2022届高三8月月供卷语文四教师版

2021-2022学年8月月供卷此卷只装订不密封班级此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号高三语文（四）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。经过几代人的努力，中国现代文学已基本上完成了自己的学科建构。中国当代文学已经走过六十多年的历程，在时间上是现代文学的两倍多，但却是一个处于“未完成”状态的年轻学科。在当前我国大力倡扬“文化自信”的背景下，直面中国当代文学学科的问题与困惑，并寻求学科发展的新路径和新方法，应成为当代文学研究不容回避的议题。当代文学的学科建构离不开“外源性”的理论资源，而且事实上，它在推动当代文学的学科建设方面曾起到重要作用。问题是，长期以来，我们热衷于向“西方取经”，过于偏重这些“外源性”资源。上世纪80年代我们崇拜黑格尔的“历史哲学”，90年代服膺阿尔都塞的“历史总体性”和詹姆斯的“永远历史性”，新世纪迷恋福柯的“知识考古学与谱系学”以及德里达的“解构学”。对于海外华人学者的研究成果，我们同样顶礼膜拜、趋之若鹜。举例说，美国华裔汉学家王德威的论文《被压抑的现代性——没有晚清，何来“五四”？》的发表，就无异于在国内现当代学术界扔进了一颗深水炸弹。一时间，当代文学研究领域里到处都是“被压抑的现代性”话题，甚至“没有……，何来……”的句式也到处被模仿。当代文学学科建设不应失去自己的学术主体性。我们的当代文学史写作要有自己的学科特色、基本范畴、主体身份和当代性品格。当代文学学科建设要将落脚点转移到“内源性”理论资源上来，主要包括三方面：一是优秀的传统文化，二是中国的本土经验，三是清代“朴学”的实证方法。比如传统文化中的文章学传统、《史记》对理想文化人格的塑造和高超的叙事技巧，都可以成为我们撰写当代文学史的参照，并促使当代文学史家去思考一些更深层次的问题，如当代文学如何回归或复活传统的叙事美学与诗学，等等。当代优秀作家已清醒意识到：优秀的文学作品不是西方哲学思想的演绎，也不是技术主义的炫技，而必须植根于本民族的沃土中，并通过“本土经验”的形象化和具体化，以深邃的思想和博大的情怀、高贵的精神气质，引导人类走向真善美的新高度。关于清代“朴学”的方法论问题，有学者认为，“中国作为世界的文明古国，也是作为史籍最为宏富的国度，在历史化问题上自有其广博而又独特的资源、思路和方法。”不过，必须看到，清代“乾嘉学派”那一套方法对当代文学史料的收集整理是有用的，但它的琐杂考证和重学问而轻人文的理论对于建构当代文学史应有的广度、厚度和深度，则是无效甚至是不利的。中国现当代文学学科的奠基者王瑶说过，文学史学科“总要发展，要突破过去，要后来居上。每个时代都应该达到自己时代的高度”。期待随着新时代的到来，文化自信心的恢复，当代文学学科建设也将脱羽成熟。（摘编自陈剑晖《当代文学学科建构与文学史写作》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.中国当代文学研究对待“外源性”资源与“内源性”资源的态度存在着偏差。B.西方学者的理论成果和华裔学者的学术研究都影响了中国当代文学学科建设。C.植根于民族的本土经验，是对学术主体性的坚持，能使作家写出更好的作品。D.“朴学”重视对史料的搜集整理，但缺乏理论支撑，不利于建构当代文学史。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章以当代文学学科建设滞后为立论的前提，论证了重视“内源性”资源的必要性。B.文章按时间顺序例举了诸多海外学者的研究成果，论证“外源性”资源的影响之大。C.文章对“外源性”资源的作用、清代“朴学”实证方法都做出一分为二的辩证评价。D.针对当代文学学科建设，文章先交代背景，接着分析问题，最后指明发展的方向。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A.中国当代文学比现代文学历时更长，由于文化自信缺失，未能达到时代的高度。B.偏重于“外源性”理论资源是当代文学学科仍处于“未完成”状态的根本原因。C.对“内源性”理论资源的三个方面，我们应该要创造性、批判性地继承与发展。D.当我们注重对“内源性”资源的筛选和利用，当代文学学科建设就能脱羽成熟。【答案】1.D2.B3.C【解析】1.本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。D项，“缺乏理论支撑，不利于建构当代文学史”不正确，原文为“那一套方法对当代文学史料的收集整理是有用的，但它的琐杂考证和重学问而轻人文的理论对于建构当代文学史应有的广度、厚度和深度，则是无效甚至是不利的”。故选D项。2.本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”，考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时，要在整体通读全文的基础上，根据文本具体内容对各选项表述进行认真比照，考查其表述正确与否。B项，“文章按时间顺序例举了诸多海外学者的研究成果”不正确，从原文来看，应是分两类进行例举，并不是“按时间顺序”列举。