第36讲人文主义思想的起源和文艺复兴

第十二单元人文精神的起源及其发展【主题线索】本单元主要讲述西方人文精神发展演变的过程。西方人文主义经历了起源、复兴、发展和成熟的历史时期,不同时代具有不同内涵,但都强调人的主体地位,主张以人为中心。【主要表现】(1)人文精神的起源:公元前5世纪中叶古希腊智者运动的产生是人文精神的起源。智者学派提出“人是万物的尺度”,是西方思想史上人文主义精神的最初体现。(2)人文精神的复兴和发展:14、15世纪以来,面对教会的反动统治,人们再次高举人文主义的大旗,先后发动了文艺复兴运动和宗教改革运动,基本摧毁了天主教会的精神枷锁和腐朽统治。(3)人文精神的进一步发展:17、18世纪的启蒙运动高举科学与理性的大旗,把人文主义发展到一个崭新阶段,启蒙思想成为改造旧社会、创造新社会的强大武器。第36讲人文主义思想的起源和文艺复兴考点考情分析主干知识整合要点史料探究高考教材连线考点即时演练考点考情分析考题角度·备考分析考点试题角度备考分析西方人文精神的起源(1)2018·全国Ⅰ卷,32:梭伦的人文精神(2)2017·全国Ⅰ卷,32:从古希腊神话中诸神的形象、性情出发考查古希腊人文思想的源远流长(3)2016·全国Ⅲ卷,32:从雅典人对《被缚的普罗米修斯》的喜爱出发考查古希腊人文精神的内涵(4)2015·全国Ⅱ卷,40:从孟子、苏格拉底思想主张出发考查古代中西方法制思想的不同(5)2011·课标卷,27:从苏格拉底言论出发考查其捍卫思想自由的原则1.高频考点:西方人文精神的起源。2.教材空白点:(1)文艺复兴时期人文主义者的人神观。(2)中国人本主义与西方人文主义的比较。3.备考策略:(1)人文主义是古希腊罗马和近代西方社会的主流思想,学习过程中注意归纳不同时期人文主义内涵的不同,理解历史在继承中不断发展的含义。文艺复兴(1)2018·海南卷,15:人文主义思想的传播(2)2017·全国Ⅱ卷,33:从佛罗伦萨市政府的言行出发考查意大利文艺复兴产生的历史背景(3)2017·海南卷,15:达·芬奇的理性精神(2)学习中注意将希腊民主政治、经济形态与希腊人文精神相结合,将文艺复兴与宗教改革、新航路开辟、近代科学发展联系起来,认识不同模块知识之间的联系。(3)注意比较东西方的异同,并结合时代背景分析其产生的社会原因。山东考情回顾五年真题:2013·山东卷,16:李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的比较备考分析:注重同一时期中西不同思想的比较,理解不同思想产生的基础、内容和影响。注意同一思想在不同历史阶段的特征,认识其发展的脉络主干知识整合整合知识·夯实基础抓主干一、希腊先哲的精神觉醒1.自然哲学(1)代表人物:泰勒斯,被称为西方“哲学之父”。(2)影响:是古希腊人开始具有自主意识的体现,标志着古代西方人的精神觉醒。(1)产生条件①政治:公元前5世纪,希腊城邦

高度发展。民主政治②经济:古希腊奴隶制工商业的繁荣。③社会:公民社会生活丰富多彩、思想活跃。(2)代表人物:

。(3)主要观点①提倡怀疑精神,反对迷信,强调

、人的决定作用。②人是万物的尺度。(4)评价①积极:强调人作为认识客观事物的主体的意义,否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用,树立了人的尊严,是人类

的第一次觉醒。②消极:过分强调个人的主观感受,给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。普罗塔哥拉人的价值自我意识3.苏格拉底(1)时代背景:雅典社会极端个人主义盛行,导致社会价值尺度不一、道德沦丧。(2)主要观点①认识人自己。②知识即

。(3)影响①开创了希腊哲学的新方向,使哲学真正成为一门研究“人”的学问。②他崇尚知识和自由探索的

对后世西方哲学产生了深远影响。美德理性精神4.亚里士多德(1)主要观点①吾爱吾师,吾尤爱真理。②关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的。(2)最大哲学贡献:创立了逻辑学。(3)影响:为现代许多科学门类奠定了基础,使哲学真正成为一门独立的学科,把希腊哲学的

发展到顶峰。二、文艺复兴1.兴起背景(1)经济:意大利工商业城市兴起,

出现。(根本原因)理性精神资本主义萌芽(2)阶级:资产阶级形成并逐渐成长壮大。(3)思想:基督教会垄断西欧文化教育,人们处于蒙昧状态之中。(4)文化:意大利保留了大量

