2024-2025学年小学生体育教师专业发展教学设计

2024-2025学年小学生体育教师专业发展教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《2024-2025学年小学生体育教师专业发展教学设计》以人教版《小学体育课程标准》第五章“运动参与与锻炼习惯”为依据，本章节主要内容为培养学生积极参与体育运动的热情，养成良好的体育锻炼习惯。通过本章节的学习，让学生了解运动的意义，体验运动的乐趣，从而形成终身参与体育锻炼的习惯。

教学内容包括：

1.运动参与的概念与重要性

2.锻炼习惯的培养方法与技巧

3.运动参与与锻炼习惯的评价标准

4.如何在体育教学中有效培养学生的运动参与与锻炼习惯二、核心素养目标分析本章节的核心素养目标主要包括运动认知、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动认知：通过学习，使学生理解运动参与与锻炼习惯的重要性，掌握相关的知识和技能，能够运用到实际的运动参与和锻炼过程中。

2.健康行为：培养学生积极参与体育运动的热情，引导他们形成良好的锻炼习惯，从而促进身心健康，提高生活质量。

3.体育品德：通过学习，培养学生的团队合作精神，锻炼他们的意志力和毅力，培养他们的自信心和自尊心，使他们成为具有责任感和使命感的体育参与者。三、学情分析考虑到所教年级为小学生，他们在知识、能力、素质方面各有差异。大部分学生对体育运动有浓厚的兴趣，但部分学生可能因为身体素质、运动技能等方面的原因，对参与体育运动存在一定的恐惧心理或抵触情绪。

在知识方面，学生对运动参与与锻炼习惯的概念和重要性有一定的了解，但深入的知识体系和理论基础尚需加强。能力方面，大部分学生具备一定的运动能力，但部分学生在协调性、灵活性等方面可能存在不足。素质方面，学生的团队合作意识、自律性等方面有待提高。

在行为习惯方面，部分学生可能存在以下问题：运动参与度不高、锻炼习惯不规律、对体育运动缺乏热情等。这些问题对课程学习产生了一定的影响，如影响课堂教学效果、降低学生的运动参与度等。

针对以上问题，教师应关注学生的个体差异，因材施教，采用多种教学方法和手段，激发学生的运动兴趣，培养他们的运动参与意识和锻炼习惯。同时，注重培养学生的团队合作精神，提高他们的自律性和自主学习能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观地展示运动参与与锻炼习惯的概念和重要性。

3.实验器材：本章节不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、运动展示区等，以便于学生进行小组讨论和实践活动。五、教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于运动参与与锻炼习惯的知识。运动是我们生活中非常重要的一部分，它可以帮助我们保持健康、提高生活质量。那么，什么是运动参与呢？请大家翻开教材，阅读相关内容，并和同桌互相分享一下你的理解。

2.探究运动参与与锻炼习惯的重要性

通过阅读教材，相信大家已经对运动参与有了基本的了解。那么，运动参与与锻炼习惯到底有什么重要性呢？请大家分组讨论，每组选出一个代表来分享你们小组的观点。

3.运动参与与锻炼习惯的培养方法与技巧

同学们，知道了运动参与与锻炼习惯的重要性，那么我们如何去培养它们呢？请大家在小组内讨论，总结出一些有效的培养方法与技巧，并选出一个代表进行分享。

4.运动参与与锻炼习惯的评价标准

在实际的生活中，我们如何来评价一个人的运动参与与锻炼习惯呢？请大家阅读教材，找出相关的评价标准，并与同桌互相分享。

5.案例分析

为了让大家更好地理解运动参与与锻炼习惯的培养方法与技巧，我们将进行一个案例分析。请大家阅读教材中的案例，并结合你们之前总结的培养方法与技巧，分析案例中的人物是如何培养运动参与与锻炼习惯的。

6.小组实践活动

接下来，我们将进行小组实践活动。请每个小组设计一个运动参与与锻炼习惯的培养计划，可以是针对一个人的，也可以是针对一个小群体的。计划要具体、可行，并在实践中加以实施。

7.分享与总结

实践活动结束后，每个小组选出一个代表来分享你们的成果。大家互相借鉴，总结出运动参与与锻炼习惯的有效培养方法与技巧。

8.课堂小结

通过今天的学习，我们知道了运动参与与锻炼习惯的重要性，也学习了一些有效的培养方法与技巧。希望大家能够在实际的生活中，运用所学，养成良好的体育锻炼习惯，提高自己的生活质量。

9.课后作业

请大家结合今天的学习内容，总结出自己的运动参与与锻炼习惯培养计划，并在课后加以实施。下节课我们将分享各自的成果。六、知识点梳理本节课我们学习了关于运动参与与锻炼习惯的知识。下面是对本节课知识点的一个全面梳理：

1.运动参与的概念与重要性

运动参与是指个体参与体育运动的热情和积极性。运动参与对于个体的身心健康、生活质量的提高有着非常重要的作用。它可以帮助我们保持身体健康，提高运动能力，增强自信心和自尊心，培养团队合作精神等。

2.锻炼习惯的培养方法与技巧

要养成良好的锻炼习惯，首先需要有明确的目标和计划。其次，要选择适合自己的锻炼方式和运动项目，保持锻炼的连续性和规律性。此外，要注重锻炼效果的评价和反馈，及时调整和改进锻炼方法。

3.运动参与与锻炼习惯的评价标准

评价一个人的运动参与与锻炼习惯，可以从以下几个方面来进行：锻炼的频率、锻炼的时间、锻炼的效果、运动的多样性、运动的坚持性等。

4.运动参与与锻炼习惯的案例分析

通过分析教材中的案例，我们可以看到，运动参与与锻炼习惯的培养需要个体的积极主动和自律性。只有通过不断的努力和实践，才能养成良好的运动参与与锻炼习惯。

5.小组实践活动

在小组实践活动中，我们设计了针对不同个体的运动参与与锻炼习惯培养计划。通过实践活动，我们更加深入地了解了运动参与与锻炼习惯的培养方法与技巧，并提高了我们的实践能力。七、课堂小结，当堂检测首先，我们来做一个简单的课堂小结。今天我们一起学习了运动参与与锻炼习惯的知识。我们了解到，运动参与是指个体参与体育运动的热情和积极性，它对于我们的身心健康和生活质量的提高有着非常重要的作用。我们还学习了如何养成良好的锻炼习惯，包括制定明确的目标和计划、选择适合自己的锻炼方式和运动项目、保持锻炼的连续性和规律性、注重锻炼效果的评价和反馈等。

1.什么是运动参与？为什么它对我们很重要？

2.如何养成良好的锻炼习惯？请列举至少三种方法。

3.运动参与与锻炼习惯的评价标准有哪些？请列举至少三条。

4.请简述教材中的案例分析内容，以及你从中学到的启示。

5.在小组实践活动中，你们小组设计的运动参与与锻炼习惯培养计划是什么？请简要介绍。

请大家认真思考，然后将答案写在纸上。我将随机选取几位同学来回答问题。八、教学反思与改进在今天的教学活动中，我尽力以生动有趣的方式引导学生学习运动参与与锻炼习惯的知识。通过小组讨论、案例分析和实践活动，学生们似乎对这一主题有了更深入的理解。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我注意到在小组讨论和实践活动时，部分学生显得有些被动。他们可能对运动参与与锻炼习惯的概念还不够熟悉，或者对自己的能力缺乏信心。在未来的教学中，我计划更加关注这些学生的需求，提供更多的支持和鼓励，帮助他们更好地参与到课堂活动中来。

其次