故选B项。3.本题考查概括文章要点分析概括作者在文中观点态度的能力，题目的设误类型一般为可能说成绝对，扩大范围或缩小范围。这类题目解答时一般要注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。A项，偷换概念，由原文可知，“未能达到时代高度”的是“当代文学学科建构”，而不是“当代文学”。B项，“根本原因”推断不当，由原文来看，“偏重于‘外源性’理论资源”是当代文学学科仍处于“未完成”状态的一个原因，但不能说是“根本原因”。D项，“就能脱羽成熟”的推断结果过于绝对。由原文来看，“注重对‘内源性’资源的筛选和利用”是当代文学学科建设成熟的必要条件，不是充要条件。故选C项。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：智慧养老是指利用先进的IT技术手段，开发面向居家老人、社区、机构的物联网系统平台，提供实时、快捷、高效、物联化、智能化的养老服务。借助“养老”和“健康”综合服务平台，将政府、医疗机构、服务商、个人、家庭连接起来，满足老年人多样化、多层次的需求。智慧养老有多种形式。比如有专门针对老人的穿戴设备，可以对老人进行定位或者远程监控，有突发情况时可以第一时间告知看护人。慢病管理系统可以为老人提供智能化的饮食运动处方、风险评估预警等。在健康管理方面，互联网、大数据能为老人健康管理实行全方位、全天候监控和防护。更多现代化技术与智能设备的应用，会带来多层次的服务内容，解决更多元的养老需求，这也是智慧养老相较传统养老更具优势的地方。（摘自“百度百科”：智慧养老）材料二：随着中国老龄化进程的加剧，养老产业的发展是中国社会的需求。国家政策支持以及老年人资金充足，中国养老产业具备巨大的发展潜力。2018年中国养老产业市场规模达到6.6万亿元，预计2020年将达到7.8万亿元。2019年上半年，投身养老企业的上市公司已超过80家，其中大部分企业都投身房地产业务，占据比例39.0%，万科、保利、远洋和复星等大型上市地产企业也均纷纷投入乐龄养老市场，发展自己的养老业务。其中有部分业务拓展到金融保险，试图开展“保险+养老”的运营模式，这些企业包括合众人寿和泰康保险等大型保险公司。目前，中国养老产业市场主要有三大主力布局，包括亲和源等企业的养老服务运营模式、万科地产等房地产开发公司的养老产业拓展模式、以及泰康人寿等保险公司的养老产业拓展模式。其中，主打养老服务运营模式的亲和源，通过发展“开发+运营”模式于2018年实现了8140.9万元的营业利润；万科地产通过构筑居家养老、机构养老和社区养老三位一体的乐龄养老模式实现超过95%的入住率（注：乐龄养老是指60岁以上的老人）；泰康人寿实现“养老社区+康复医院”的发展模式，完成了在全国的连锁布局。结合国家政策，机构养老、居家养老和社区养老三者相结合的模式是现有企业在发展其养老业务时采取的核心产品结构。养老行业中较为突出的企业，不仅采用三位一体的核心模式，还整合“医、养、护、娱”形成一体化的服务体系，同时全面接受自理、半自理和不能自理老人，并提供不同的服务。（摘自艾媒咨询：《2019中国养老产业现状、典型商业模式及发展前景分析》）材料三：《第四次中国城乡老年人生活状况抽样调查》的结果显示，截至2016年，我国失能（丧失生活自理能力）、半失能老年人达到4063万，占老年人口18.3%。而民政部有关负责人表示，我国各类养老机构达4万多家，但真正具备医疗服务能力的只有20%。2017年十九大报告“健康中国战略”中，重点提出了构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境，推进医养结合，加快老龄事业和产业的发展，2018年9月国务院发布《完善促进消费体制机制实施方案（2018-2020年）》再一次提出推动医养结合的发展。按照顶层规划，所谓“医养结合”，是“医”“护”“养”三元合一的创新型养老模式，为健康和患病老年人提供了全面、综合性支持。其中，“医”是指医疗康复保健，具有医疗服务、健康咨询服务、健康检查服务、疾病诊治服务；“护”是指护理服务、大病康复服务以及临终关怀服务；“养”是指生活照护服务、精神心理服务、文化活动服务。医养模式是集生活照料和康复关怀为一体，将养老机构和医院功能相结合的新型养老模式。（节选自《中国新闻周刊》）材料四：近日，一场空巢老人和大学生签约仪式在武汉龙王庙社区服务中心举行。20多名老人和大学生志愿者结成互助对子，大学生们每周抽出固定时间帮助和陪伴老人，老人则腾出一间空余的房间给大学生免费居住。这个被称为“空巢不空，租客守望”的“亲情互换”养老模式，由一家社工服务组织发起，社会反响积极。签约大学生都要通过社工服务组织的把关和考核，社工服务组织还会给签约协议的双方建档，留有相关证件复印件，老人须出具一份房屋物品清单，以保障老人的权益。人口老龄化，是当前与今后很长一个时期我国社会的一个重要特征。预计到2020年，老年人口达到2.48亿，老龄化水平达到17.17%；2025年，60岁以上人口将达到3亿。还有数据显示，我国有约1/3的老人处于独居、空巢状态。“十三五”时期是应对老龄化制度体系建设的重要窗口期，能否利用好这段时间做好应对，关系到我国未来的发展。（选自《人民日报》）4.