大学英语教师年度总结

大学英语数师年度总结

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《大学英语教师年度总结》的内

容，具体内容：大学英语教学一直以来都是大学教学课程体系中的核心课

程,近年来大学英语教学完成了对教学目标和教学模式的改革并取得了很

大的成效。今天我给大家带来了，希望对大家有所帮助0篇一・..

大学英语教学一直以来都是大学教学课程体系中的核心课程,近年来大

学英语教学完成了对教学目标和教学模式的改革并取得了很大的成效。今

天我给大家带来了，希望对大家有所帮助。

篇一

本学期我主要担任大专部英语专业07(1)班英语精读，07(2)、(3)、(4)

班公共英语教学工作。并任06(1)、07(1)班辅导员。现将本学期的教学工

作总结如下：

一、认真钻研教材，继续探索大专英语教学模式，努力提高课堂教学质

量。

1本学期我担任的精读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。课前认

真备课，钻研教材，教学中能总结去年的经验，根据学生具体情况和需求

力求在教学内容和方法上有所改进和突破。07(1)班学生经过3+x考试，

词汇和阅读基础较好，但听说能力差，语音也存在很多问题。这学期，课

堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还采用课

文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式强化学生的口语水平。课外

则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学

生的语音作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法取得了一定的效果。

2为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在07(2)(3)(4)班进

行调查，收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用

对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题讨论。这些方式激发了学

生的学习热情，活跃了课堂气氛，一些男生也开始喜欢说英语。除了口语

表达，还注重抓学生笔头的基本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习

巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显

进步。

3在两门课中根据教材内容适当选取〃走向未来〃、〃跟我学〃等教学录象

片辅助教学。为学生提供了生动的语言环境，激发了学生的学习兴趣、活

跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果。

4教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。运用视听媒

体，采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性,注意引导学生积

极思考，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课

文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。

二、在语言教学中注意文化知识的渗透。根据教学内容介绍了英美国家

的历史地理、风情习俗和有关文学常识。

三、认真使用电子教室，探索计算机辅助教学模式

1、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子教室。我课前认真备课,

花了大量时间设计制作幻灯片。每堂课严格按照学校的要求进行。电子教

室的使用加大了课堂教学容量和密度，提高了教学效率°英语精读课尤为

明显。教师可以在短时间内对学生进行大量的高密度的语言训练。学生的

语言技能得到了提高。

2、根据课题适当使用电脑网络辅助教学。例如：精读课中关于美国诗

人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍;公共英语课学习关

于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时，则带领学生在网上游览。丰富的图片

和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生视野和知识面，使教学更加生动

活泼。但由于题材限制，网络辅助教学使用面不够广。

四、本学期在学校科组的配合下完成了全国〃四结合〃录象课的拍摄任

务。并以〃节假日〃一课参加了学校的探索课。顺利完成了任务。

努力方向：今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突

破。探索计算机网络辅助教学模式。

篇二

1英语系接任务后，首先分析了大学英语教与学两方面的现状

在教的一方，分析认为我系英语教师一部分是过去的中专教师，他们从

事大专英语教育时间短，很多时候教学思想还停留在过去，教学模式还不

能完全适应现在大学生的实际情况;教师的另一大部分是新毕业的大学

生、研究生，他们虽然有很新的知识结构，但缺乏教学实践，更不了解我

校学生的特点，对提高教学质量教师本人也缺乏信心。所以整体提高大学

英语教师队伍的教学水平和全面调动每位教师的工作积极性就成为全面

提高大学英语教学质量的关键所在。

在学的一方，分析认为我校学生的主体是〃三校生〃以及普通高中应届毕

业生高考最后一批录取的学生。他们中大部分学习基础比较差，自制力比

较弱，学习目标不够明确，缺乏刻苦钻研精神，没有养成良好的学习习惯。

大学英语更是他们的弱项，有很多学生从初中就放弃了英语学科的学习。

所以使学生重拾学习英语的兴趣，养成学习英语的习惯对全面提高大学英

语教学质量起决定性的作用。

2为了提高大学英语教师的教学水平，英语系要做三件事

2.1搞好新老教师结对，使青年教师尽快成长起来：我校大学英语教师

队伍存在很大缺口，年龄结构不合理，青年教师居多，胡少中老年教师，

所以提高青年教师的教学水平至关重要。英语系挖掘现有教师潜力，进行

了新、老教师结对工作，建立了老教师帮教制度和青年教师汇报课制度，

