中职化学实验基本操作技术教案：实验室的安全和环保常识(全2课时)

中职化学实验基本操作技术教案：实验室的安全和环保常识(全2课时)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）中职化学实验基本操作技术教案：实验室的安全和环保常识(全2课时)教学内容本节课的教学内容来自于中职化学教材第四章“化学实验基本操作技术”，主要涉及实验室的安全和环保常识。具体内容包括：

1.实验室安全知识：了解实验室常见的安全标志，掌握实验室事故的处理方法，如火灾、化学品泄漏等。

2.实验室环保知识：掌握实验室废物的分类和处理方法，了解实验室节能减排的措施。

3.实验操作规范：熟悉实验操作的基本步骤，掌握实验仪器的正确使用方法，遵守实验操作规程。

4.实验安全操作演练：进行实际操作演练，如如何正确使用实验仪器，如何处理实验事故等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究与实践：通过学习实验室安全和环保知识，使学生能够正确进行化学实验操作，增强实验安全意识，培养学生在实验过程中的自我保护和应变能力。

2.证据意识与批判性思维：培养学生对实验过程中可能出现的问题进行观察、分析、判断的能力，提高学生解决问题的能力。

3.科学态度、责任与价值观：培养学生遵守实验规程，关爱生命，注重环保，具有良好的职业素养和责任感。

4.创新与迁移：引导学生运用所学知识，对实验操作进行改进和创新，提高学生的实践能力和创新精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本章内容之前，学生已经掌握了化学实验基本操作知识，对一些常见的化学实验仪器和操作步骤有所了解。此外，学生也初步掌握了实验安全的基本知识，如如何正确佩戴实验服、手套等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职学生对实际操作和实践性较强的课程较感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的观察力、动手能力和解决问题的能力。在学习风格上，中职学生偏爱实践性、操作性的学习方式，喜欢通过实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了实验室安全和环保常识后，学生可能在以下方面遇到困难和挑战：

（1）对实验室安全标志的认识不足，容易忽视实验室安全问题；

（2）对实验室废物的分类和处理方法不够了解，可能导致实验室环境污染；

（3）实验操作规范掌握不熟练，可能影响实验结果的准确性；

（4）在实际操作过程中，遇到突发事故时，如何迅速采取正确措施进行处理。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《化学实验基本操作技术》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与实验室安全和环保常识相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生在课堂上更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：准备实验室所需的实验器材，如实验仪器、化学品、防护用具等，并确保其完整性和安全性。同时，为学生分组，安排实验操作台，以便于学生进行实验练习。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，为学生提供舒适、安全的学习环境。同时，设置实验室安全标志，提醒学生注意实验室安全。教学过程1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们将学习第四章的第二节内容——实验室的安全和环保常识。在化学实验过程中，遵守实验室安全规则和环保要求是非常重要的。请大家认真听讲，积极参与，确保我们在实验过程中既安全又环保。”

2.教学内容探究（15分钟）

（1）实验室安全知识

“同学们，请看教材P91，我们要了解实验室常见的安全标志。我来提问一下，谁能告诉我这些标志的含义吗？”

“很好，大家都回答得很好。接下来，我们来学习实验室事故的处理方法。如果实验室发生火灾，我们应该怎样正确使用灭火器进行灭火？如果化学品泄漏，我们又应该怎样进行处理呢？”

（2）实验室环保知识

“同学们，了解了实验室的安全知识，我们再来学习一下实验室环保知识。请看教材P92，大家能说出实验室废物的分类和处理方法吗？实验室节能减排的措施又有哪些呢？”

3.实验操作演练（20分钟）

“同学们，理论知识学习得差不多，现在我们来进行实验操作演练。请大家按照教材P93上的步骤，分组进行实验。在实验过程中，一定要注意安全，遵循实验规程，关爱生命，注重环保。”

4.学生自主学习（10分钟）

“同学们，请大家根据自己的学习进度，翻到教材P94，完成课后练习。如果有问题，可以随时向我提问。”

5.课堂小结（5分钟）

“同学们，我们今天学习了实验室安全和环保常识，知道了如何在实验过程中保证自己和他人的安全，以及如何保护我们的环境。希望大家在以后的实验过程中，能够严格遵守实验室规程，做到安全、环保。”

6.作业布置（5分钟）

“同学们，请根据教材P95，完成课后作业。作业要求大家在实验报告中总结本次实验的收获，以及对实验室安全和环保的认识。”

7.课堂反馈（5分钟）

“同学们，大家对今天的学习内容有什么疑问吗？或者大家对实验过程中的某些环节有更好的建议，也可以提出来，我们一起分享，共同进步。”学生学习效果1.掌握实验室安全知识：学生能够认识实验室常见的安全标志，了解火灾、化学品泄漏等实验室事故的处理方法，提高实验过程中的自我保护和应变能力。