下列对四则材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（）A．材料一：B．材料二：C．材料三：D．材料四：5．根据上述材料的相关内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A．因为智慧养老需要利用先进的智能技术手段，所以技术的开发，物联网系统平台的建设，资源的整合，是智慧养老体系构建的必要前提。B．养老产业市场的三大主力都采用了社区养老、机构养老、居家养老这种三位一体的模式，形成了“医、养、护、娱”一体化的服务体系。C．医养结合是一种新型养老模式，集医疗、护理、养老等为一体，把生活照料和康复关怀融为一体，关注老人的身体健康和精神健康。D．武汉市龙王庙社区服务中心通过“亲情互换”模式，在追求学生利益最大化的过程中，既保障了老人权益，又提高了老人的生活质量。6．根据以上材料，对未来的养老事业提出你的建议措施。（6分）【答案】4．D5．C6．①从企业层面来看，养老企业要以人为本，不断完善各种养老产业的运营模式，实现共赢。②从社会层面来看，社工服务组织要创造性地开展志愿服务，让志愿者与受助者实现互利。③从个体层面看，根据老人需求，有效利用科技手段来实现智能化养老。④从国家层面看，要完善医疗保障体系，实现医养结合，保证老人的身心健康。【解析】4．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。D．“分析服务优势”错误。材料四是一则新闻，结合“人口老龄化，是当前与今后很长一个时期我国社会的一个重要特征”“我国有约1/3的老人处于独居、空巢状态”“‘十三五’时期是应对老龄化制度体系建设的重要窗口期”等分析，第三段分析的是背景，不是服务优势。故选D。5．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A．“资源的整合，是智慧养老体系构建的必要前提”错误。结合材料一的第一段和第三段内容分析，从这个句子的因果关系来看，“资源的整合”不是智慧养老利用“先进的智能技术手段”的前提，于文无据。B．“三大主力都采用了三位一体的模式”错。结合“中国养老产业市场主要有三大主力布局，包括亲和源等企业的养老服务运营模式、万科地产等房地产开发公司的养老产业拓展模式、以及泰康人寿等保险公司的养老产业拓展模式……泰康人寿实现‘养老社区+康复医院’的发展模式，完成了在全国的连锁布局”分析，三大主力采取的模式不同，有主打养老服务运营模式的亲和源，万科地产的构筑居家养老、机构养老和社区养老三位一体的乐龄养老模式，泰康人寿的“养老社区+康复医院”。D．“追求学生利益最大化”表述于文无据，原文只是说“20多名老人和大学生志愿者结成互助对子，大学生们每周抽出固定时间帮助和陪伴老人，老人则腾出一间空余的房间给大学生免费居住”。故选C。6．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。结合“中国养老产业市场主要有三大主力布局，包括亲和源等企业的养老服务运营模式、万科地产等房地产开发公司的养老产业拓展模式、以及泰康人寿等保险公司的养老产业拓展模式”“结合国家政策，机构养老、居家养老和社区养老三者相结合的模式是现有企业在发展其养老业务时……半自理和不能自理老人，并提供不同的服务”分析，主要从企业层面来分析，养老企业要以人为本，不断完善各种养老产业的运营模式，实现共赢。结合“20多名老人和大学生志愿者结成互助对子，大学生们每周抽出固定时间帮助和陪伴老人，老人则腾出一间空余的房间给大学生免费居住”分析，从社会层面角度分析，社工服务组织要创造性地开展志愿服务，让志愿者与受助者实现互利。结合“借助‘养老’和‘健康’综合服务平台，将政府、医疗机构、服务商、个人、家庭连接起来，满足老年人多样化、多层次的需求”“更多现代化技术与智能设备的应用，会带来多层次的服务内容，解决更多元的养老需求，这也是智慧养老相较传统养老更具优势的地方”等分析，从个体层面看，根据老人需求，有效利用科技手段来实现智能化养老。结合“按照顶层规划，所谓‘医养结合’，是‘医’‘护’‘养’三元合一的创新型养老模式，为健康和患病老年人提供了全面、综合性支持”“医养模式是集生活照料和康复关怀为一体，将养老机构和医院功能相结合的新型养老模式”分析，从国家层面看，要完善医疗保障体系，实现医养结合，保证老人的身心健康。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。林掌柜贾大山林掌柜的“义和鞋庄”不大，只有两间作坊，两间门市。门市柜台上，除了放着算盘、笔砚、账簿，还放着一把特制的小巧玲珑的铡刀。据说，只要顾客问一声：“掌柜的，鞋底里面，垫的是纸是布呀？”林掌柜便微微一笑，一手接过鞋，一手抬起小铡刀，咔嚓一声，把鞋铡作两截，送到顾客眼皮底下看——林掌柜又叫“铡刀林”。可是，在我的记忆里，那把小铡刀从来没有用过，只是那么放着，并且总是擦得明晃晃的。一天，我正骑着石头狮子玩耍，杨跛子过来了，一跛一跛地走到林掌柜的柜台前面，说：“买鞋！”那天顾客不少，林掌柜见他来了，赶忙拿出几双鞋，让他挑选。他拿起一双鞋，朝柜台上一扔：“铡一双看看！”林掌柜望着他，笑而不语。“不敢铡？”“敢铡。”“不敢铡就不是好货！”