9 小水滴的诉说（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

9小水滴的诉说（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

二、教学设计

1.导入：通过播放小水滴的视频，引导学生关注水的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解小水滴的诉说，让学生了解水资源的分布和利用，教育学生节约用水。

3.案例分析：分享一些节约用水的例子，让学生分组讨论，如何在生活中节约用水。

4.小组讨论：让学生分组讨论，提出一些保护水资源的建议，并分享给全班同学。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调节约用水的重要性。

6.课后作业：布置一道关于节约用水的家庭作业，让学生在课后进行思考和实践。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，通过讲解小水滴的诉说，使学生了解水资源的重要性，认识到节约用水和保护水资源的必要性。具体目标如下：

1.增强学生的社会责任感和公民意识，使其在日常生活中能够自觉地履行节约用水的义务。

2.培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够针对水资源问题提出合理的建议。

3.提升学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作。

4.培养学生的自我反思和成长意识，使其能够主动思考自己的行为对水资源的影响，并积极采取行动进行改变。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生通过之前的学习，对水资源的概念、重要性以及保护水资源的必要性有一定的了解。同时，学生在生活中也积累了一些节约用水的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与生活实际相关的内容具有较强的学习兴趣，尤其是涉及到节约资源、保护环境等方面。在学习能力方面，二年级的学生具备一定的思考和分析问题的能力，能够通过案例分析和小组讨论来解决问题。在学习风格上，学生喜欢直观、生动的教学方式，对于视频、图片等教学资源较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解小水滴的诉说时，可能会对水资源分布不均、利用效率低等问题难以理解。此外，学生在提出保护水资源的建议时，可能会有思维局限，难以提出具有创新性和实际操作性的建议。此外，学生在家完成课后作业时，可能受到家庭环境的影响，难以坚持节约用水的良好习惯。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解小水滴的诉说，引导学生了解水资源的重要性和节约用水的必要性。

b.讨论法：学生分组讨论生活中的节约用水实践，分享保护水资源的建议，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

c.情境模拟法：教师创设生活情境，让学生在模拟实践中体验节约用水的乐趣，提高学生的实践操作能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：播放小水滴的视频，生动形象地展示水资源的重要性和节约用水的实践方法。

b.教学软件：利用教学软件进行案例分析和小组讨论，提高学生的学习兴趣和主动性。

c.互动游戏：设计节水知识问答或趣味拼图等互动游戏，巩固学生对节约用水的认识和理解。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师播放小水滴的视频，引导学生关注水资源的重要性。

-提出问题：“你们知道水的重要性吗？水在我们的生活中有什么作用？”

-学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题：节约用水，保护水资源。

2.讲授新课（10分钟）

-教师讲解小水滴的诉说，引导学生了解水资源的分布和利用情况。

-讲解节约用水的方法和技巧，如关闭水龙头、一水多用等。

-强调节约用水的重要性，教育学生从小事做起，履行节约用水的义务。

3.案例分析（10分钟）

-教师分享一些节约用水的例子，如家庭、学校、社区等。

-学生分组讨论，分析案例中节约用水的具体做法和效果。

-各小组分享讨论成果，教师总结并表扬优秀做法。

4.小组讨论（5分钟）

-教师提出问题：“我们应该如何保护水资源？请大家提出一些建议。”

-学生分组讨论，提出保护水资源的建议和措施。

-各小组分享讨论成果，教师总结并点评。

5.课堂小结（3分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调节约用水的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

6.课后作业（2分钟）

-教师布置一道关于节约用水的家庭作业，让学生在课后进行思考和实践。

-学生领取作业，教师提醒注意事项。

总用时：35分钟

教学过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和分享。通过案例分析和小组讨论，学生能够更好地理解和掌握节约用水的知识和技能。课堂小结和课后作业环节，帮助学生巩固所学内容，培养其在生活中节约用水的良好习惯。整个教学过程符合实际学情，注重培养学生的道德与法治核心素养。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解水资源的重要性，掌握节约用水的方法和技巧，如关闭水龙头、一水多用等。他们能够认识到节约用水对保护水资源的重要性，并能够列举出一些保护水资源的实际措施。

