人教pep五年级英语下册unit3教案

Unit3Myschoolcalendar

第一课时ALet'slearn

一、教学目标：

1.能够听、说、读、写表示月份单词：January,February,March,

April,May.June.

2.初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。

3.让学生能说出自己最喜欢的月份（1-—6月）。

二、教学重难点：

1.words：January,February,March,April,May,June的学习。

2.sentences：Whenisyourbirthday?/WhenisTreePlantingDay?

It'sin...的学习。

三、教学准备：

1.教学课件。

2,单词卡片。

四、教学过程：

Step1Warming-up

1.Greetings:singasongtogether.

2.Revision：Goovertheoldwords:Monday,Tuesday.....Sunday.

T：Whatdayisittoday?

S:Todayis......

T:Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyour

birthday?”

Ss:一月、二月…（可用中文说出月份）

Step2Presentation

1.板书：thetitle"Unit3Myschoolcalendarv并教读。

2.Learnthenewwords：January,February,March,April,May.

June

T：JanuaryJanuary,spellitplease.

S：Readafterteacherandspelltheword.

3.T:Makeasentence:MybirthdayisinJanuary.

S：Readafterteacher

同样的方法教其他单词并引导学生自己说出句子如：January

January.MybirthdayisinJanuary.(明确告知学生月份是一个

时间段，在时间段的前面用介词in)。

4.引导学生找出1—6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，

如:birthday;Children?sDay等。

T：Whenisyourbirthday?

S：MybirthdayisinJanuary./It'sinJanuary.

T：WhenisChildren'sDay?

S：It'sinJune.

5.Listentothetape(let'slearn)

Step3Practice：

1.口语练说

利用Let'slearn里的月份及节假日进行句子练说。

例如：WhenisMayDay?

It'sinMay.

2.Finish“Readandsay”.

Step4Homework

1.完成January,February,March,April,May.June在四线三

格上的写法。

2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。

五、板书设计：

Unit3Myschoolcalendar

JanuaryFebruaryMarch

AprilMayJune

WhenisMayDay?

It'sinMay.

第二课时ALet,stalk

一、教学目标：

1、能询问及回答节日所在月份。

2.能用理解Let'stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。

3.能在语境中运用Whenisthesingingcontest?---It'susually

inMay.类似句型来交流相关月份及节日。

二、教学重难点：

句型：Whenis......?的掌握及回答。

三、教学准备：

教学课件

四、教学过程：

Step1Warming-up

1、复习ALet'slearn的单词。

2、复习句子：

T:Wheniswintervacation?/Father'sday.....

Ss:It'sin......

Step2Presentation

学习ALet'stalk

1.T：讲解重难点单词及短语“afewfunthings"After,anEaster

party,haveaschooltrip,cool并板书。

2.ReadtheLet'stalkafterthetapefivetimes.

3.T:Howmanyfestivalshaveyouheard?（听短文回答问题）

S：Three.Theyaresportsmeet,Easterpartyandschool

trip.（学生可在课本中寻找答案）

T：WhenisEnglishparty/schooltrip?

Ss:It'sin....

4.翻译并阅读重点句子

5.教师播放Let'stalk部分的录音，学生跟读句子。

6、学生自由朗读。

完成Writeandtalk练习

T:Whenisschooltrip/Chinesetest/singingcontest...?

S:It'sin....

Step3Practice

1.1-6月份的单词及节日教师说中文学生说英文。

2.口语练说。

Whenisthesingingcontest?

It'sinMay.

Step4Homework

1.背诵Let'stalk的对话。

2.利用Let'slearn里的月份及节假日进行句子练说。

例如：WhenisMayDay?

It,sinMay.

五、板书设计:

Unit3Myschoolcalendar

A:WhenistheEnglishparty?.

B:It'sinApril.

第三课时Let'sspell

一、教学目标：

1.能了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发音。

2.能听出字母组合ch及sh的音并写出有关的单词，

二、教学重难点：

掌握字母组合ch及sh在单词中的发音

三、教学准备：

教学课件

四、教学过程：

SteplWarming-up

1.Reviewthesewords:January,February,...June.

2.Reviewthesesentences：

T:Whenis......?

Ss:It's.....多进行几组操练。

Step2Presentation

Learn"Let'sspell”.

1.Readlistenandchant.

ch/sh（注意让学生听懂不同的发音）

2.Readthesewords,findoutthesamepoint.

Chinachickenlunchteacherch

sheepfishshirtshortssh

Canyoutrytoreadthewordsbyyourself?