“这么着吧，爷们儿！”林掌柜拿起那双鞋，一面用纸包着，一面笑着说：“这双鞋，拿去穿，钱，不忙给；鞋底磨通了，鞋帮穿烂了，好货赖货一看便知。”话儿也柔和，手儿也利落，话说完了，鞋也包好了，朝他怀里轻轻一扔，“别客气爷们儿，拿着，穿坏了再来拿！”杨跛子真的不客气，白白拿走一双鞋！顾客们都很气愤，林掌柜却依然笑着，说：“只当铡了一双。”父亲和林掌柜是至交。遇到下雪下雨的天气，或是生意不忙的时候，林掌柜便来我家杂货铺子里闲坐。两人到了一起，就要喝一点酒，“老哥，喝点儿？”“喝点儿，老哥。”他们到里间屋里，在炕上放个小桌，对面坐了，慢慢地喝。——我家卖酒，也卖松花、咸蒜、豆瓣酱。每次分别的时候，两人总要互相奉承一句：“我最馋你的豆瓣酱。”“我最服你的小铡刀。”我也深深喜爱林掌柜的小铡刀。有一次，他们喝着酒，我问：“林大叔，你那小铡刀快不快呀？”“快呀，飞快飞快。”“一年铡多少鞋？”“早先铡一些，后来就不铡了。”“既然不铡了，要它干什么？”“放着。”父亲说，“世界上有些东西，一定得有，用到不用的时候，便是用好了。”林掌柜乐了，举起酒杯说：“知我者，老哥也！”他们每次喝酒，总是这么快活。那年腊月的一天，天很晚了，父亲站在货架子前面，正自盘算什么，林掌柜把门一推，头上顶着几片雪花进来了。父亲说：“你也没睡？”“睡了，又起来了。”林掌柜解着扣子说，“我想喝两盅。”林掌柜自己下手，弄了一碟韭菜花儿，弄了一碟豆瓣酱，然后从酒坛里舀了一小壶酒，说是一醉方休——林掌柜心地坦和，总是那么快乐。可是，他刚抿了一口酒，突然皱起眉头：“酒里掺水了？”“没有。”父亲一愣。他又抿了一口，红着脸嚷起来：“掺水了，肯定是掺水了！”父亲尝了一口，脸也红了，急得拍着桌子说：“咦，这就奇了！老地方进的酒呀！”“最近，谁来打过酒？”“昨天，前天……杨跛子！”“披一件破大袄？”“披一件破大袄！”“要赊账？”“要赊账！——三斤的瓶子灌满了，提下柜台，才说要赊账。我说不赊账，他就不打了……”“酒呢？”“我又倒回去了！”“坏了！”林掌柜仰起脖子，咯咯咯地笑起来，笑得没了声音没了眼睛。他说，杨跛子打酒，惯用此法：他的破大袄里另外藏着一只瓶子，里面装满凉水……父亲听了，也被气笑了：“你说，这半坛酒……”“洒了！”“洒了？”“再卖倒字号。”“半坛酒，总有七八斤呀……”“不喝了，睡觉！”林掌柜好像生气了，起身要走，父亲赶忙拦住他：“怎么了，老哥？”“人也有字号！”我赶紧开开门，抱起酒坛子，把“酒”洒到街里去了。林掌柜拍着我的头顶笑了笑，说：“这小子长大了做买卖能发财。”我要去给他们打好酒，他说不用了，父亲也说不用了，催我去睡觉。我不想睡觉，看他们喝酒，听他们说话。鸡叫头遍了，他们的话还没有说完。最后三举杯：头杯酒，三十年打早抹黑，苦巴苦干，两家都有吃有穿，没饿着没冻着，喝了；二杯酒，两家相识相知，老不哄少不欺，谁也没有做过亏心的买卖，喝了；最后一杯没有喝，他们把酒洒在地上，敬了天地财神，算盘和秤，还有那把小铡刀。（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说以契合人物职业身份的“鞋”和“酒”为道具来串连情节，并由此构设画面感极强的送鞋和喝酒场面，构思巧妙，文脉清晰。B.小说多用简短而又鲜活的人物对话，“赖货”“打早抹黑”“苦巴苦干”等方言词语也具有浓郁的生活气息，整体语言风格质朴自然。C.“世界上有些东西，一定得有，用到不用的时候，便是用好了”，这是父亲对“我”的教育，也是父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定。D.小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐思。8.“小铡刀”在文中多次出现，这样安排有什么用意？请结合作品简要分析。（6分）9.“我”在文中所起什么作用，请结合作品对此进行简要分析。（6分）【答案】7.C8.①小铡刀多次出现，使情节更加曲折，有助于推动情节发展。②小铡刀体现了林掌柜对鞋子质量的严格要求，代表着他的坚守与追求，有助于更好地塑造人物形象。③小铡刀象征着保证质量、诚信经营的营商理念，有助于突显小说主题。9.①“我”是故事的叙述者、见证者，增强了小说的真实性；②“我”是事件的参与者，我的“洒酒”行动推动了事件的发展；③以“我”这个儿童的视角去观察成人的世界，更能显得这个故事生动纯净，是非分明；④“我”延伸了文章的主题，我“洒酒”的行动，体现了诚信经商的理念在小小的“我”身上延续，拓展了小说主题。【解析】7.本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“对小说有关内容的分析和概括”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题，C项，“父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定”说法错误，不是“父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定”，而是对小铡刀作用的肯定。故选C。8.本题考查鉴赏作品形象和探究作者创作意图的能力。