习的经济、政治、文化等方面的知识，有助于理解全球化对各个领域的影响。

3.学生在生活中所接触到的全球化现象，如国际贸易、跨国公司等，为本节课的学习提供了实际案例。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理核心素养：通过学习全球化与不平衡发展，使学生掌握全球化概念、发展历程及不平衡发展的原因和影响，提升学生的地理素养。

2.经济核心素养：通过分析全球化对世界经济、政治、文化等方面的影响，以及我国在全球化进程中的地位和作用，提高学生对经济现象的理解和分析能力。

3.国际化视野：通过了解全球化的背景和我国在全球化进程中的表现，培养学生具有国际化视野，能够关注全球事务并积极应对。

4.批判性思维：在学习不平衡发展时，使学生能够运用批判性思维分析资源分配不均、经济发展水平差异等问题，培养学生的独立思考能力。

5.社会责任：在学习我国在全球化进程中的地位和作用时，培养学生具有社会责任感，关注国家发展，为我国在全球化进程中发挥积极作用贡献自己的力量。三、学情分析考虑到商务星球版七年级地理下册的学生特点，他们在知识、能力和素质方面已有一定的基础。在知识方面，学生已经掌握了世界地理、中国经济地理等基础知识，对于全球化和不平衡发展的概念有初步的了解。在能力方面，学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够对地理现象进行简单的分析。在素质方面，学生具备了良好的学习态度和团队合作精神，有利于课堂讨论和探究活动的开展。

然而，学生在面对全球化与不平衡发展的复杂性时，可能存在一定的理解难度。尤其在不平衡发展方面，学生可能对于资源分配不均、经济发展水平差异等问题的理解存在障碍。此外，部分学生可能对于全球化的实际影响和我国在全球化进程中的地位和作用缺乏深入的认识。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重引导学生运用已有知识分析问题，通过举例、讲解等方式帮助学生理解全球化的复杂性。同时，教师可以通过组织讨论、探究活动等方式，激发学生的思考，提高学生对于全球化与不平衡发展问题的认识和理解。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有商务星球版七年级地理下册的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与全球化与不平衡发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：根据教学需要，准备相关的实验器材，如地图、地球仪等，确保实验器材的完整性和安全性，以便进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行分组讨论和实验操作。同时，确保教室内的教学设施和设备正常运行，如投影仪、音响等，以便进行多媒体演示和教学活动。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一组关于全球化现象的图片，如国际贸易、跨国公司、国际旅游等，引导学生关注全球化对生活的影响。

问题提出：请同学们思考，全球化是什么？它对我们的生活有哪些影响？

学生回答：全球化是世界各地的人们、公司和政府之间的互动和相互依赖不断加深的过程。全球化影响了我们的经济发展、政治决策和文化交流等方面。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍全球化的概念、发展历程及不平衡发展的原因和影响。

讲解方式：通过PPT展示相关知识点，结合地图、图表等辅助材料进行讲解。

学生互动：请同学们关注PPT上的地图和图表，边听讲解边进行思考。

3.巩固练习（10分钟）

练习题设计：针对本节课的知识点，设计一些选择题和简答题，如“全球化的主要表现有哪些？”“不平衡发展的原因是什么？”等。

学生解答：请同学们独立完成练习题，并在小组内进行讨论。

4.课堂提问（5分钟）

问题设计：针对本节课的内容，提出一些深入思考的问题，如“全球化对我国经济发展有哪些影响？”“如何看待全球化带来的不平衡发展？”等。

学生回答：请同学们积极思考，勇敢发表自己的观点。

5.创新环节（5分钟）

教学内容：探讨我国在全球化进程中的地位和作用，以及面对全球化的挑战和机遇，我国的发展策略。

教学方式：分组讨论，每组选择一个话题进行探讨，如“一带一路建设”、“国际事务参与”等。

学生互动：请同学们在小组内进行讨论，并选出一名代表进行汇报。

6.总结环节（5分钟）

教学内容：对本节课的知识点进行总结，强调重难点。

教学方式：教师总结，学生复述。

学生互动：请同学们认真听讲，参与复述。

7.课后作业（课后自主完成）

作业设计：要求同学们结合本节课的内容，撰写一篇短文，题目为“我对全球化的认识”。

学生互动：请同学们认真完成作业，培养写作能力。

总用时：45分钟

教学过程设计要求：

1.教学过程要符合实际学情，关注学生的知识基础和接受能力。

2.紧扣教学重难点，有针对性地进行讲解和练习。

3.注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。

4.教学过程要有创新，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《全球化与经济发展》（作者：张宇燕）

