大连版（2015）八年级上册信息技术教案：第四课-流动的信息-信息交流、共享与安全

大连版（2015）八年级上册信息技术教案：第四课-流动的信息——信息交流、共享与安全课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容为大连版（2015）八年级上册信息技术教材第四课——流动的信息，主要涵盖信息交流、共享与安全的知识点。课程首先介绍信息交流的方式和重要性，包括人际交流、群体交流以及网络交流等形式。其次，讲解信息共享的意义和方式，如资源共享、信息发布、讨论交流等。最后，探讨信息安全的重要性，介绍信息加密、防火墙等安全措施，以及网络安全意识等内容。通过本节课的学习，学生将了解信息交流、共享与安全的相关知识，提高信息素养。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.了解信息交流的方式和重要性，培养学生的信息获取与交流能力。

2.掌握信息共享的意义和方式，提高学生的信息共享与协作能力。

3.理解信息安全的重要性，培养学生的信息安全意识。

4.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高他们的信息素养。三、学情分析1.学生层次：本节课针对八年级学生，他们已经具备一定的信息素养，对信息技术有一定的了解，但可能在信息交流、共享和安全方面的知识还有待提高。

2.知识方面：学生对信息交流的方式和重要性有一定的了解，但可能对信息共享的意义和方式、信息安全的重要性等方面的知识较为欠缺。

3.能力方面：学生已经具备一定的信息获取与交流能力，但在信息共享与协作、信息安全意识等方面的能力还有待提高。

4.素质方面：学生具备一定的信息技术素养，但可能对信息交流、共享与安全的重要性认识不足，需要进一步提高信息素养。

5.行为习惯方面：学生可能在使用信息技术时存在一些不良习惯，如不注意信息安全、过度依赖网络交流等，这些习惯可能会影响他们对本节课知识的理解和应用。

6.对课程学习的影响：学生对信息交流、共享与安全方面的知识欠缺可能会影响他们对本节课内容的理解和掌握。同时，他们的信息技术素养和信息素养也会影响他们对本节课内容的理解和应用。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重引导学生了解信息交流、共享与安全的重要性，培养学生的信息素养，提高他们的信息获取与交流能力、信息共享与协作能力、信息安全意识等方面的能力。同时，教师还应关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的信息技术使用习惯，为他们的信息技术学习和应用打下坚实的基础。四、教学资源1.硬件资源：计算机、投影仪、互联网接入设备等。

2.软件资源：办公软件、网络浏览器、信息加密软件等。

3.课程平台：学校信息技术课程平台。

4.信息化资源：数字图书馆、在线学习平台等。

5.教学手段：讲授、讨论、案例分析、小组合作、实践操作等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校信息技术课程平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕信息交流、共享与安全设计问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台功能监控学生预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求阅读资料，理解信息交流、共享与安全知识点。

思考预习问题：独立思考预习问题，记录理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果如笔记、思维导图、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用平台实现资源共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解信息交流、共享与安全，为课堂学习做准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过案例或视频引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息交流、共享与安全知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生实践。

解答疑问：及时解答学生疑问。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：积极参与讨论、角色扮演等活动。

提问与讨论：勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解知识点。

实践活动法：让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解知识点，掌握技能。

培养动手能力和问题解决能力。

培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课题布置适量作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用拓展资源进一步学习和思考。

反思总结：反思学习过程和成果，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思和总结学习过程。

作用与目的：

巩固课堂上学到的知识点和技能。

拓宽知识视野和思维方式。

帮助学生发现不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展（1）信息交流方式：介绍不同的信息交流方式，如面对面交流、电话、电子邮件、社交媒体等，以及它们的特点和适用场景。

（2）信息共享平台：介绍常用的信息共享平台，如百度网盘、Dropbox等，以及如何使用这些平台进行信息共享。

（3）信息安全知识：介绍信息安全的重要性，以及如何保护个人信息、防范网络攻击等。

（4）网络安全意识：介绍网络安全意识的重要性，以及如何识别和防范网络诈骗、网络病毒等。

（5）信息技术应用：介绍信息技术在日常生活中的应用，如在线购物、移动支付、智能穿戴设备等。

2.拓展建议：

（1）研究不同的信息交流方式，并尝试使用其中一种方式进行信息交流，总结使用体验和优缺点。

（2）注册并使用一个信息共享平台，上传和下载文件，了解其操作流程和功能特点。

（3）了解信息安全的基本概念和重要性，学习如何保护个人信息，提高信息安全意识。

（4）了解网络安全的基本概念和重要性，学习如何识别和防范网络诈骗和网络病毒。

（5）研究信息技术在日常生活中的应用，尝试使用其中一种信息技术，并总结使用体验和优缺点。七、板书设计①信息交流的方式

-面对面交流

-电话、电子邮件

-社交媒体

②信息共享的意义

-资源共享

-信息发布

-讨论交流

③信息安全的重要性

-个人信息保护

-网络攻击防范

-防火墙与加密技术

④网络安全意识

-识别网络诈骗

-防范网络病毒

-安全上网习惯

⑤信息技术应用

-在线购物

-移动支付

-智能穿戴设备

板书设计突出了本节课的重点知识点，同时简洁明了，便于学生理解和记忆。此外，通过使用生动的图像和色彩，板书设计增添了艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和主动性。八、课后作业1.请描述三种不同的信息交流方式，并解释它们各自的优势和劣势。

2.论述信息共享的意义，并给出一个实际例子说明信息共享如何在你的生活中发挥作用。

3.描述信息安全的重要性，并解释三种保护个人信息安全的方法。

4.列举三种网络安全意识，并说明如何在日常生活中实践这些意识。

5.选择一种信息技术应用，如在线购物、移动支付或智能穿戴设备，并讨论它对你的生活带来的便利和挑战。

补充和说明举例题型：

1.描述三种不同的信息交流方式，并解释它们各自的优势和劣势。

-面对面交流：优势：直观、快速；劣势：受地域限制

-电话：优势：方便快捷；劣势：无法传递非言语信息

-电子邮件：优势：可以传递大量信息；劣势：可能存在延迟

2.论述信息共享的意义，并给出一个实际例子说明信息共享如何在你的生活中发挥作用。

-信息共享的意义：提高效率、促进知识传播、增强合作

-实际例子：在小组项目中，通过共享文档和资源，我们能够更高效地合作并完成任务。

3.描述信息安全的重要性，并解释三种保护个人信息安全的方法。

-信息安全的重要性：保护隐私、防止欺诈、维护数据完整性

-保护方法：使用强密码、定期更新软件、避免在不安全的网络环境下分享敏感信息

4.列举三种网络安全意识，并说