解答此类题，首先明确题目要求，比如本题要求学生结合作品简要分析“小铡刀”在文中多次出现，这样安排有什么用意，然后通读文章，圈画出文中相关涉题信息，从情节结构、人物形象塑造、主题表达几个方面进行分析，回答问题。题解答时需要通读全文，找到文中关于“小铡刀”的描写，从人物塑造、情节发展、主题表达等角度进行分析。小说中，“小铡刀”分别出现在开头、中间和结尾，开头交代小铡刀的作用，中间杨跛子要用小铡刀铡鞋，林掌柜与父亲谈话揭示小铡刀的意义，结尾用酒敬小铡刀，从情节发展来看，小铡刀多次出现起到了使情节曲折、推动情节发展的作用；从塑造人物的角度来看，林掌柜用小铡刀来证明鞋子的质量，表明自己坚守信誉和质量的态度，所以写“小铡刀”起到了突出人物形象的作用；从表达主题来看，“小铡刀”具有象征意义，它象征着保证质量、诚信经商的理念，因此写“小铡刀”起到了突出主题的作用。9.本题考查学生分析人物形象作用能力。在叙事类文学作品中，思考某个人物的作用问题，应该从多方面综合考虑。一般来说，塑造某个人物形象的作用主要有：通过塑造人物形象来表现某种价值观、道德观和行为品质；通过人物的命运发展来反映某种社会现状；借助人物形象表达作者的某种主张或寄托某种情感。以上三点可综合概括为“为表现主题服务”。另外，塑造某一个人物为表现作品中其他的人物(尤其是主要人物)服务；有时也可考虑情节和结构方面的作用，如作为线索、推动情节发展；最后还可以考虑增加故事真实性的因素。本题要求结合作品对此进行简要分析“我”在文中所起什么作用。筛选出与“我”有关的情节，从主要人物塑造、主题表达、情节发展等角度进行分析。“我”是小说的次要人物，是故事的叙述者，“我”洒掉掺水的酒的行为，又表明“我”还是事件的参与者，而且继承了诚信经商的理念，所以“我”不仅起到推动小说情节发展的作用，而且拓展了小说的主题。综合上述分析，考生可总结出本题答案。二、古代诗文阅读（34分）(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。卫玠字叔宝，年五岁，风神秀异。祖父罐曰：“此儿有异于众，顾吾年老，不见其成长耳。”总角乘羊车入市，见者皆以为玉人，观之者倾都。骠骑将军王济，玠之舅也，俊爽有风姿，每见玠，辄叹曰：“珠玉在侧，觉我形秽。”又尝语人曰：“与玠同游，冏若明珠之在侧，朗然照人。”及长，好言玄理。其后多病体羸母恒禁其语遇有胜日亲友时请一言无不咨嗟以为入微。王澄有高名，少所推服，每闻玠言，辄叹息绝倒[注]。故时人为之语曰：“卫玠谈道，平子[注]绝倒。"澄及王玄、王济并有盛名，皆出玠下，世云“王家三子，不如卫家一儿。”玠妻父乐广，有海内重名，议者以为：“妇公冰清，女婿玉润。”辟命屡至，皆不就。久之，为太傅西閤祭酒，拜太子洗马。璪为散骑侍郎，内侍怀帝。玠以天下大乱，欲移家南行。母曰：“我不能舍仲宝去也。”玠启谕深至，为门户大计，母涕泣从之。临别，玠谓兄曰：“今可谓致身之日，兄其勉之。”乃扶舆母转至江夏。玠妻先亡。征南将军山简见之，甚相钦重。简曰：“昔戴叔鸾嫁女，唯贤是与，不问贵贱，况卫氏权贵门户令望之人乎。”于是以女妻焉。遂进豫章，是时大将军王敦镇豫章。长史谢鲲先雅重玠，相见欣然，言论弥日。敦谓鲲曰：“昔王辅嗣吐金声于中朝，此子复玉振于江表，微言之绪，绝而复续。不意永嘉之末，复闻正始之音，何平叔若在，当复绝倒。”玠尝以人有不及，可以情恕。非意相干，可以理遣，故终身不见喜愠之容。以王敦豪爽不群，而好居物上，恐非国之忠臣，求向建邺。京师人士闻其姿容，观者如堵。玠劳疾遂甚，永嘉六年卒，时年二十七，时人谓玠被看杀。葬于南昌。（节选自《晋书卷三十六·卫玠传》，有删改。）【注】（1）绝倒：佩服不已。（2）王澄，字平子。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．其后多病体／羸母恒禁其语／遇有胜日亲友时／请一言／无不咨嗟／以为入微。B．其后多病体羸／母恒禁其语／遇有胜日／亲友时请一言／无不咨嗟／以为入微。C．其后多病体羸／母恒禁其语／遇有胜日亲友时／请一言／无不咨嗟／以为入微。D．其后多病体／羸母恒禁其语／遇有胜日／亲友时请一言／无不咨嗟／以为入微。11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．总角，古代儿童扎在头顶两旁的发髻，形如两个羊角，故称“总角”，一般用以借指二三岁的儿童。B．辟命，征辟的命令。征辟主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式，皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”。C．祭酒，古代学官名，汉平帝时始置六经祭酒。汉魏时一般为博士之长，隋唐以后一般为国子监之长。D．京师，古代可用来泛指国家的都城，不同朝代所指称的地方不同，文中指东晋都城建邺（今南京）。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．卫玠姿容绝美，名动一时。王济以英俊著称，在卫玠面前却自惭形秽；卫玠到建邺时，因貌美在京师人士中引起轰动。B．卫玠擅谈玄理，常有深刻见解。他谈论玄理不仅受到亲友的叹服，还得到王济、王澄、谢鲲、王敦等人的高度肯定。C．卫玠性格宽厚，颇能谅人。他认为人无完人，可以宽恕；如果不是故意冒犯，可以按情理处理，因而终身看不到他喜怒的容颜。