2020-2021学年山西省忻州市保德县实验小学冀人版六年级上册期中教学质量检测科学试卷解析版

2021－2021学年度第一学期教学质量检测二六年级科学〔A〕〔冀教版〕一、择优录取。〔14分〕1.以下不开花的植物是〔〕。A.桃树 B.柿子树 C.绿藻【答案】C【解析】【详解】科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类，他们根据植物有没有开花，把植物分成开花植物和不开花植物两大类，绿藻是不开花的植物，桃树、柿子树是开花的植物。2.以下动物属于鸟类的是〔〕。A.蝙蝠 B.麻雀 C.蜻蜓【答案】B【解析】【详解】鸟的特征是体表有羽毛，取食靠喙，靠卵繁殖后代，除了少数鸟类外，绝大多数鸟类会飞。鸟类：企鹅、猫头鹰、孔雀。蝙蝠属于哺乳动物，蜻蜓属于昆虫，所以B符合题意。3.细菌、真菌、病毒属于〔〕。A.动物 B.植物 C.生物【答案】C【解析】【详解】细菌、真菌、病毒属于生物。细菌和病毒无处不在，它们漂浮在空气中潜藏在食物、土壤、水中甚至寄生在人和其他动植物的体内。细菌身体极其微小、结构简单、分裂繁殖速度快。4.电视机消耗的是〔〕。A.电能 B.光能 C.磁能【答案】A【解析】【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。电视机消耗的是电能，将电能转化为声能和光能。5.〔〕能自己制造食物，是生产者。A.植物 B.动物 C.人【答案】A【解析】【详解】完整生态系统中的四大角色分别是：生产者、消费者、分解者和无生命物质。生产者如植物和光合细菌；消费者如草食动物和肉食动物。分解者，如细菌和真菌类微生物。它们能将消费者的粪便和尸体分解成简单化合物，使物质在大自然中形成循环。无生命物质，如空气、水、阳光、简单化合物。植物能自己制造食物，是生产者。6.〔〕将风能转化为机械能。A.电扇 B.风车 C.扇子【答案】B【解析】【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。风车可以将风能转化成机械能。电扇将电能转化为风能，扇子将动能转化风能。7.用线圈缠绕电磁铁时，错误的方法是〔〕。A.一会儿向里绕，一会儿向外绕B.沿一个方向向里绕C.沿一个方向向外绕【答案】A【解析】【详解】电磁铁是由铁芯和线圈组成的，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。用线圈缠绕电磁铁时要沿一个方向缠绕，不能一会儿向里绕，一会儿向外绕。二、明辨是非。〔14分〕8.当导线匝数不变时，加大电流可以加大电磁铁的磁力。〔〕【答案】√【解析】【详解】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关。电磁铁的磁力大小与电流强度和线圈匝数有关。当导线匝数不变时，加大电流可以加大电磁铁的磁力。9.大多数食物链从植物开始。〔〕【答案】√【解析】【详解】食物链是指生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，保护生物链有利于维护生态平衡。食物链是从生产者开始，大多数的生产者就是绿色植物。题目的说法是正确的。10.没有光的照射，绿叶就不能产生养料。〔〕【答案】√【解析】【详解】植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。没有阳光照射，绿叶就不能制造养料。11.霉菌可以用于食品加工，所以发了霉的食物是可以吃的。〔〕【答案】×【解析】【详解】霉菌可以被用来制作食品，但它也会造成食物的变质，食物霉变过程中产生的霉菌含有对人体有害的物质，所以说发霉变质的食物是绝对不能食用的。12.只有在空中飞翔的才是鸟。〔〕【答案】×【解析】【详解】一般而言，大多数鸟儿都会飞，但是在自然界中，也会有一些鸟儿因为适应环境而失去了飞行能力，如鸵鸟，企鹅等，圈养的家禽因为长期训养，也已经失去飞行能力。13.直立茎木本植物，匍匐茎是草本植物。〔〕【答案】×【解析】【详解】草本植物茎内木质部不兴旺，木质化组织较少，茎干柔软，植株矮小。如菊花、小麦、水稻、向日葵等；木本植物茎内木质部兴旺，木质化组织较多，质地坚硬，有形成层能逐年加粗，系多年生的植物。如杨树、柳树、月季等。直立茎和匍匐茎是按照茎的表现形式来划分的。所以题目的说法是错误的。14.射箭的能量是从人体上释放的。〔〕【答案】√【解析】【详解】射箭的能量是从人体上释放的，将人体的能量转化为弦的弹性势能，再将弹性势能转化为箭的动能。三、快乐实验。〔8分〕15.实验名称：自制风动小鼓把做好的风动小鼓放在有风的地方，让风车转起来，使小鼓发出声音。实验现象：自制的风动小鼓，由于风、纸风车、细轴、高粱杆、金属片鼓槌互相依次带动，使鼓槌敲击〔〕，发出了声音。实验结论：能量是可以〔〕在。工作过程中，风能通过风车转化成〔〕，又通过鼓面转化为〔〕。【答案】①鼓面②.转化③.机械能④.声能【解析】【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。【详解】实验现象：声音是由于物体振动产生的，所以由于风、纸风车、细轴、高粱杆、金属片鼓槌互相依次带动，使鼓槌敲击鼓面，鼓面振动，发出了声音。实验结论：生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。风能通过风车转化成机械能，又通过鼓面转化为声能。四、一一对应。〔8分〕16.以下图中各利用了什么能量？磁能太阳能热能化学能【答案】【解析】【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。太阳能热水器利用了太阳能，磁悬浮列车利用了磁能，做饭利用了热能，汽车利用了化学能。五、对答如流。〔16分〕17.电磁铁有哪些用途？【答案】电磁铁可以将电能转变磁能，人们利用这一性质可以制作很多东西，如电磁起重机、、电铃、选矿机、打点计时器、扬声器、继电器等。【解析】【详解】电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的根本性质。而且磁性大小和磁极方向都可以控制。因此，电磁铁有广泛的应用，如电磁起重机、电铃、电磁继电器、磁悬浮列车等。18.根据动物的食性，你能判断出青蛙、蝗虫、蛇、老鹰属于哪种类型吗？它们的食物分别是什么？动物从各自的食物中获得了什么？【答案】蝗虫是食草动物，青蛙、蛇、鹰是食肉动物。蝗虫的食物是草，青蛙的食物是蝗虫，蛇的食物是青蛙，鹰的食物是青蛙和蛇，动物从各自的食物中获得了能量。【解析】【详解】可以把动物分成食草动物和食肉动物；如：蝗虫属于食草动物，蝗虫的食物是草，青蛙的食物是蝗虫，蛇的食物是青蛙，老鹰的食物是蛇；动物从各自的食物中获得了能量。19.我们经