文化遗产。(5)外因:造纸术与印刷术传入欧洲,便利了文化的传播。(6)直接原因:14世纪中叶,黑死病在意大利蔓延,促使人们反省。2.特点:借助古希腊、古罗马文化表达资产阶级的思想。3.性质:

反封建的思想文化运动。4.核心思想:

。基本内涵:提倡人性,反对神性,主张人生的目的就是追求现世的幸福;倡导个性解放,反对盲从盲信。古希腊罗马资产阶级人文主义5.代表人物及其成就时期人物代表作内容或特点14世纪(前三杰)薄伽丘《十日谈》全书贯穿

思想,矛头直指天主教会;歌颂现实生活,肯定人的价值与尊严,提倡生而平等,反对封建等级观念但丁《神曲》表达了对教会的丑恶现象的憎恶彼特拉克《歌集》被称为“

”人文主义人文主义之父15世纪后期(艺坛三杰)达·芬奇《最后的晚餐》《

》(1)强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富的思想感情(2)用写实的绘画揭示人性的善恶米开朗琪罗《摩西》《大卫》(1)创作专注人体(2)塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质拉斐尔《

》被称为“

”,笔下的圣母像普通的母亲后期(16、17世纪)莎士比亚《哈姆雷特》等代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就,对欧洲

文学的发展有着极其深远的影响蒙娜丽莎西斯廷圣母画圣现实主义6.影响:适应了

发展需要,解放了人们的思想,促进了

的产生发展。资本主义近代自然科学7.不足:仅局限于上流社会和知识阶层,广大人民群众参与程度不够。重理解1.早期人文思想经历的三个阶段古希腊早期人文思想渊源经历了“以神为中心”到“以自然为中心”再到“以人为中心”三个阶段。(1)在古希腊神话时代,人们称宙斯是众神之王、人类之王,人们按神谕安排事情,这是“以神为中心”的时代。(2)公元前6世纪,泰勒斯提出“万物皆源于水”的论题,将研究中心从神转向自然界。(3)公元前5世纪中叶,普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”,主张以人取代神的地位,这被称作人文主义的起源。但这种思想导致极端个人主义泛滥,因此,苏格拉底提出了“有思想力的人是万物的尺度”,弥补了其缺陷和不足,继承和发展了人文主义。2.古希腊人文精神的基本内涵(1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会。(2)提倡怀疑精神,反对迷信和绝对权威。(3)强调人的价值,崇尚人的理性,追求思想自由。(4)重视知识作用,强调好学深思,发挥人的主体作用。(5)智者学派重视人的作用,提出“人是万物的尺度”。苏格拉底主张“美德即知识”,强调提高公民的道德修养,尤其是知识修养。3.比较孔子和苏格拉底的思想(1)相同点:都强调道德和知识的作用;都主张追求个人的善,追求个人品性的修养。(2)不同点①目的:孔子的目的是恢复周礼,为奴隶制度服务;苏格拉底的目的是挽救世风日下的雅典民主制。②主张:孔子的主张有“仁”“克己复礼”“为政以德”“有教无类”;苏格拉底的主张有“有思想力的人是万物的尺度”“美德即知识”“善是人的内在灵魂”。③影响:孔子开创了儒家学说,奠定了中国传统文化体系的基础;苏格拉底崇尚知识和自由探索的理性精神,对后世西方哲学产生了深远影响。4.中世纪西欧基督教会对思想文化的垄断(1)排斥古典文化。带有世俗性质的希腊罗马古典作品遭到了教会的敌视和破坏。5.文艺复兴运动是一场资产阶级文化运动(1)文艺复兴运动是14～17世纪欧洲发生的一场资产阶级反封建的思想文化运动,是资产阶级文化的兴起。(2)从形式上看,文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴古希腊罗马的古典文化,实际上它不是对古典文化的简单模仿,而是一种创新,是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以及政治、法学、历史学、教育学等领域内开展的一场新思想、新文化的革命运动。(3)文艺复兴运动是以资本主义萌芽为经济基础,以反封建反教会为内容,以为资本主义发展开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动。(4)它打破了欧洲思想文化界被封建文化和宗教神学所笼罩的局面,摧毁了教会的精神独裁统治,极大地解放了人们的思想;其人文主义思想推动欧洲文学、艺术、哲学和科学等从形式到内容都发生了巨大变化。要点史料探究研习史料·探究重点主题一人文精神的滥觞——智者学派与苏格拉底材料一

