人教版音乐六年级下册第五单元《长江我的家》教案

人教版音乐六年级下册第五单元《长江我的家》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版音乐六年级下册第五单元《长江我的家》教案教材分析《长江我的家》是人教版音乐六年级下册第五单元的一首歌曲。本节课以长江为主题，通过歌曲让学生感受长江的雄浑壮丽，体会长江对中华民族的重要意义，激发学生热爱祖国、热爱大自然的情感。歌曲旋律优美，歌词富有诗意，易于学生理解和接受。本节课旨在培养学生的音乐审美能力、情感态度与价值观，提升学生的合唱水平。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.提高学生的音乐审美能力，使学生能够通过歌曲感受长江的雄浑壮丽，培养对音乐的美好品味。2.培养学生的情感态度与价值观，使学生深入理解长江对中华民族的重要意义，激发热爱祖国、热爱大自然的情感。3.提升学生的合唱水平，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。4.增强学生对家乡的认同感，激发学生对家乡文化的传承与弘扬。通过本节课的学习，使学生在音乐领域得到全面发展。学情分析sixth-gradestudentshavealreadyacquiredacertainlevelofmusicalknowledgeandskills,includingnotereading,rhythmrecognition,andbasicsingingtechniques.Theyarecapableofcollaboratingingroupsandparticipatinginchoralactivities.However,somestudentsmaystillstrugglewithmorecomplexmusicalconceptsandneedadditionalguidance.

Intermsofbehaviorandhabits,studentshavedevelopedtheirownwaysoflearningandexpressingthemselves.Encouragingactiveparticipationandfosteringapositivelearningenvironmentwillbecrucialinensuringthatstudentsareengagedandmotivatedthroughoutthelesson.

Consideringthestudents'priorknowledgeandabilities,theteachingapproachshouldbedesignedtochallengeandenhancetheirmusicalunderstandingandskills.Thelessonshouldalsotakeintoaccounttheirdiverselearningstylesandpreferences,incorporatingvariousteachingmethodsandactivitiestocatertodifferentneedsandabilities.教学方法与手段教学方法：

1.采用互动式教学法，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，促进学生主动参与课堂。

2.运用示范法，教师亲自演唱歌曲，引导学生模仿和学习，提高学生的演唱技巧。

3.利用分组合作法，让学生分组练习合唱，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

教学手段：

1.利用多媒体设备播放长江的图片和视频，让学生直观感受长江的壮丽景色，增强学生的情感体验。

2.使用音乐软件，为学生提供音乐伴奏，方便学生练习合唱和节奏感。

3.运用电子白板，展示歌曲乐谱，引导学生分析和理解音乐的结构和旋律。通过这些教学方法和手段，提高教学效果和效率，激发学生的学习兴趣和主动性。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一首非常有意义的歌曲——《长江我的家》。首先，让我们一起来看看长江的图片和视频，感受一下长江的雄浑壮丽。你们可以边看边思考，长江对中华民族有着怎样的意义呢？

（播放长江图片和视频，学生观看并思考）

2.歌曲学唱

（1）讲解乐谱

现在，请大家来看一下这首歌曲的乐谱。我们可以发现，这首歌曲的旋律非常优美，歌词富有诗意。请大家重点关注歌曲的开头和结尾部分，它们有什么特点呢？

（展示乐谱，学生观察和分析）

（2）示范演唱

（教师演唱歌曲，学生聆听）

（3）分组练习

现在，我们分成几个小组，每组选一位组长。组长带领大家练习合唱这首歌曲，注意发音和节奏的准确性。

（学生分组练习，教师巡回指导）

3.歌曲赏析

（1）分析歌词

请大家再次阅读歌词，思考一下这首歌表达了怎样的情感？你们可以从歌词中找到体现长江特点的词语吗？

（学生阅读歌词，思考和讨论）

（2）探讨歌曲主题

（学生探讨歌曲主题，发表意见）

4.总结与拓展

同学们，通过今天的学习，我们不仅学会了演唱《长江我的家》，还深入了解了长江对中华民族的重要意义。希望大家能够珍惜大自然赋予我们的美好资源，关爱家乡，为家乡的发展贡献自己的力量。

最后，请大家再用一遍合唱的方式，将《长江我的家》唱得更加深情动人。

（学生合唱《长江我的家》，课堂结束）拓展与延伸1.欣赏其他关于长江的歌曲

同学们，你们还知道其他关于长江的歌曲吗？可以课后去搜集并欣赏这些歌曲，比如《长江之歌》、《长江的水》等。通过欣赏这些歌曲，进一步感受长江的雄浑壮丽，体会长江对中华民族的重要意义。