3.Listen,writeandsay.(老师示范书写。)

4.Listen,numberandsay.

(1)学生作答。

(2)师生核对答案。

5.Choose,writeandsay.

(1)学生作答。

(2)师生核对答案。

Step3Practice

读一读含有字母组合ch和sh的单词。

五、板书设计：

Unit3Myschoolcalendar

ch:Chinachickenlunchteacher

sh:shipfishshirtshorts

第四课时BLet*slearn

一、教学目标：

1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：July,August,

September,October,November,December.

2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。

3.让学生能说出自己最喜欢的月份（7——12月）。

二、教学重难点：

1.words：July,August,September,October,November,December.

的学习。

2.sentences：Whenisyourbirthday?/WhenisMid-Autumn

Day?It,sin...的学习。

三、教学准备：

1.教学课件。

2.单词卡片。

四、教学过程：

Step1Warming-up

1.Greetings:singasongtogether.

2.Revision：Goovertheoldwords:January,..June.

T：Doyou1ikeJanuary/February......

Ss:Yes,Ido.

T:DoyouknowJuly?（板书该单词）

Ss:7月.

教师依次板书出7-12月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡

片直接粘贴到黑板上）

Step2Presentation

1.Teachthenewwords：July,August,September,October,

November,December.

T：July.JulySpellitplease.

S：Readafterteacherandspelltheword.

2.T:Makeasentence:July,July.Summervacationisin

July.

S：Readafterteacher

（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：September

J

September.TeachersDayisinSeptember.）0

3.引导学生找出7—12月份中的节日及自己能用英文读出的名称，

如：Teachers'Day等。

T：WhenisChina/sNationalDay?

S：It'sinOctober.

4）Listentothetape（let'slearn）

Step3Practice

1.口语练说

利用Let'slearn里的月份及节假日进行句子练说。

T：WhenisChristmas?

S：It'sinDecember.

2.Finish"Askandwrite".

2.将下面节日与月份连线

China,sNationalDayJune

TeachersJDayOctober

Children'sDaySeptember

NewYear'sDayMarch

TreeplantingdayJanuary

Step4Homework

1.完成July,August,September,October,November,December.

在四线三格上的写法。

2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。

五、板书设计：

Unit3Myschoolcalendar

JulyAugustSeptember

OctoberNovemberDecember.

WhenisMid-AutumnDay?

It'susuallyinSeptemberorOctober.

第五课时BLet'stalk

一、教学目标：

1.能用理解Let'stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。

2.能在语境中运用Whenisthetripthisyear?---It'sin

October.

3.理解书上重点句子，如：We'11gototheGreatWall.

二、教学重难点：

句型:Whenis......?的掌握及回答。

三、教学准备：

教学课件

四、教学过程：

Step1Warming-up

1.Reviewthewords:July,August......December.

2.Reviewthesesentences：

T:Whenissummervacation?/motherJsday.....

Ss:It'sin.....多进行几组操练。

Step2Presentation

学习BLet'stalk

1.T:DoyoulikeAutumn?

Ss:Yes,Ido.

T;Why?

Ss:Becauseit,s…

2.listentotapeaboutLet'stalk.(初步感知对话内容)

T:Whenisthetripthisyear?

S：It'sinOctober.(学生可到书里寻找答案)

3.learnaboutthe"Let'stalk”.Andreadafterthe

tape/teacher.

4.学生自由朗读。

5.Finishthesentences:WhatwillyoudoforyourmumonMotherJ

sDay?

r11______________________

______will_________________

Step3Practice

1.朗读对话。

2.选择正确的答句，并将序号写在括号里。(10分)

()1.Whenisyourbirthday

()2Doesshehaveacomputer?

()3.What'sthedate?

()4.Whatdayisittoday?

()5.IsherbirthdayinJuly?

A:It'sMonday.

B:MybirthdayisOctober10th.

C:it'sJune6m

D:Yes,sheis.

E:No,shedoesn't.

Step4Homework

背诵Let'stalk的对话

五、板书设计：

Unit3Myschoolcalendar

Weusuallyhaveaschooltripinautumn.

A:Whenisthetripthisyear?

B:It'sinOctober.We?11gototheGreatWall.

A:WhatwillyoudoforyourmumonMotherJsDay?

B:I'11cookformymother.

第六课时Readandwrite

一、教学目标：

1.理解书上重点句子，如：Wewillplaymanygames.Wewilllook

foreggs...