2.思维能力：通过案例分析和小组讨论，学生的批判性思维和问题解决能力得到提升。他们能够从不同角度思考水资源问题，并提出合理的建议和解决方案。

3.价值观和态度：学生将培养节约用水的意识和责任感，他们能够自觉地在生活中履行节约用水的义务，并形成保护水资源的积极态度。

4.实践能力：通过课堂讨论和课后作业，学生能够将所学的节约用水知识运用到实际生活中，培养其在日常生活中节约用水的实践能力。

5.合作与沟通：在小组讨论和分享的过程中，学生的团队合作和沟通能力得到锻炼。他们能够与他人合作解决问题，并通过分享和讨论与他人交流想法和经验。课堂1.课堂评价

-教师通过提问、观察和测试等方式，了解学生在课堂上的学习情况。注意观察学生的参与程度、思考能力和对知识的理解程度。

-在讲授新课时，教师可以通过课堂提问来检查学生对水资源重要性和节约用水方法的理解。观察学生是否能够积极参与讨论并给出合理的回答。

-在案例分析和小组讨论环节，教师可以观察学生的思考过程和团队合作情况，评估学生的问题解决能力和沟通能力。

-教师应及时记录学生的表现，对于遇到的问题，可以采取解答疑问、提供提示等方式进行解决，确保学生能够理解和掌握知识。

2.作业评价

-教师应对学生的课后作业进行认真批改和点评。注意检查学生是否能够将所学的节约用水知识运用到实际问题中，并采取正确的做法。

-教师应及时反馈学生的学习效果，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。通过点评，帮助学生巩固知识点，并激发他们继续学习的动力。

-教师可以鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，以此作为课堂讨论的一部分，促进学生之间的相互学习和交流。

3.综合评价

-教师应对学生的学习过程和结果进行综合评价。除了课堂表现和作业完成情况外，还可以考虑学生的参与度、团队合作能力、批判性思维等方面。

-教师可以通过与学生的面对面交流，了解他们对节约用水的认识和态度，评估他们在实际生活中是否能够践行节约用水的原则。

-教师应根据评价结果，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求，促进他们的全面发展。教学反思与总结在导入环节，我通过播放小水滴的视频，成功吸引了学生的注意力，让他们意识到水资源的重要性。在讲授新课时，我以小水滴的诉说为线索，引导学生了解水资源的分布和利用情况，并通过案例分析和小组讨论，让学生将所学知识运用到实际生活中。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足。例如，在案例分析环节，部分学生对于水资源问题的理解不够深入，难以提出具有针对性的建议。针对这一问题，我计划在今后的教学中，增加一些实际案例，让学生更好地理解水资源的重要性，并学会提出解决问题的方法。

在小组讨论环节，我鼓励学生积极参与，但发现部分学生过于依赖他人，缺乏独立思考的能力。针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对学生的引导和鼓励，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

在课堂小结环节，我强调节约用水的重要性，但意识到部分学生可能在生活中难以坚持节约用水的习惯。为了增强学生的实践能力，我计划增加一些课后实践活动，如家庭节水调查等，让学生在实际生活中践行节约用水的原则。典型例题讲解1.例题一：水资源的重要性

题目：请说明水资源对人类社会的重要性。

答案：水资源对人类社会至关重要，它不仅支持着人类的生存和发展，还对于维持生态平衡、保障农业灌溉、提供工业原料等方面发挥着重要作用。

2.例题二：节约用水的方法

题目：请列举三种节约用水的方法。

答案：三种节约用水的方法包括：1.关闭水龙头，避免水资源的浪费；2.一水多用，如将洗菜水用于浇花；3.使用节水型设备，如节水型马桶和节水龙头。

3.例题三：水资源保护的建议

题目：请提出两项保护水资源的建议。

答案：两项保护水资源的建议包括：1.加强水资源管理和监管，确保水资源的合理利用；2.提高公众的节水意识，鼓励人们在日常生活中节约用水。

4.例题四：案例分析

题目：请分析以下案例，并提出节约用水的具体措施。

案例：某学校发现学生浪费水资源现象严重，水龙头经常不关，水管漏水等问题。

答案：针对该案例，节约用水的具体措施可以包括：1.加强宣传教育，提高学生对水资源重要性的认识；2.安装自动感应水龙头，减少水的浪费；3.定期检查水管，及时修复漏水问题。

5.例题五：小组讨论

题目：请以小组为单位，讨论如何在家庭中实践节约用水。

答案：在家庭中实践节约用水的方法可以包括：1.关闭水龙头，避免水资源的浪费；2.使用节水型设备，如节水型马桶和节水龙头；3.一水多用，如将洗菜水用于浇花；4.定期检查水管，及时修复漏水问题；5.提高家庭成员的节水意识，共同参与节约用水的行动。板书设计①水资源的重要性：水是生命之源，对人类社会至关重要。

②节约用水的方法：关闭水龙头，一水多用，使用节水型设备。

③水资源保护的建议：加强管理和监管，提高公众节水意识。

2.简洁明了

①水资源的重要性：水对人类社会至关重要，支持着人类