2.参观当地江河湖泊

如果有机会，大家可以去参观一下当地的江河湖泊，亲自感受一下它们的美。在参观过程中，可以尝试用歌曲或诗歌的形式，表达自己对家乡江河的热爱和赞美。

3.举办家庭音乐会

邀请家人和朋友参加家庭音乐会，大家可以选择一首关于江河的歌曲进行演唱。通过家庭音乐会，培养大家的表演能力和团队协作精神，同时也能增进家人和朋友之间的感情。

4.创作以江河为主题的诗歌或歌曲

同学们可以尝试自己创作一首以江河为主题的诗歌或歌曲。在创作过程中，要充分发挥自己的想象力，用生动的语言和优美的旋律，表达对江河的热爱和赞美。

5.开展环保宣传活动

结合环保知识，我们可以开展一系列关于保护江河的宣传活动。比如制作宣传海报、举办环保知识讲座等，让更多的人了解保护江河的重要性，激发大家爱护大自然、保护家园的情感。

6.参与志愿者活动

可以积极参加志愿者活动，为保护江河出一份力。比如参加河流清洁行动、植树造林活动等，为保护生态环境贡献自己的力量。典型例题讲解为了更好地巩固本节课的知识点，下面我将针对歌曲《长江我的家》的一些典型题型进行讲解。

1.填空题

请根据歌曲《长江我的家》的歌词，完成下列填空题。

（1）长江___，波涛滚滚，流过___的地方。

（2）长江___，滋润大地，___我们的家乡。

答案：（1）水天一色；美丽富饶（2）源头清澈；养育

2.选择题

请根据歌曲《长江我的家》的歌词，选择正确的答案。

（1）长江流经的地方，有__A__蓝天白云B__青青草原C__水天一色D__黄土高坡

答案：C

3.简答题

请简要描述歌曲《长江我的家》表达的主题和情感。

答案：歌曲《长江我的家》通过描绘长江的雄浑壮丽，表达了我们对家乡的热爱和对大自然的敬畏之情。

4.分析题

请分析歌曲《长江我的家》的旋律特点和歌词特点。

答案：歌曲《长江我的家》的旋律优美，节奏流畅，歌词富有诗意，通过生动的形象和感人的情感，表达了长江对中华民族的重要意义。

5.创作题

请以“我爱家乡的河”为主题，创作一首简短的诗歌或歌曲。

答案：（示例）我爱家乡的河，清清河水流淌，滋润大地，孕育希望，让家乡更加美丽。板书设计①《长江我的家》

-歌曲名称

-歌词主题

②长江的特点

-雄浑壮丽

-滋润大地

-养育家乡

③歌曲结构

-旋律优美

-节奏流畅

-歌词诗意

④长江对中华民族的意义

-母亲河

-文化传承

-发展希望

⑤家乡的河

-创作诗歌或歌曲

-保护生态环境

-传承文化作业布置与反馈1.作业布置

（1）请学生回家后，再次聆听歌曲《长江我的家》，并尝试用合唱的方式演唱。

（2）请学生根据本节课学习的歌曲，选择一首自己喜欢的关于家乡或自然风光的歌曲，进行学唱和分析。

（3）结合歌曲《长江我的家》的歌词，创作一首简短的诗歌或歌曲，表达自己对家乡的热爱。

2.作业反馈

（1）教师应及时批改学生的作业，并对作业中的问题进行总结和反馈。

（2）对于学生在作业中出现的共性问题，教师应在课堂上进行统一讲解和纠正。

（3）针对个别学生的问题，教师应个别辅导，给予学生个性化的改进建议。

（4）鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，提高学生的自信心和表达能力。

（5）教师应关注学生的学习进度和作业完成质量，及时调整教学方法和作业布置，以确保学生能够扎实掌握所学知识。教学反思与改进1.课堂导入环节，我通过展示长江的图片和视频，让学生直观感受长江的雄浑壮丽。但过程中我发现部分学生对长江的认知较为片面，未来我应适当增加关于长江的历史、文化等方面的介绍，帮助学生更全面地了解长江。

2.在歌曲学唱环节，我采用了互动式教学法，引导学生积极参与。但部分学生在合唱时音准、节奏感等方面存在问题，未来我应加强合唱训练，注重个体差异，针对性地辅导学生，提高合唱水平。

3.歌曲赏析环节，我引导学生分析歌词，探讨歌曲主题。但部分学生对歌词内涵的理解不够深入，未来我应增加歌曲背景的介绍，引导学生从多角度欣赏歌曲，提升学生的音乐审美能力。

4.在拓展与延伸环节，我布置了相关的作业，但发现部分学生对作业的完成度不高，未来我应关注学生的作业反馈，及时调整作业布置，确保作业能够有效巩固所学知识。

5.整体教学过程中，我发现部分学生对课堂活动的参与度不高，未来我应进一步激发学生的学习兴趣，通过设计更具趣味性和互动性的教学活动，提高学生的参与度。

改进措施：

1.在导入环