广东省惠东县平海中学九年级化学上册《7.2 燃料的合理利用与开发》教学设计 （新版）新人教版

广东省惠东县平海中学九年级化学上册《7.2燃料的合理利用与开发》教学设计（新版）新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为广东省惠东县平海中学九年级化学上册《7.2燃料的合理利用与开发》。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了化学反应的基本原理、燃烧反应的特点以及能源的分类。本节内容将在此基础上，进一步探讨燃料的燃烧效率、环境影响以及新能源的开发利用。具体包括化石燃料的组成、燃烧产物及其对环境的影响，同时引入太阳能、风能等可再生能源的概念和利用方式，使学生能够联系实际，认识到合理利用与开发燃料的重要性。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了化学基础知识，如物质的组成、化学反应原理，以及基本的能量转换概念。他们熟悉燃烧反应及其类型，理解能源的分类和使用。

2.学生普遍对能源和环境保护主题有较高的兴趣，具备一定的探究能力和实验操作技能。他们的学习风格多样，既有喜欢理论分析的学生，也有偏好实践操作的学生。

3.在学习本章节时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对新能源技术理解的深度不足，对燃料燃烧产生的环境影响评估缺乏系统性认识，以及在实际操作中如何优化燃料使用效率和安全性等问题。此外，对于能源利用与开发中的科技创新和社会责任，学生可能需要更多的引导和思考。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生提前准备九年级化学上册教材《7.2燃料的合理利用与开发》相关章节，以便课堂上查阅。

2.辅助材料：收集并准备化石燃料、新能源利用的图片、图表，以及相关的视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备酒精灯、木炭、化石燃料样品等实验器材，以及必要的防护用品，确保实验课的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为理论学习区、实验操作区以及小组讨论区，便于学生进行不同形式的学习活动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示地球能源消耗的动画，提出问题：“我们生活中离不开能源，但能源使用会对环境造成什么影响？”

-学生思考并讨论能源使用的双面性，引出本节课主题：燃料的合理利用与开发。

2.讲授新课（15分钟）

-回顾化石燃料的特点和燃烧产物，讲解其对环境的影响，强调合理利用的重要性。

-介绍新能源（太阳能、风能等）的概念、优点和应用，引导学生思考新能源开发的必要性。

-结合教材内容，讲解燃料利用与开发的科技创新和社会责任。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一种燃料，分析其优缺点以及合理利用的方法。

-各组汇报讨论成果，师生互动提问，共同总结燃料合理利用的关键点。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对燃料合理利用与开发的理解程度。

-创新环节：让学生设计一个以“绿色能源，环保生活”为主题的宣传海报，展示他们对能源利用与保护环境的思考。

5.实验演示与操作（5分钟）

-演示酒精灯燃烧实验，引导学生观察燃烧现象，了解燃料燃烧的原理。

-学生分组进行实验操作，观察不同燃料的燃烧特点，探讨如何提高燃料利用效率。

6.总结与拓展（5分钟）

-师生共同总结本节课的学习要点，强调燃料合理利用与开发的重要性。

-拓展环节：鼓励学生课后调查家庭或社区的能源使用情况，思考如何优化能源结构，提高能源利用效率。

7.作业布置（5分钟）

-根据课堂学习内容，布置相关的课后作业，巩固所学知识。

-让学生撰写一篇关于“绿色能源在我家”的短文，分享自己的节能环保心得。

整个教学过程紧扣教材内容，注重师生互动，激发学生学习兴趣，培养他们的环保意识和创新能力。在解决问题和拓展核心素养方面，注重实际应用，使学生在掌握知识的同时，提高解决问题的能力。学生学习效果1.知识与技能：

-描述化石燃料的组成、燃烧产物及其对环境的影响，理解合理利用化石燃料的重要性。

-介绍新能源（太阳能、风能等）的基本概念、工作原理和应用实例，认识到新能源开发的意义。

-分析不同燃料的燃烧效率，探讨提高燃料利用效率的方法。

-运用所学知识，对家庭和社区的能源使用提出改进措施。

2.过程与方法：

-通过课堂讨论、实验操作等环节，培养观察、分析、解决问题的能力。

-通过设计宣传海报、调查报告等创新性任务，提高实践操作和创新能力。

-学会在团队中协作，发挥个人优势，共同完成任务。

3.情感态度与价值观：

-增强环保意识，认识到燃料合理利用与开发对保护环境的重要性。

-树立科技创新观念，关注新能源技术的发展，激发对科学研究的兴趣。

-培养社会责任感，积极参与节能减排活动，为可持续发展贡献自己的力量。

4.核心素养能力：

-提高科学探究能力，通过实验、调查等方式获取证据，解决问题。

-增强跨学科综合运用能力，将化学知识与环保、能源等领域相结合，提出创新性解决方案。

-培养批判性思维，学会分析燃料利用中的利弊，形成独立见解。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了化石燃料的组成、燃烧产物及其对环境的影响，认识到合理利用化石燃料的重要性。

-我们探讨了新能源（太阳能、风能等）的概念、优点和应用，了解到新能源开发对环境保护和可持续发展的贡献。

-通过实验和讨论，我们学习了如何提高燃料利用效率，并思考了在家庭和社区中实施节能措施的方法。

2.当堂检测：

-知识问答：请学生回答以下问题，检测他们对课堂知识的掌握程度。

1)化石燃料的主要组成是什么？燃烧后会产生哪些有害物质？

2)新能源有哪些类型？请列举至少两种新能源的应用实例。

3)请简述如何提高燃料的燃烧效率。

-实操检测：分组进行实验操作，观察不同燃料的燃烧现象，评估燃烧效率，并分析原因。

-创新思维：要求学生结合所学知识，设计一个节能环保的家居能源利用方案，并进行简要说明。板书设计1.主标题：《7.2燃料的合理利用与开发》

副标题：化石燃料vs新能源

2.板书结构：

-化石燃料

-组成

-燃烧产物

-环境影响

-合理利用

-新能源

-类型

-优点

-应用实例

-燃料利用效率

-提高方法

-实验观察

3.重点突出：

-环保意识

-新能源开发

-节能减排

4.艺术性与趣味性：

-使用不同颜色粉笔区分化石燃料和新能源，增强视觉效果。

-利用简笔画形式展示能源利用的示意图，如太阳能板