D．卫玠心向国家，忠心耿耿。他奉母避难前还勉励哥哥为国献身。他认为王敦并非忠臣，即使受王敦推崇，还是离开王敦辖地。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)昔戴叔鸾嫁女，唯贤是与，不问贵贱，况卫氏权贵门户令望之人乎。(2)长史谢鲲先雅重玠，相见欣然，言论弥日。【答案】10．B11．A12．B13．(1)过去戴叔鸾嫁女，只嫁给贤人，不问地位高低，何况卫氏是权贵门户有名的人呢！(2)长史谢鲲先前就非常敬重卫玠，相见很高兴，交谈了一整天。【解析】10．本题考查考生文言文断句的能力。解答此类试题，要求考生正确理解相关语句，在把握语意的基础上，充分利用句子结构以及相关标志等断出句读。句意为：以后多病体弱，母亲常不让他多说话。遇到有好日子，亲友有时请他说几句，没有不赞叹的，认为他说到了精微之处。B项，“多病体羸”这一结构中“多病”与“体羸”结构上是补充关系，不能断开，排除A项、D项；实词“胜”在此是“风景优美的”意思，此处“日”即“有时候”的意思，与“遇”搭配，应在“日”后断开，且“亲人”作“请”的主语，应在“亲人”前断开，排除C项。故选B。11．本题考查考生理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些固定的称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。A项，“一般用以借指二三岁的儿童”理解错误，总角一般指八九岁至十二三岁的儿童。“总角”在高中教材中出现过两次，一处是《卫风·氓》中，课下注释注明“总角”代指“少年时代”；另一处是《林黛玉进贾府》中有“几个才总角的小厮”，小厮、仆役是绝不可能由二三岁的小孩充任的，这是常识。只要考生对其中任何一处知识点有印象，就不至于做错。故选A。12．本题考查考生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。解此题需要学生结合选项中提到的人名在文中一一比照，而不能仅凭印象一带而过。B项，“卫玠擅谈玄理，常有深刻见解”并“得到王济、王澄、谢鲲、王敦等人的高度肯定”，理解错误，依据原文“骠骑将军王济，玠之舅也，俊爽有风姿，每见玠，辄叹曰：‘珠玉在侧，觉我形秽。’又尝语人曰：‘与玠同游，冏若明珠之在侧，朗然照人。’”可知，卫玠得到王济的肯定并非是其擅长玄理，而是因为其美貌。故选B。13．本题考查考生文言文翻译的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。(1)中，“唯贤是与”，宾语前置句，“是”为提宾标志，无实际意义，正常语序为“唯与贤”，意为“只嫁给贤人”；“况……乎”，固定句式，翻译为“何况……呢”；“令望”，有名望。(2)中，“雅重”，非常敬重、向来敬重；“欣然”，非常高兴、很高兴；“弥日”，终日、一整天。参考译文:卫玠，字叔宝；五岁时，神态异于常人。祖父卫罐说：“这孩子与众不同，只是我年纪大了，看不到他长大成人了。”年少时乘羊车到街市去，看到他的人都以为是玉人，人们都去观看他。骠骑将军王济，是卫玠的舅舅，英俊豪爽有风度姿容，每次见到卫玠，就叹息说：“珠玉在身旁，就觉得自己形貌丑陋。”又曾对别人说：“与卫玠一同出游，就好像有光亮的珠子在旁边，光彩照人。”长大以后，好谈玄理。以后多病体弱，母亲常不让他多说话。遇到有好日子，亲友有时请他说几句，没有不赞叹的，认为他说到了精微之处。王澄有高尚的名声，很少有他所推崇佩服的人，（他）每次和卫玠交谈，总是赞叹着佩服不已。为此，当时的人说：“卫玠谈道，平子倾倒。”王澄及王玄、王济都有盛名，都在卫玠之下，世人说：“王家三子，不如卫家一儿。”卫玠岳父乐广，全国闻名，评论的人认为：“岳父像冰一样清明，女婿像玉一样光润。”征召的命令多次到来，都不赴任。很久以后，任太傅西閤祭酒，为太子冼马。卫垛任散骑侍郎，在宫内侍奉怀帝。卫玠因为天下大乱，打算搬家到南方。母亲说：“我不能舍下仲宝离开。”卫玠把道理讲得深透，为了门户大计，母亲流着泪答应了他，将要离别的时候，卫玠对兄长说：“如今可以说是现身事君的时候，哥哥可要自勉啊！”于是护送母亲搬到江夏。卫玠的妻子先去世。征南将军山简见到卫玠，非常器重钦佩他。山简说：“过去戴叔鸾嫁女，只嫁给贤人，不问地位高低，何况卫氏是权贵门户有名的人呢！”于是把女儿嫁给他，接着进入豫章。那时大将军王敦镇守豫章，长史谢鲲先前就一直尊重卫玠，相见很高兴，交谈了一整天。王敦对谢鲲说：“过去王辅嗣在中朝的谈吐像金声，此人在江表的言论像玉振，精微言论，断绝了又续接。没想到永嘉末年，又听到正始的声音，何平叔如果还在，一定倾倒。”卫玠经常认为人无完人，可以宽恕；不是故意冒犯，可以按情理处理，因而终身看不到他喜怒的容颜。因为王敦豪爽不合群，好居人上，恐怕不是国家的忠臣，卫玠谋求去建邺。京师的人听说卫玠的姿容，看他的人挤成了人墙。卫玠因劳累成疾而加重，永嘉六年去世，时年二十七岁。当时的人说卫玠是被看死的。葬在南昌。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成14～15题。水调歌头黄庭坚落日塞垣路，风劲戛貂裘。翩翩数骑闲猎，深入黑山头。极目平沙千里，惟见雕弓白羽，铁面骏骅骝。隐隐望青冢，特地起闲愁。