智者肯定知识有赖于具体的认知者。在一个人看来是真的,对他来说就是真的,没有客观真理,只有主观意见,所以普罗塔哥拉这样教诲人,在知识方面,人以自己为准则。智者利用各种逻辑谬误和诡辩,这使研究正确的思维规律成为必要,从而加速了逻辑的诞生。——[美]梯利《西方哲学史》材料二

一个好争之徒在争论的时候并不在意问题的正确与否,而只是急于说服他的听从。此刻我和这种人唯一的不同仅仅是——他想使他的听众相信他所说的都是正确的,而我想说服的是我自己。……我请你们思考的是真理而不是苏格拉底。——苏格拉底死前与朋友的谈话【参考答案】贡献:都阐述了人的价值,智者学派主张“人是万物的尺度”(或“人以自己为准则”),苏格拉底发现了“自我”(或主张“尊崇理性,追求思想自由”)。意义:使人的自我意识觉醒(或“将人置于世界和社会的中心”),西方的人文主义由此起源(或“掀起西方第一次思想解放运动,成为欧洲18世纪启蒙思想的源头”)。

深化拓展智者学派和苏格拉底的思想比较比较项智者学派苏格拉底相同点都体现人文主义精神,把研究的领域由神和自然转向了人和人类社会;是西方人文精神的滥觞不同点对道德的认识强调人的价值、人的决定作用,人是万物的尺度,而各种知识是提高人的能力的基础强调知识的作用,道德和知识合二为一,道德行为必须以知识为基础民主政治主张民主政治,有些激进学者还提出城邦公民应该人人平等主张由有知识、有德识的少数人治国,对雅典后期的激进民主政治表示强烈反对历史地位人类自我意识的第一次觉醒第一次在哲学意义上发现了“自我”,使哲学真正成为一门研究“人”的学问主题二文化的新生——文艺复兴材料一

文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权,重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢,尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世,而在现世。他们公开申明,追求个人的幸福和自由符合人性的要求。——王斯德《世界通史》材料二

文艺复兴只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动,但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息,把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。——吴于廑、齐世荣主编《世界史》【问题】(1)根据材料一概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。(2)据材料一、二并结合所学知识,评价文艺复兴运动。【解析】

第(1)问,据材料一“提倡人性和人权”“他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢”“指出天堂不在来世,而在现世”概括即可。第(2)问结合材料和所学知识从积极和消极两方面进行评价。【参考答案】(1)思想主张:强调人性反对神学束缚;追求人在现世中的幸福和自由。(2)评价:①思想上,冲破了基督教神学桎梏,宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神,是近代欧洲第一次思想解放运动,为后来启蒙思想的出现打下了基础。②文学艺术上,涌现了许多不朽的作品,成为人类艺术史上绚烂篇章。③催生了近代自然科学。④只局限于少数知识分子范围。深化拓展2.主要以文学艺术的形式表现出来,并取得了辉煌的成就。3.人文主义实质是强调人、人的尊严和人的价值,突出人的优越性。4.人文主义肯定人的现世生活,要求个人自由和个性解放,昭示了一种全新的个人主义的伦理观。5.对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判,从侧面揭露禁欲主义、人性的冲突和人性的扭曲。

一、文艺复兴时期人文主义的特征1.人文主义主要集中于人文学科,人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。2.大多数人文主义者把在古代受到维护的那些迷信落后的东西保存了下来,如魔法、巫术和占星术等。3.在反对神性和神权,提倡和张扬人性和人权的同时,没有对人性和人权问题进行限定,以至于出现了过分追求人性,走上了人性过度泛滥的极端局面。二、文艺复兴的主要缺陷1.这个时期的艺术家、文人和学者们虽然大力表现和发扬人文主义精神,认识和揭露天主教会和教皇的腐朽、罪恶,但他们还是乐于接受教皇及教会的保护和豢养,而不愿走上宗教改革的道路。高考教材连线透析高考·教材补缺角度一梭伦的人文精神【典例1】

(2018·全国Ⅰ卷,32)古代雅典的梭伦在诗中写道:“作恶的人每每致富,而好人往往贫穷;但是,我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换,因为道德是永远存在的,而财富每天在更换主人。”据此可知,梭伦(

