2024-2025学年小学校园环保活动的德育教学设计

2024-2025学年小学校园环保活动的德育教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于小学《思想品德》教材第五单元“我们的地球”，具体为第8课时“保护我们的家园”。本节课的主要内容是通过校园环保活动的设计与实践，让学生了解环境保护的重要性，提高他们的环保意识，培养他们爱护环境、保护地球的责任感和行动力。

教学内容包括以下几个部分：

1.环保知识讲解：介绍环境问题的现状，让学生了解环境污染、资源浪费等问题的严重性。

2.环保活动设计：引导学生思考如何在自己的校园中开展环保活动，如垃圾分类、节约用水用电、绿化校园等。

3.环保实践活动：组织学生参与校园环保活动，如清理垃圾、种植绿植等，让学生亲身体验环保行动。

4.环保意识培养：通过讨论、分享等方式，引导学生认识到环境保护是每个人的责任，激发他们的环保意识。

5.环保责任感培养：让学生通过实际行动，感受到环保行动的重要性，培养他们保护环境的责任感。

6.环保行动力培养：引导学生制定个人的环保计划，鼓励他们在日常生活中积极参与环保行动，提高他们的环保行动力。核心素养目标本节课的核心素养目标是通过校园环保活动的设计与实践，培养学生的环保素养，包括环保知识、环保意识、环保行动力等方面。具体目标如下：

1.知识与技能：使学生了解环境问题的现状，掌握基本的环保知识，能够运用到实际生活中。

2.过程与方法：通过校园环保活动的实践，培养学生的环保意识和责任感，提高他们的环保行动力。

3.情感态度价值观：引导学生认识到环境保护的重要性，培养他们爱护环境、保护地球的责任感和行动力，使他们在日常生活中能够积极参与环保行动。学情分析考虑到本节课的对象为小学生，他们在知识、能力和素质方面存在差异。大部分学生对环保知识有一定的了解，但缺乏系统的环保知识和深入的认识。在能力方面，学生们的动手能力较强，但环保行动的规划和执行能力较弱。素质方面，学生们的团队协作意识和责任感有待提高。

从行为习惯来看，学生们在日常生活中往往忽视环保问题，如浪费水资源、乱扔垃圾等。这种行为习惯对课程学习产生了一定的影响，使得他们在理解环保知识时难以与实际生活相结合，降低了课程的实用性。

针对以上情况，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，通过生动的案例、互动环节和实践活动，激发学生的环保兴趣，提高他们的环保意识和行动力。同时，教师还需注重培养学生的团队协作精神和责任感，引导他们在日常生活中践行环保理念，为保护地球家园贡献自己的力量。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授环保知识；讨论法用于激发学生的环保意识和责任感；案例研究法用于分析实际的环保问题和解决方案；项目导向学习法用于设计和实践校园环保活动。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，本节课将设计以下教学活动：角色扮演，让学生扮演环保专家、校园小卫士等角色，增强他们的环保意识；实验，通过简单的环保实验，让学生亲身感受环保行动的重要性；游戏，设计环保知识问答游戏，激发学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，本节课将使用多媒体教学资源，如环保宣传视频、PPT课件、校园环保活动照片等，以直观、生动的方式呈现教学内容，帮助学生更好地理解和掌握环保知识。同时，鼓励学生利用网络资源搜集相关环保信息，拓宽视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园环保活动的兴趣，激发其参与欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园环保活动吗？它为什么对我们很重要？”

展示一些关于校园环保活动的图片或视频片段，让学生初步感受环保行动的魅力。

简短介绍校园环保活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环保的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：学生将掌握环保的基本概念、组成部分和重要性，了解环保的相关知识，并能够运用到实际生活中。