通过一年的努力，青年教师的课堂教学水平有了明显的提高。

大学英语教师工作总结3篇工作总结2.2搞好教材、教法培训，整体提

高教师教学水平：英语系立足现有教师力量，开展了行之有效的教材、教

法培训工作。英语系把大学英语教研室按使用教材的不同划分成了不同的

课程组，大学英语教研室在每学期放假之前就把下学期的教学任务落实到

课程组，然后以课程组为单位，把备课和编制练习题的任务按分工合作的

原则分配到每位教师，每位教师集中力量搞好一两个单元的教学准备工

作，开学后每上一个单元之前，教研室要求每个课程组搞好以〃说课〃为主

要形式的教材、教法培训工作，〃说课〃的教师就是假期准备相应单元教学

工作的教师，〃说课〃教师作中心发言，课程组的其他教师作补充修正，最

后形成每单元的教学实施方案;而且在下单元教学培训之前专门对己经完

成的教学实施方案进行再次讨论，记下反馈意见。这一举措对整体提高公

外教师的教学水平所起的作用是不可估量的。

2.3通过示范课、研究课、汇报课建立起教师研究课堂教学的平台：在

英语系管理人员的统一安排下，大学英语教研室每学期都要请教师们互相

听课八节，每个系领导听课至少十二节，每学期期末要求青年教师交出听

课记录。这样，就给不同层次的教师提高大学英语课堂教学水平提供了实

战研讨的机会。同时总结和提炼了课堂教学中适合于本校实际情况或者可

以说适合于本校学生实际情况的具体做法，并逐步内化成了所有教师的自

觉行动。

3为了满足学生学习的需求，英语系需做三件事

3.1分层次提出教学要求：英语系按照学校的要求把XX级学生以入学

成绩为依据分了两个层次，A层次普通学科专业班级，B层次体音美专业

班级。要求A层次学生掌握3500词汇（包括入学时要求掌握的1600个词）

以及由这些单词构成的常用词组，对其中的2000个左右的常用词要求能

正确拼写，英汉互译，并掌握其主要词意和用法。掌握基本的英语语法规

则，并能正确运用。能听懂日常和涉外业务活动中的英语对话和陈述，并

能进行简单的交流。掌握基本阅读技能，能看懂中等难度的一般题材的实

用英文资料，能借助字典翻译中等难度的一般题材的文字材和对外交往中

的一般业务文字材料。能填写和模拟套写简短的应用文°要求B层次学生

掌握2500词汇（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些单词构成的

常用词组，对其中的1500个左右的常用词要求能正确拼写，英汉互译。

掌握基本的英语语法规则，并能正确运用。能听懂日常英语简短对话和陈

述，并能进行简单的交流。掌握基本阅读技能，能读懂通信函、产品说明

等简短实用的文字材料。能借助字典翻译难度中等偏下一般题材的文字材

料，能用英语填写表格、套写便函、简历等。并分层次分别制定了《大学

英语教学大纲》，完成《教学大纲》规定的教学任务后，A层次学生采用〃

甘肃省大学英语四级考试的命题进行检测。B层次学生采用全国高等学校

英语应用能力A\B级考试〃的命题进行检测。

篇三

OXX年是我工作的第二年，这一年相对于前两年来说，对于教学和教育

工作有力进一步的认识，自己的能力和心理素质得到了进一步地提高，在

院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承担了一些新的教学

任务，总体上较好地完成了这一年的工作任务。

1.本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商

务》的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断

扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介

绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆

盖更广，取得较好的效果。第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。

这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进行了整理,

充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使

得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式,

针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及

时了解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完

成了教学任务。

但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有

限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确，另一方面

在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是

在新学年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语

的教学更上一个台阶。

2.担任了信管XX34班的英语教学工作。信管XX34班是我从大一第二

学期接班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，了解他们以前的成

绩，课下也和学生保持交流，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和

学生互相的了解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比较基础的《新

概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合

上次的经验，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。

在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公

共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培养，而且小班教学更需要老师

及时了解学生学习的反馈情况。所以虽然担任的都是英语课的教学，但是

要因材施教，学会在不同的课程中转换角色，以期达到良好的教学效果；

3.承担了XX级英语