汉天子，方鼎盛，四百州。玉颜皓齿，深锁三十六宫秋。堂有经纶贤相，边有纵横谋将，不减翠蛾羞。戎虏和乐也，圣主永无忧。【注】塞垣：边防城池。戛（jiá）：敲击。骅骝，周穆王的八骏之一，这里代指强壮快速的骏马。14.下列对这首词上片的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.落日西沉，长风呼啸，开头两句动静结合，描绘了边塞景象，意境苍凉。B.诗人着意勾勒平沙千里中的“雕弓白羽”和“骏骅骝”，为此后的抒情蓄势。C.隐隐约约看到的青冢，使诗人想起了汉代王昭君的故事，忧愁袭上心头。D.上片主要是实写，凸现了边地骑兵驰骋射猎的飒爽英姿，奠定了全词的基调。15.这首词表达了哪些思想感情？请结合作品简要分析。（6分）【答案】14.D15.①对王昭君命运的同情。如“隐隐望青冢，特地起闲愁”，“翠蛾羞”。②对汉代和亲政策的批判。“汉天子，方鼎盛，四百州”，“堂有经纶贤相，边有纵横谋将”，却“不减翠蛾羞”。③对宋朝边备废弛、求和苟安的讽刺。词作借古讽今，结尾二句用反语，表面是歌功颂德，实则对当朝执政者的软弱进行了辛辣讽刺。【解析】14.本题考查的是对诗词内容的理解及手法赏析的综合能力。题干要求选出“下列对这首词上片的赏析，不恰当的一项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。考生要注意认真理解诗歌的内容，然后将自己的理解和选项进行比对分析。选项D，“隐隐”以下句由昭君的青冢引起的“闲愁”，体现的是对国运的深长忧思，前后情感色调并不一致，故不能说“奠定全词的基调”。故答案选D。15.本题考查的是赏析诗歌的情感主旨的能力。这类试题一般要先对诗词内容进行理解和赏析，然后从理解中把握诗歌的情感主题。词的上片主要描写边地骑兵驰骋射猎的雄壮场面。古人每以“猎”指称战事，“闲猎”实际就是进行军事操练。落日、劲风渲染出紧张的战斗氛围．平沙千里提供了辽阔的习武场景，弓箭骏马烘托出骑士的讽爽英姿。循此理路当展开对国力军威的铺陈，高扬英雄主义的风采。不料“隐隐”以下折人了由昭君的青冢引起的“闲愁”，其实此“愁”不但非“闲”，相反是对国运的深长忧思。下片即是其所思的内容．在堂皇的颂词下蕴含着辛辣的讽刺。皇帝贵为天子，统有天下，后官佳丽，供其享用；庙堂有治国的贤相，边疆有善谋的良将：没想到国家的安定却要靠小女子的和亲换来。“不减”一句将此前的堂堂国威全部扫却，其犀利简直使大宋君臣无地自容。结尾二句又复归歌功颂德之词，极尽椰榆挖苦，矛头直指皇帝。回观上片所写的骑射场景，可知它只是词人的想象之境，现实的情况是君王纵乐、文恬武嬉，边备废弛，只能以割地赔款来求得苟安于一时。有鉴于此，词人才会以下计大段的讽刺感慨系之，以与上片的理想之境构成强烈对比。根据以上对诗词内容的把握和赏读，考生即可根据自己对诗词的情感理解进行把握。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《离骚》中，面对污浊的、看不到希望的环境，世俗皆“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，诗人却选择__________,____________。（2）杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是：__________,____________。（3）岑参在《白雪歌送武判官归京》中___________,___________两句用浪漫夸张的手法描写沙漠奇寒、彤云密布的景象，并由此过渡到“送别”。【答案】16.（1）宁溘死以流亡兮余不忍为此态也（2）复道行空不霁何虹（3）瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝【解析】16.本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。此题注意提示语中的“《离骚》中，面对污浊的、看不到希望的环境，世俗皆‘背绳墨以追曲兮，竞周容以为度’，诗人却选择”“杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美”“用浪漫夸张的手法描写沙漠奇寒、彤云密布的景象，并由此过渡到‘送别’”。默写的时候要注意如下词语：“溘”“瀚”。第II卷表达题三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17～19题。曾经在成都最为大众化的茶馆，也有百姓自发的写诗的热情。有好事者将自己写好的诗拿到茶馆里张贴，第二天再去一看，应对者已经如云。和诗者，在茶馆里彼此打擂台。茶客们，则在观看中肆意地评点优劣。诗让人们_______，再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景了，想象那劲头赶得上《红楼梦》大观园里的赛诗会吧。一座平民化的城市，才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来，让诗和自己______。而一座有诗的传统的城市，才能够花开一般，处处都可以绽放出诗来。成都的诗的传统，（①）。