)A.反对奴隶制度 B.主张权利平等C.抨击贫富差别 D.具有人文精神【试题分析】本题的题干表述有一个转折,“但是”前面是梭伦对雅典社会现实的描述,“但是”后面的内容才是梭伦的主张,认为拥有道德比拥有财富更有价值,崇高的道德是实现个人价值的重要内容,关注人的发展,具有人文精神,D项正确。古代雅典实行奴隶制度,梭伦反对债务奴隶制,但是,并不反对奴隶制,A项错误。材料中梭伦并未提及权利平等,B项错误。材料中梭伦承认了人在财富上的不平均,但是,他并不主张改变这一现实,而是认为道德上的修养更为重要,C项错误。答案:D角度二古希腊人文思想的渊源【典例2】

(2017·全国Ⅰ卷,32)在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中,诸神的形象和性情与人相似,不仅具有人的七情六欲,而且还争权夺利,没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典(

)A.宗教信仰意识淡薄B.人文思想根植于传统文化C.理性占据主导地位D.神话的影响随民主进程而削弱【试题分析】据材料希腊神话中的诸神像人一样,有情欲、有善恶、有计谋,都是人格化了的形象,所以古希腊宗教神话具有朴素的人文精神,这是雅典在公元前5世纪产生人文主义思想的重要基础,也说明雅典人文思想根植于久远的传统的宗教神话之中,B项正确。古希腊人信奉多神教,雅典人以亵渎神灵和腐蚀青年两项罪名把苏格拉底送上了法庭,应该说古希腊人(包括雅典人)宗教信仰意识浓厚,A项不正确。据题干材料诸神也有情欲、重名利,没有体现出理性,而且C项表述与这一时期古希腊的史实不符,C项不正确。公元前8～前6世纪,古希腊城邦逐渐形成,民主制孕育而生,与材料时间不符,D项错误。答案:B角度三古代中西方法制思想的比较【典例3】

(2015·全国Ⅱ卷,40)阅读材料,回答问题:材料一

《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问:“舜做了天子后,假如其父杀人,舜的法官该怎么办呢?”孟子回答:“抓起来就行了。”学生又问:“难道舜不阻止法官吗?”孟子说:“舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事。”学生问:“那舜又该怎么办呢?”孟子说:“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下,一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。”——据《孟子》材料二

公元前399年,苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时,他却认为,虽然逃走是一种正义,但审判过程符合雅典法律程序,遵守合法的判决也是正义的要求,而且是更大的正义,因为如果拒不服从判决,就等于践踏法律,倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药,从容赴死。——(古希腊)柏拉图《苏格拉底的申辩》等(1)根据材料并结合所学知识,概括孟子和苏格拉底的法制观念。【试题分析】第(1)问,要求概括孟子和苏格拉底的法制观念,实际上要求回答两者不同的法制观念。中国的国家特征是强调血缘,家国同构,儒家思想占据统治地位,特别强调人伦道德在维护社会秩序方面的意义。雅典历经多次改革(从梭伦到伯里克利)血缘关系被彻底扫荡,建立了民主政治,公民轮番而治,特别强调法律规范,以保障民主政治的有效运行。答案:(1)孟子:治国需要法制;权力不能干预执法;当法律与人伦冲突时,维护人伦。苏格拉底:守法是正义行为;法制关乎城邦存亡;法律至上,严格守法。(2)根据材料并结合所学知识,说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。【试题分析】第(2)问,“社会背景”应该从经济、政治、思想等多角度归纳,这些“社会背景”应该能够正确解释两者法制观念的差异。中国强调战国的改革、宗法观念和儒家伦理思想,希腊强调工商业经济、民主政治和人文主义思想等。“共同的历史价值”应该站在人类文明的角度回答。答案:(2)社会背景:战国时期,各国变法图强,法律的权威地位逐渐确立;宗法观念的影响;儒家伦理思想的影响。古希腊工商业相对繁荣;城邦民主政治高度发达;各种社会思潮活跃;法律作用突出。历史价值:他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响;是人类思想发展史上的宝贵遗产。【教材补缺】

中国人本主义与西方人文主义的比较1.相同点:都肯定人的价值,承认人生存对于社会发展的积极意义。2.不同点(1)对人的基本属性认识不同:儒家将社会道德性作为人的基本属性,强调人的价值体现在社会关系中,比如国家、家庭等。西方人文主义将自然属性作为人的本质,强调个人的独立、自由和享乐。(2)批判的观念不同:中国的儒家思想极力维护君主专制,对君主“仁政”的要求,也是其维护君主专制的一部分。而西方人文主义反对一切限制人发展的因素,包括教会、君主等。(3)对人的存在方式认识不同:中国的儒家思想中的人是一个群体的概念,否定个人人格和尊严的合理性。西方人文主义突出独立的个人存在的价值,肯定人作为个体不同于他人和社会的合理性。角度四意大利文艺复兴产生的历史背景【典例4】(2017·全国Ⅱ卷,33)13世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂,并专门发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出,当时佛罗伦萨(

