2024-2025学年小学生德育教学设计建立积极的自我形象

2024-2025学年小学生德育教学设计建立积极的自我形象课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：建立积极的自我形象

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.培养学生积极向上的心态，树立正确的自我认知，认识到每个人都有独特的价值和潜力。

2.培养学生良好的自尊心和自信心，学会自我肯定和欣赏自己的优点。

3.培养学生学会理性分析，认识和评价自己的长处和短处，制定合适的目标和计划。

4.培养学生学会与人沟通和交流，学会倾听他人的意见和建议，培养良好的人际交往能力。

5.培养学生具备一定的情绪管理能力，学会调节和控制自己的情绪，面对挫折和困难时能够保持积极乐观的态度。三、教学难点与重点1.教学重点：

-学生能够理解每个人都有独特的价值和潜力。

-学生能够认识到自己的优点，并学会自我肯定和欣赏。

-学生能够通过理性分析，认识和评价自己的长处和短处，并制定合适的目标和计划。

-学生能够学会与人沟通和交流，倾听他人的意见和建议，并具备良好的人际交往能力。

-学生能够掌握一定的情绪管理能力，调节和控制自己的情绪，保持积极乐观的态度。

2.教学难点：

-引导学生正确认识自己，树立积极的自我形象，这对于一些学生来说可能比较困难，因为他们可能习惯于自我否定或者对自己的优点视而不见。

-教会学生如何理性分析自己的长处和短处，并制定实际可行的目标和计划，这对于一些学生来说可能比较抽象和复杂。

-引导学生学会与人沟通和交流，倾听他人的意见和建议，并能够接受和改进，这对于一些学生来说可能涉及到人际交往的技巧和心理素质的培养。

-教会学生如何调节和控制自己的情绪，面对挫折和困难时能够保持积极乐观的态度，这对于一些学生来说可能需要一定的情绪管理和心理调适的能力。四、教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、复印机、教学挂图、教学卡片、学生座位表。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学生作业提交平台。

3.信息化资源：德育教学课件、德育教学视频、德育教学音频、相关在线文章和论坛讨论。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、互动式教学法、小组竞赛法、自我评价法。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于建立积极的自我形象的内容。在此之前，请同学们闭上眼睛，深呼吸，想一想自己的优点和特长。现在，请大家分享一下自己的优点和特长是什么。

2.探究课文内容（15分钟）

现在，让我们一起来阅读课文，深入理解建立积极的自我形象的重要性。在阅读过程中，请大家注意课文中提到的关键观点和例子。阅读结束后，我们将进行讨论和分享。

3.小组讨论（10分钟）

接下来，我们将进行小组讨论。请同学们分成小组，每组选择一个观点，讨论如何通过实际行动来建立积极的自我形象。每个小组讨论结束后，请代表分享你们的讨论成果。

4.角色扮演（15分钟）

现在，我们将进行角色扮演活动。请同学们自由组合，选择一个角色，可以是自己喜欢的明星、历史上的伟人或者身边的亲朋好友。通过扮演这个角色，来展示他们如何展现积极的自我形象。扮演结束后，请同学们分享自己的感受和体会。

5.情感分享（10分钟）

请大家回顾一下自己曾经遇到的困难和挫折，思考是如何克服并取得成功的。现在，请同学们分享自己的情感体验和成长过程。

6.总结与反思（5分钟）

通过今天的学习，我们了解了建立积极的自我形象的重要性。请大家总结一下自己在本节课中学到了什么，并思考如何将所学应用到日常生活中。

7.布置作业（5分钟）

请大家课后思考一下，如何通过实际行动来建立积极的自我形象。下节课我们将分享彼此的思考和计划。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍推荐：《自我形象的力量》、《积极心理学入门》、《如何建立自信》等。

-电影推荐：《美丽心灵》、《当幸福来敲门》、《阿甘正传》等。

-纪录片推荐：《人生第一次》、《成长的故事》、《心理资本》等。

-杂志文章：《自我认知的重要性》、《如何提升自信心》、《面对挫折的正确态度》等。

-网络文章：《积极心理学在教育中的应用》、《自我形象与心理健康的关系》等。

2.拓展建议：

-请同学们阅读推荐书籍，并写下自己的感悟和收获，下节课分享。

-观看推荐电影，并撰写观后感，下节课进行交流。

-观看纪录片，深入思考自我形象对个人成长的影响，下节课分享心得。

-阅读杂志文章，结合自己的实际情况，思考如何提升自信心和应对挫折。

-浏览网络文章，了解积极心理学在教育中的应用，思考如何将其运用到学习中。七、内容逻辑关系①建立积极的自我形象的重要性

-每个人都有独特的价值和潜力

-正确的自我认知和自我肯定

-理性分析自己的长处和短处

-制定合适的目标和计划

-良好的人际交往能力和情绪管理能力

②培养积极的自我形象的途径

-自我反思和自我欣赏

-接受他人的意见和建议

-与人沟通和交流的技巧

-情绪调节和控制的方法

-面对挫折和困难的积极态度

③实际应用和行动计划

-个人的优点和特长

-制定个人目标和计划

-实际行动和努力的方向

-与他人分享和合作的经验

-持续自我提升和成长的目标八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

今天我们学习了如何建立积极的自我形象。大家通过小组讨论、角色扮演和情感分享等活动，深入理解了每个人都有独特的价值和潜力，以及正确的自我认知和自我肯定的重要性。我们认识到，要建立积极的自我形象，需要理性分析自己的长处和短处，制定合适的目标和计划，并努力提升人际交往能力和情绪管理能力。

2.当堂检测：

下面我们来进行当堂检测，以巩固今天所学的内容。请大家闭上眼睛，深呼吸，想一想自己在课堂上的收获。现在，睁开眼睛，回答以下问题：

（1）请简述建立积极的自我形象的重要性。

（2）请列举两个培养积极的自我形象的途径。

（3）请制定一个个人的目标和计划，以及实际行动和努力的方向。

（4）请分享一下你在课堂上的感悟和收获。

请大家认真思考，准备回答问题。我们将进行互动式检测，以检验大家的学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《自我认知的奥秘》、《积极心理学的实践应用》、《建立自信的秘诀》等书籍。

-推荐观看视频资源：《自我形象的塑造》、《积极心理学在日常生活中的应用》等纪录片和讲座。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间自主阅读推荐书籍，并做好读书笔记，写下自己的感悟和心得。

-引导学生观看推荐视频资源，要求学生在观看后撰写观后感，思考如何将所学应用到自己的生活中。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生阅读过程中的疑问