如果当年杜甫没有来成都，而是在别的地方盖了一间草堂，那也许就_______了，就像蒲公英的种子，飞落在哪里，哪里就生根发芽。诗的传统，（②）。它靠的不是_______，而是长久岁月的积淀和打磨，才化为了这座城市的血脉和基因。如今，草堂的杜公祠前还悬挂着何绍基题写的楹联：“锦水春风公占却，草堂人日我归来”。安史之乱后，杜甫投奔到严武门下。在浣花溪旁搭建一间茅草屋，即我们现在所说的草堂，写下《堂成》一诗，其中一联：“暂止飞鸟将数子，频来语燕定新巢。”（③）。才有了以后我们见到的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，“秋水才深四五尺，野航恰受两三人”，“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”这些“自有天然工巧而不见其刻划之痕”的诗句。我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，创造了其诗歌的人民性，也才创造了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相印。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（）A.悠闲自得平分秋色另眼相看晨钟暮鼓B.悠闲自得平起平坐另眼相看晨钟暮鼓C.自得其乐平起平坐另当别论一朝一夕D.自得其乐平分秋色另当别论一朝一夕18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，衍生了其诗歌的人民性，也才衍生了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通。B.我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，造就了其诗歌的人民性，也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通。C.我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，造就了其诗歌的人民性，也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心领神会。D.我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，衍生了其诗歌的人民性，也才衍生了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心领神会。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）A.①要得益于杜甫和他的草堂②其实就是一种有底蕴的文化③道出了草堂建成前的情景和心情。B.①要得益于杜甫②其实就是一种文化的底蕴③道出了草堂建成后的情景和心情。C.①要得益于杜甫的草堂②其实就是一种有底蕴的文化③道出了草堂建成时的情景和心情。D.①要得益于杜甫和他的草堂②其实就是一种文化的底蕴③道出了草堂建成时的情景和心情。【答案】17.C18.B19.D【解析】17.本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确成语的基本意思、感情色彩、适用对象、习惯搭配等，然后结合语境辨析正误。悠闲自得：心无牵挂，随意而满足。形容神态悠闲、心情安逸，不在乎事事所为，只在乎自身感觉的快慰；本着对自己好和对别人好的意义，才是真正的快悠闲适和闲得乐哉；自由清闲，心情舒畅。自得其乐：自己能从中得到乐趣。句中重在强调“乐趣”,应选“自得其乐”。平起平坐：比喻地位相当，身份不分高低。平分秋色：比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。句中重点强调“地位”，应选“平起平坐”。另眼相看：用另一种眼光看待，多指把某个人（或某种人）看得不同于一般。另当别论：原来看法等不成立，另加以有评论。句中说如果是另一种情况，可能会产生不一样的结果，应选“另当别论”。晨钟暮鼓：意思指寺庙中早晚报时的钟鼓声，可以用来形容寺院僧人的生活。比喻可以使人警觉醒悟的话，也形容时光的流逝。一朝一夕：一个早晨或一个晚上。形容很短的时间。句中强调“时间短”，应选“一朝一夕”。故选C项。18.此题考核辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。画线句子中，“创造了……人民性”“创造了……平民性”搭配不当，应改为“造就了……人民性”“造就了……平民性”；“让诗和这座城市的人们心心相印”搭配不当，“心心相印”形容彼此不待语言说明而感情相通，心意完全一致，应改为“让诗和这座城市的人们心心相通”。A项“衍生……人民性”“衍生了……平民性”搭配不当；B项，修改正确；C项，“心领神会”不合语境，搭配不当；D项，“衍生了……人民性”“衍生了……平民性”搭配不当；“心领神会”不合语境，搭配不当。故选B项。19.此题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。此题注意陈述对象的衔接，第一空后面是