)A.工商业阶层成长壮大 B.人文主义广泛传播C.教会权威进一步提升 D.新教理论初步形成【试题分析】

佛罗伦萨市政府扩建“小而简陋”的教堂,要专门发布公告,还要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”,突出了市民的要求,说明随着城市经济的发展,工商业阶层成长壮大,地位更加重要,故A项正确。人文主义广泛传播开始于文艺复兴之后,文艺复兴开始于14世纪,故B项错误;依据材料“市政府决定扩建一座小而简陋的教堂”且与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”,说明教会权威在下降,故C项错误;新教产生于16世纪欧洲宗教改革运动时期,时间上与材料不符,故D项错误。答案:A【教材补缺】文艺复兴时期人文主义者的人神观文艺复兴时期的人文主义者一方面批判基督教的堕落和腐朽;鼓吹人性解放,另一方面又是虔诚的基督徒。这导致文艺复兴时期的人文主义者既注重人性的因素又不忽视神性的内容,既讲究世俗的文化又不背弃基督教精神。他们创造性地阐发基督教神学文化传统的某些思想资源,用以解释其新型的人本观念。文艺复兴时期人文主义的人神观就是神与人、神性与人性、宗教与世俗的和谐统一。角度五人文主义思想的传播【典例5】

(2018·海南卷,15)意大利艺术史家瓦萨里在1550年出版的人物传记中,记述了13～16世纪意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。欧洲北部城市的一位读者在写给瓦萨里的信中说:虽然我未到过意大利,但感谢上帝,我已经能阅读您的大作了。这表明(

)A.浪漫主义艺术在欧洲各地盛行B.宗教改革促进了思想觉醒C.人文主义传播到欧洲其他地区D.理性原则获得了普遍认同【试题分析】

本题考查西方人文主义思想的传播。从瓦萨里著作选取的人物看,其描述的应该是文艺复兴时期的人物,人文主义是文艺复兴的指导思想,北欧的读者能够读到此书,说明人文主义已经传播到北欧,C项正确。浪漫主义艺术兴起于18世纪末19世纪初,A项错误;此书成书虽然在宗教改革之后,但是,作品选取的人物在意大利,当时,意大利不是宗教改革的中心,此书与宗教改革无关,B项错误。17～18世纪启蒙运动中理性原则获得了普遍认同,与材料时间不符,D项错误。答案:C考点即时演练实战演练·夯实基础编者选题表考点角度题号西方人文思想的起源古希腊信仰与理性密切相关1古代雅典传统价值观占主导地位2古希腊服装艺术的理性之美3文艺复兴市民阶层追求世俗化生活体验4文艺复兴时期圣像画的人文主义色彩5文艺复兴的影响61.(2018·清华大学标准学术能力诊断)古希腊学者力图在理性思考的基础上解释自然和社会,但他们并没有把神话与哲学、文学、历史分开,神话思维是当时人们普遍的思考与表达方式。这表明古希腊(

)A.信仰与理性的密切联系B.宗教思想主宰政治生活C.理性思维推动科学发展D.民主促进思想文化繁荣2.(2019·福建福州月考)普罗塔哥拉认为,所有的制度都是凭借人类的习惯或律法创建的,而非通过自然。其说教引起人们恐慌,因此他被驱逐出雅典。这反映出当时的雅典(

)A.自然法理念深入人心B.重视道德在社会生活中的作用C.民主思想受到遏制D.传统价值观占据主导地位解析:D

从材料的信息看,传统观念认为所有制度都是自然的产物,而普罗塔哥拉认为所有的制度都是凭借人类的习惯或者律法创建的。因观念相悖最终普罗塔哥拉被驱逐,说明传统价值观占据主导地位,D项正确。古希腊的自然观是一种哲学思想,与古罗马的自然法理念有本质的区别,A项错误。材料未体现道德在社会中的作用,B项错误。传统价值观和普罗塔哥拉都不反对民主,C项错误。3.(2018·东北名校联考)在古希腊文明影响下产生的古希腊的服装是一块布的艺术。布一般都不裁剪,而是通过披挂或缠绕把一块布穿在身上,形成优美的垂褶,如多利亚式希顿(图一)和爱奥尼亚式希顿(图二),公元前200～150年前后,由于黄金分割法的广泛应用,腰带位置上移,希顿变成高腰的设计(图三)。希顿的设计变化本质上反映了(

)A.人