b.《不平衡发展：原因、影响与应对策略》（作者：李铁）

c.《我国在全球化进程中的角色与定位》（作者：王亮）

d.《面对全球化的挑战：我国的发展策略》（作者：赵佳）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.请同学们阅读拓展阅读材料，加深对全球化与不平衡发展的理解。

b.针对拓展阅读材料中的观点，进行思考和分析，提出自己的见解。

c.结合本节课的内容，探讨全球化与不平衡发展在我国的具体表现。

d.分析我国在全球化进程中的优势和劣势，思考如何抓住机遇、应对挑战。

e.调查身边的企业或个人受全球化的影响，了解全球化对实际生活的影响。

f.结合所学知识，为我国的发展提出建议，如如何推动一带一路建设、如何参与国际事务等。

g.撰写一篇关于全球化与不平衡发展的短文，分享自己的观点和思考。

h.开展小组讨论，互相交流学习心得和研究成果，共同提高。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出全球化与不平衡发展的关键知识点，帮助学生理解和掌握。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，分为导入、新课讲解、巩固练习、课堂提问、创新环节、总结等部分，便于学生跟随教学进度。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。使用关键词和符号，直观地呈现教学内容。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用色彩、图形、线条等元素，使板书更具吸引力。

5.举例说明：

a.导入环节：以世界地图为基础，标注全球化的主要现象，如国际贸易、跨国公司等。

b.新课讲解：用图表展示全球化的发展历程，并用线条标出不平衡发展的趋势。

c.巩固练习：列出选择题和简答题，要求学生在板上作答，以巩固所学知识。

d.课堂提问：以思维导图的形式，展示全球化与不平衡发展的关系，引导学生思考。

e.创新环节：以我国为例，展示一带一路建设和国际事务参与的具体案例。

f.总结环节：用简洁的关键词，概括本节课的重点知识点，方便学生复习。八、典型例题讲解题型一：判断题

1.全球化使得世界各国之间的经济联系更加紧密。（√）

2.不平衡发展只会对发展中国家产生负面影响。（×）

3.我国在全球化进程中的地位越来越重要。（√）

题型二：简答题

1.请简述全球化的概念及其对世界经济的影响。

答案：全球化是指全球范围内的人们、公司和政府之间的互动和相互依赖不断加深的过程。全球化对世界经济产生了积极影响，如促进了国际贸易、提高了资源配置效率等。

题型三：案例分析题

1.请分析一带一路建设对我国经济发展的影响。

答案：一带一路建设是我国积极参与全球化的一个重要举措，它有助于推动我国经济发展，拓展国际市场，促进区域合作，提升我国在全球经济中的地位。

题型四：论述题

1.请论述全球化对我国社会经济发展的双重影响。

答案：全球化对我国社会经济发展产生了积极和消极的双重影响。积极方面，全球化促进了我国经济的快速发展，提高了国际地位，丰富了人民生活。消极方面，全球化也带来了一些挑战，如资源分配不均、环境污染等，需要我国采取措施应对。

题型五：应用题

1.请针对我国在全球化进程中的优势和劣势，提出两条应对策略。

答案：优势方面，我国可以继续积极参与国际事务，推动一带一路建设，加强与世界各国的合作。劣势方面，我国应加强国内发展，缩小地区发展差距，保护环境，应对全球化的挑战。教学反思本节课的教学内容是商务星球版七年级地理下册第九章“全球化与不平衡发展”。通过本节课的学习，我深刻认识到全球化与不平衡发展对学生的重要性，以及作为教师在教学过程中需要不断反思和改进的地方。

首先，本节课的导入环节通过展示全球化现象的图片，成功激发了学生的学习兴趣。学生对全球化对生活的影响产生了浓厚的兴趣，为后续的教学打下了良好的基础。

其次，在讲授新课的过程中，我通过PPT展示和讲解，使学生对全球化的概念、发展历程及不平衡发展的原因和影响有了清晰的认识。同时，我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养了他们的思考能力和团队协作能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解不平衡发展时，部分学生对于资源分配不均、经济发展水平差异等问题的理解存在困难。这提醒我在今后的教学中，需要更加关注学生的实际需求，采取更加生动形象的教学方式，帮助他们更好地理解和掌握相关知识。

此外，在课堂提问环节，我发现部分学生对于全球化与不平衡发展在我国的具体表现缺乏深入的了解。这启示我在今后的教学中，需要更多地结合我国的实际情况，引导学