2.掌握实验室环保知识：学生能够了解实验室废物的分类和处理方法，掌握实验室节能减排的措施，提高环保意识。

3.实验操作技能提升：通过实验操作演练，学生能够熟练掌握实验仪器的正确使用方法，遵守实验操作规程，提高实验操作的准确性和安全性。

4.科学探究与实践能力增强：学生在实验过程中能够观察、分析、判断实验问题，提高解决问题的能力，培养科学探究与实践能力。

5.证据意识与批判性思维培养：学生能够对实验过程中的问题进行观察、分析、判断，培养证据意识与批判性思维。

6.科学态度、责任与价值观塑造：学生能够遵守实验规程，关爱生命，注重环保，具有良好的职业素养和责任感，培养科学态度、责任与价值观。

7.创新与迁移能力培养：学生在实际操作过程中能够进行改进和创新，提高实践能力和创新精神。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

“同学们，我们今天学习了实验室安全和环保常识，知道了如何在实验过程中保证自己和他人的安全，以及如何保护我们的环境。希望大家在以后的实验过程中，能够严格遵守实验室规程，做到安全、环保。”

2.当堂检测

（1）选择题

1.实验室安全标志中，表示戴护目镜的标志是____。

A.灭火器B.护目镜C.急救站D.废物桶

2.下列处理实验室废物的做法，正确的是____。

A.焚烧废液B.倒入下水道C.放入专用废物桶D.随意丢弃

（2）简答题

1.请简述实验室火灾发生时的应对措施。

2.请简述实验室废物的正确处理方法。

（3）操作题

请根据教材P93上的步骤，模拟实验操作演练。

课堂小结和当堂检测是对本节课学习内容的总结和巩固，有助于学生更好地理解和掌握实验室安全和环保知识。希望大家能够在实践中运用所学，做到实验安全、环保。内容逻辑关系①学生需要了解实验室常见的安全标志，如灭火器、急救站、废物桶等。

②学生应掌握实验室事故的处理方法，如火灾、化学品泄漏等。

③学生要遵守实验室规程，如正确佩戴实验服、手套，使用实验仪器等。

2.实验室环保知识

①学生需要了解实验室废物的分类和处理方法。

②学生应掌握实验室节能减排的措施。

③学生要在实验过程中注重环保，如合理使用化学品、妥善处理废弃物等。

3.实验操作规范

①学生要熟悉实验操作的基本步骤。

②学生应掌握实验仪器的正确使用方法。

③学生遵守实验操作规程，确保实验安全、准确。

板书设计：

一、实验室安全知识

1.安全标志

灭火器、急救站、废物桶等

2.事故处理

火灾、化学品泄漏等

3.规程遵守

正确佩戴实验服、手套，使用实验仪器等

二、实验室环保知识

1.废物分类处理

分类回收、无害化处理

2.节能减排措施

节约用水、用电，合理使用化学品

3.实验环保意识

合理使用化学品、妥善处理废弃物等

三、实验操作规范

1.操作步骤

基本步骤：准备、操作、清洗、整理等

2.仪器使用方法

正确使用实验仪器，注意仪器特点和操作要点

3.规程遵守

遵守实验操作规程，确保实验安全、准确课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《实验室安全手册》、《实验室环保指南》

视频资源：实验室安全操作视频、实验室环保处理视频

2.拓展要求：

（1）阅读任务：请学生在课后阅读《实验室安全手册》和《实验室环保指南》，了解实验室安全环保的更多信息，提高自身的实验操作能力。

（2）观看视频：请学生观看实验室安全操作视频和实验室环保处理视频，了解实验室安全环保的操作规范，提高实验操作的熟练度。

（3）实践操作：鼓励学生在课后进行实验操作练习，巩固课堂所学知识，提高实验技能。

（4）疑问解答：学生在阅读和观看过程中，如有疑问，可随时向教师提问，教师将提供必要的指导和帮助。

（5）心得体会：请学生在课后撰写心得体会，分享自己在阅读、观看和实践过程中的收获和感悟，培养学生的写作能力和表达能力。

3.拓展评价：

（1）阅读笔记：检查学生对《实验室安全手册》和《实验室环保指南》的阅读理解程度，评估学生的学习效果。

（2）视频观看：通过提问方式了解学生对实验室安全操作视频和实验室环保处理视频的观看情况，评估学生的学习效果。

（3）实验操作：观察学生在实践操作中的表现，评估学生的实验技能提升情况。

（4）心得体会：评价学生的心得体会质量，了解学生的学习收获和感悟。教学反思与改进-学生反馈：课后收集学生的反馈，了解他们对本节课内容的掌握程度，以及他们在实验操作中的感受。

-观察记录：教师在实验操作过程中观察学生的表现，记录他们的操作步骤、实验结果和遇到的问题。

-同行评价：邀请其他教师听课，听取他们对本节课教学效果的评价和建议。

2.制定改进措施：

-针对学生反馈：根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法，确保学生能够更好地理解和掌握实验室安全和环保知识。

-针对观察记录：分析学生在实验操作中遇到的问题，制定相应的解决策略，提高学生的实验操作技能。

-针对同行评价：根据其他教师的意见和建议，改进教学方法和