《4 今天我当家》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动粤教版

《4今天我当家》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动粤教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《4今天我当家》

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的实践操作能力：通过模拟当家日的计划制定和执行，提高学生的生活自理能力，培养独立解决问题的能力。

2.培养学生的团队合作意识：在小组内共同商讨当家日的计划，培养协作沟通的能力，体验团队合作的重要性。

3.培养学生的批判性思维：分析当家日中遇到的问题，学会从不同角度思考问题，提出解决方案，培养批判性思维。

4.培养学生的创新意识：在当家日的计划中加入自己的创新点，培养学生的创新意识和创新能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经具备了一定的生活常识和基本的时间管理能力，对于日常家务有一定的了解，如购物、烹饪、打扫等。他们在之前的课程中已经学习了简单的数学计算，能够进行基本的货币计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于实践活动通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过动手操作来学习。在学习能力上，四年级的学生已经能够进行一定的逻辑思考和问题解决。在学习风格上，他们喜欢互动和小组合作，通过讨论和分享来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制定当家日的计划时，学生可能会遇到如何合理安排时间和分配任务的困难。在进行货币计算时，部分学生可能会对复杂的计算有抵触情绪。此外，学生在团队协作中可能会遇到沟通不畅、意见不统一等挑战。四、教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组合作讨论当家日的计划，激发学生的思考和创造力，培养团队合作意识。

-实践操作法：让学生亲身体验当家日的过程，提高实践操作能力和问题解决能力。

-案例分析法：通过分析当家日中遇到的问题和解决方案，培养学生的批判性思维和创新意识。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示当家日的计划和操作步骤，清晰展示知识点，提高学生的学习兴趣。

-教学软件应用：运用教学软件进行时间管理和货币计算的练习，提供互动和反馈，帮助学生巩固知识。

-任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在实践中应用所学知识，培养学生的综合能力和自主学习能力。五、教学过程1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们将开展一次特别的综合实践活动——《今天我当家》。在这个活动中，你们将扮演家庭的小主人，体验一把当家的责任与乐趣。首先，让我们一起来了解一下当家日都需要做些什么吧！

2.探究当家日的任务（10分钟）

（1）同学们，你们认为当家日需要完成哪些任务呢？请大家在小组内讨论并列出你们认为的重要任务。

（2）各小组汇报讨论成果，教师引导学生总结当家日的基本任务，如购物、烹饪、打扫等。

（3）教师提示学生们注意当家日任务的时间安排和优先级排序。

3.制定当家日的计划（15分钟）

（1）请各小组根据讨论的当家日任务，制定一份合理的当家日计划。要求时间安排合理，任务分配均衡。

（2）各小组展示当家日计划，教师引导学生互相评价并提出改进意见。

（3）教师总结各小组的计划，指出计划中的优点和需要改进的地方。

4.实践操作（10分钟）

（1）请各小组按照制定的计划进行实践操作。教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

（2）教师观察学生的操作过程，及时给予鼓励和指导。

5.总结与反思（10分钟）

（1）各小组汇报实践操作的收获和遇到的问题，分享当家日的体验。

（2）教师引导学生总结当家日的重要性和自己在活动中的成长。

（3）教师对学生的表现进行评价，指出他们在当家日中的优点和需要改进的地方。

6.课堂小结（5分钟）

同学们，通过今天的综合实践活动，《今天我当家》，你们体验了当家的责任和乐趣。希望大家能将从活动中学到的知识和经验应用到日常生活中，不断提高自己的生活自理能力和团队合作意识。下一节课，我们将进一步学习当家日的相关内容，希望大家提前做好准备。

7.布置作业（5分钟）

请同学们回家后，与家长一起制定一个家庭当家日的计划，并尝试执行。下节课我们将分享你们的当家日经历。六、知识点梳理1.当家日的概念与意义：通过实践活动，让学生了解当家日的基本概念，掌握当家日的意义和重要性。

2.当家日的任务与职责：梳理当家日需要完成的主要任务，如购物、烹饪、打扫等，并理解各项任务的职责和要求。

3.时间管理与优先级排序：培养学生的时间管理能力，掌握如何合理安排时间，并对任务进行优先级排序。

4.团队合作与沟通：通过小组合作制定当家日计划，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

5.实践操作能力培养：通过模拟当家日的实践操作，提高学生的生活自理能力和问题解决能力。

6.批判性思维与创新意识：分析当家日中遇到的问题，学会从不同角度思考问题，提出解决方案，培养批判性思维和创新意识。

7.数学计算能力的应用：结合货币计算等数学知识，让学生在当家日中实际应用，提高数学计算能力。

8.家庭关系的理解与沟通：通过与家长一起制定当家日计划，增进学生对家庭关系的理解，提高与家庭成员的沟通能力。

9.自我反思与评价：培养学生学会自我反思和评价，认识自己在当家日中的优点和需要改进的地方。

10.综合实践活动的意义：理解综合实践活动的目的和意义，提高学生的综合实践能力和综合素质。七、板书设计-条理清楚：板书内容应按照教学流程和重点知识点进行组织，让学生一目了然。

-重点突出：通过加大字体、加粗、颜色标注等方式，突出课程的重点知识点，帮助学生集中注意力。

-简洁明了：板书内容应简洁明了，避免冗长的句子和复杂的词汇，便于学生理解和记忆。

2.艺术性和趣味性的设计：

-采用生动有趣的插图、图标等元素，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。

-使用不同颜色的粉笔进行板书，让板书更具艺术感，吸引学生的注意力。

-设计一些互动性的板书，如填空、连线等，让学生参与其中，提高学生的主动性。

3.板书设计的具体内容：

-课程主题：《今天我当家》

-当家日的任务：购物、烹饪、打扫等

-时间管理与优先级排序：图示时间安排，突出优先级排序的重要性

-团队合作与沟通：小组合作图示，强调团队合作和沟通的关键性

-实践操作能力培养：动手操作的步骤和要点

-批判性思维与创新意识：问题分析和解决方案的示例

-数学计算能力的应用：货币计算的示例和练习

-家庭关系的理解与沟通：家庭关系图示，强调家庭成员的沟通和理解

-自我反思与评价：自我反思的框架和评价要点八、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请同学们根据今天学到的当家日任务和计划制定方法，回家后与家长一起制定一个家庭的当家日计划，并尝试执行。

（2）选择当家日中的一个任务，如购物、烹饪或打扫，用文字和图片的形式记录下你的操作过程和心得体会。

（3）总结自己在当家日中的收获和遇到的问题，并结合所学知识提出改进意见。

2.作业反馈：

（1）我会及时批改同学们的作业，并对每个同学的作业进行个性化的反馈。

（2）在作业批改中，我会关注同学们在计划制定、时间管理、团队合作、实践操作等方面的表现，并给出具体的改进建议。

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