2.过程与方法：通过参与课堂讨论和小组活动，学生将提高合作能力和解决问题的能力，学会如何应用环保解决实际问题。

3.情感态度价值观：学生将加强对环保重要性的认识，培养爱护环境、保护地球的责任感和行动力，在日常生活中积极参与环保行动。

4.环保素养：学生将通过实践活动，提高环保意识和行动力，学会如何在自己的校园中开展环保活动，如垃圾分类、节约用水用电、绿化校园等。

5.团队合作：通过小组讨论和课堂展示，学生将培养团队协作精神，学会与他人合作共同解决问题，提高沟通与表达能力。

6.自主学习能力：学生将在教师的引导下，自主搜集环保信息，拓宽视野，提高自主学习的能力。板书设计①环保知识结构图：在黑板上画出环保知识结构图，包括环保的定义、组成部分（如环境污染、资源浪费等）和重要性。用简洁的词语和图示展示环保的核心概念，帮助学生理解和记忆。

②环保活动流程图：设计一个校园环保活动的流程图，包括活动的前期准备、实施过程和后续跟进。用清晰的步骤和图示展示环保活动的整个过程，让学生一目了然，激发他们的参与兴趣。

③环保行动指南：在黑板上列出环保行动指南，包括垃圾分类、节约用水用电、绿色出行等具体的环保行为。用简洁明了的语言和图示展示每个行动的步骤和意义，引导学生在学校和家庭中践行环保行动。

板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过使用颜色、图标、线条等元素，使板书更具吸引力和生动性。同时，板书设计应突出重点，简洁明了，便于学生理解和记忆。通过艺术性和趣味性的板书设计，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学中，我尝试采用了多种教学方法和策略，如讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等。通过这些方法，我注意到学生们对环保知识表现出浓厚的兴趣，特别是在小组讨论和实践活动环节，学生们积极参与，提出了一些创新的环保想法和建议。这让我深刻认识到，激发学生的学习兴趣和主动性是提高教学效果的关键。

在教学管理方面，我注重培养学生的团队协作精神和责任感，通过分组讨论和课堂展示，学生们能够在小组内相互学习、交流，提高合作能力。然而，我也发现部分学生在课堂展示时表现出一定的紧张和恐惧，今后我需要更多地给予他们鼓励和指导，提高他们的表达能力。

2.教学总结

然而，我也注意到教学中存在一些问题和不足。例如，部分学生对环保知识的掌握程度仍有待提高，课堂上个别学生的注意力分散等。针对这些问题，我计划在今后的教学中加强课堂互动，提高学生的参与度，同时关注学生的个体差异，给予他们更多的指导和帮助。

此外，我还计划将环保教育与学生的日常生活紧密结合起来，鼓励他们在家庭和社区中积极参与环保行动，将环保理念转化为实际行动。通过不断地反思和总结，我相信在今后的教学中，我能够更好地引导学生学习环保知识，提高他们的环保素养，为保护地球家园贡献自己的力量。课后拓展1.拓展内容：推荐学生阅读以下与环保相关的书籍和文章，以及观看相关的视频资源。

书籍：

《地球的故事》

《环保小卫士》

《绿色生活》

文章：

《垃圾分类的重要性》

《节约用水用电的方法》

《绿色出行倡议》

视频资源：

《环保行动的力量》

《我们的地球》

《绿色校园》

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

要求学生阅读推荐的书籍和文章，了解环保的基本概念和重要性，以及如何在生活中实践环保行动。同时，鼓励学生观看相关的视频资源，通过直观的方式了解环保行动的实施方法和意义。

在阅读和观看的过程中，要求学生做好笔记，记录下自己的感悟和想法。此外，学生可以结合自己的生活实际，思考如何在家庭和学校中开展环保行动，并提出具体的实施方案。

教师可以通过课堂提问、小组讨论等方式，检查学生的学习效果，了解他们在课后拓展中的收获和问题。对于学生提出的问题，教师要及时给予解答和指导，帮助他们在课后拓展中更好地理解和应用环保知识。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力：

（1）撰写一篇关于环保的短文或报告，要求内容涵盖环保的基本概念、组成部分和重要性，以及如何在日常生活中实践环保行动。

（2）设计一个校园环保活动的方案，包括活动目标、实施步骤、参与人员等，要求方案具有可操作性和实用性。

（3）制作一份环保宣传海报，通过图文结合的方式，向他人宣传环保的重要性，要求海报设计具有创意和吸引力。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步：

（1）针对环保