习作插上科学的翅膀飞（课件）语文六年级下册

科技改变世界，智慧创造未来。现在就请你谈谈未来的世界会发生哪些变化吧！如果在未来已经有了

背包飞行器.....说说它跟现在的书包有哪些区别？有什么神奇之处？如果在未来已经有了

记忆拷贝器.....说说它可以做什么？它是如何实现记忆拷贝的？习作［习作审题——写科幻故事］本次习作要求我们发挥天马行空的想象，并能插上科学的翅膀，也就是在想象中要能带有一些科学的元素，写一个科幻故事。这个科幻故事既要有大胆而奇特的想象，又要是建立在科技发展的合理设想的基础上的，能够令人信服。提示：从未来人们的衣食住行去展开想象在想象时要注意：科学——科学性：基于现实幻想——预言性：大胆幻想故事——故事性：生动和连贯的情节如果让你来建设未来世界，你有哪些想法？功能1：可以调节颜色功能2：可以调节温度功能3：无水洗涤......特点1：小巧轻便功能：可以补充各种能量形状：自由设定功能：随意移动、四季恒温......形状：人形功能：会说话、会思考功能：飞翔、保护防御功能：飞翔

、穿梭时空［习作要求］想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代·····你会做些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象写下来。编写科幻故事，就是要大胆地挥合理的想象，展现未来科技的神奇，反映未来生活的美好。在构思上，要围绕某一科学技术来写，如：写一写你在使用它时会发生的事情，把你的经历写完整。注意习作的特点是科幻性，这种科幻性要通过奇特的科幻经历来体现，不能写得过于普通，要越奇特越好。大胆想象，以现实生活为基础以现代科技发展为依据科幻故事离不开故事情节和人物形象。确定自己想写的主题，选择合适的人物或事件，围绕主题展开故事情节。要根据确定的主题展开想象展开情节确定表达顺序写清任务活动表达情感

详写重要剧情细致描写重要人物编写科幻故事，也应细致的描写出人物的动作、语言、神态及心理活动，注意详略得当。这样才有利于表达出自己的真情实感。（1）可以自然结尾，交代使用这一科学技术后的结果。（2）可以对科技的神奇魅力进行赞叹。表明自己热爱科学的情感和学习科学知识的志向，以点明主旨。（3）可以展望美好的未来。月球之旅现在是2100年，人类经过多年的努力，终于实现了一个伟大的理想-在月球上建立了月球村。听说现在的月球和几十年前的月球有天壤之别。怀着无限憧憬，我乘坐星际宇宙飞船，在浩瀚的太空飞行了一个多小时，来到了盼望已久的月球。①开篇点题，交代了时间、背景。啊！眼前的月球村和地球上的城市不相上下，到处花团锦簇，生机盎然，以至使我产生了怀疑-这真的是月球吗？原来，经过科学家多年的努力，月球的温度被调控到了最适宜生物繁殖的范围，月球上的动植物越来越多，种类也越来越丰富。此行来月球当然是要参观月球的新面貌啦。在导游的带领下，我首先参观了无土栽培的绿色蔬菜大棚，那里面的蔬菜不仅个大、味美，而且营养特别丰富。出了蔬菜大棚，我又参观了一家食品厂。这家食品厂的产品很多，而且从制作到包装都采用全封闭设备，既讲究营养和医疗作用，食用起来又非常安全卫生。②为什么产生怀疑呢？激发读者的阅读兴趣。③月球上也种有蔬菜，食品安全卫生，紧密联系生活。随后，我参观了月球上发电量最大的发电站。电站建筑非常宏伟，可以和长江三峡水电站相媲美。不同的是，目前月球上水资源不是很多，所以只能用氮气作热能来发电。参观完电站后，我乘坐月球车去参观了一所名校。校园内鸦雀无声，这让我有点奇怪。带着疑问，我走进一间教室，才知道这里的每间教室里都有不同类型的机器人，它们能根据不同的程序指令变幻成不同的场景。孩子们全都在电脑的虚拟世界里上课呢！最后，我来到一处度假休闲中心，在那里结识了几个外星人。他们并不像想象中的那样可怕，反倒非常热情、友好。其中一个外星人对我说：“地球是一个非常美丽的星球，有机会我们一定会到地球上去旅游。”我高兴地对他们说：“谢谢你们对地球的赞美！我们地球人也热烈地欢迎你们！”④用氮气来发电，这只有未来的高科技才能实现，想象大胆。⑤展示月球上孩子们学习的情景，令人向往。⑥言语中透露出对地球的喜爱之情。不知不觉，在月球上的一天就结束了。这次月球之旅，我见识了很多高新科技成果，真是大开眼界。以后，我一定会再来的。⑦结尾点题，令人回味。请你写一写没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：所写故事有一定的情节。有大胆奇特的想象。故事内容具体详细。有人物动作、神态等细节描写。习作提纲要求1.要写出不可思议的科学技术是什么？2.叙述一个什么经历表现这一