5我的家在这里（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

5我的家在这里（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治三年级下册《5我的家在这里》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德与法治素养，使学生理解家的意义，认识到保护环境的重要性。通过学习，学生将能够：

1.增强对家庭、家乡的归属感和认同感。

2.提高对环境保护的意识，学会爱护家园。

3.培养学生的团队合作精神，学会与家人、同伴共同维护美好家园。

4.提升学生的口语表达能力，学会用适当的方式表达对家庭和家乡的情感。重点难点及解决办法重点：

1.理解家的意义和家庭成员之间的相互关系。

2.认识环境保护的重要性，学会从日常生活中做起。

难点：

1.学生对家庭成员角色和责任的理解。

2.学生如何将环境保护意识转化为实际行动。

解决办法：

1.通过观看家庭生活视频、分享真实家庭故事等方式，帮助学生深入理解家的意义，感受家庭成员之间的爱与责任。

2.设计互动讨论活动，让学生分享自己家庭中的环保行动，从而引导学生从日常生活中意识到环境保护的重要性，并激发他们积极参与环保活动的意愿。

突破策略：

1.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，以生动形象的方式展示家庭成员之间的相互关系，让学生在情感共鸣中理解家庭的重要性。

2.设计实践性强的活动，如家庭环保计划制定、家庭垃圾分类实践等，让学生在实际行动中体验环保的价值，提高他们对环境保护的认识。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、彩色笔、贴纸等。

2.课程平台：无需使用特定课程平台，教学活动均在教室进行。

3.信息化资源：家庭生活视频片段、环保宣传图片、相关音频资料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、问答环节等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供家庭生活视频片段，要求学生观看并思考家的意义。

-设计预习问题：提出问题如“你觉得家对你的生活有什么意义？”、“家庭成员之间是如何相互作用的？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频片段，阅读相关文本。

-思考预习问题：学生在家中讨论问题，记录自己的思考。

-提交预习成果：学生将笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：在线平台促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前理解家的意义，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个家庭故事，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员的角色和责任。

-组织课堂活动：小组讨论，让学生分享自己家庭成员之间的互动。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对家庭角色和责任进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享家庭故事，讨论家庭成员之间的互动。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解家庭角色和责任。

-实践活动法：小组讨论活动，让学生在实践中理解家庭成员之间的互动。

-合作学习法：小组合作讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭角色和责任。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生制定一个家庭环保计划。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于家庭环保的文章。

-反馈作业情况：批改学生的家庭环保计划，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生制定家庭环保计划，记录具体的环保行动。

-拓展学习：学生阅读推荐的文章，了解更多的家庭环保知识。

-反思总结：学生对自己的家庭环保计划进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主制定环保计划，拓展学习相关知识。

-反思总结法：学生反思自己的环保计划，总结经验。

作用与目的：

-巩固学生对家庭环保的理解和应用。

-通过拓展学习，增加学生对家庭环保的认识。

-通过反思总结，帮助学生提升自我反思和自我提升的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）家庭关系绘本：推荐《我的家庭》、《爱的五种语言》等绘本，通过生动的故事和形象的插图，帮助学生更好地理解家庭关系和家庭成员之间的爱。

（2）环保纪录片：推荐《地球上的星星》、《家园》等环保纪录片，让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人都有爱护家园的责任。

（3）家庭环保实践活动：推荐学生参与社区环保活动，如垃圾分类、绿色出行等，让学生将环保意识转化为实际行动。

2.拓展建议：

（1）开展家庭关系主题班会：组织一次以家庭关系为主题的班会，让学生分享自己的家庭故事，感受家庭温暖，培养学生的家庭归属感。

（2）举办环保手工制作比赛：鼓励学生利用废旧物品制作手工艺品，提高学生的创新能力和环保意识。

（3）开展家庭环保计划实践活动：要求学生制定一个家庭环保计划，并将其付诸实践，观察环保行动的实际效果，提高学生的实践能力。

（4）进行家庭访问：组织学生进行家庭访问，了解家庭成员之间的相处方式，观察家庭环保行动，从而加深对家庭关系和环保的认识。

（5）定期分享家庭环保故事：在班级微信群、公众号等平台上，定期分享家庭环保故事，激发学生的环保意识，鼓励更多的家庭参与到环保活动中来。

（6）开展家庭环保知识竞赛：组织一次家庭环保知识竞赛，测试学生对环保知识的掌握程度，提高学生的环保素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上采用了情境模拟的方式，让学生在模拟家庭互动的过程中，更好地理解家庭关系和责任。这种方式不仅让学生在实践中学习，还增强了他们的参与感和体验感。

2.互动讨论：我鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。这种互动讨论的方式，不仅让学生更好地理解家庭关系和环保知识，还培养了他们的团队合作和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理：在课堂上，有时我会因为过多的讨论和活动，而忽略了时间的管理。这导致课堂内容无法按时完成，影响到了教学的效果。

2.学生参与度不均：在课堂活动中，我发现有些学生比较活跃，参与度很高，而有些学生则比较内向，参与度较低。这种情况的出现，让我意识到我需要更加关注每一个学生的学习情况。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：我将在今后的教学中，更加注重课堂时间的管理，确保每个环节都能按时完成，提高课堂的教学效率。

2.提高学生参与度：我将通过多样化的教学手段，如小组合作、角色扮演等，提高学生的参与度，让每个学生都能在课堂活动中得到充分的锻炼。

3.个别关注：我将更加关注那些参与度较低的学生，通过私下交流、辅导等方式，了解他们的学习需求，帮助他们提高学习兴趣和参与度。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《爱的五种语言》、《家庭教育指导手册》等，帮助学生深入理解家庭关系和亲子沟通。

（2）视频资源：《地球上的星星》、《家园》等环保纪录片，增强学生对环境保护的认识和责任感。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间阅读推荐的阅读材料，并写下自己的感悟和体会。

（2）环保行动：要求学生在家中或社区开展环保行动，如垃圾分类、节约用水等，并将行动过程和成果记录下来。

（3）家庭互动：与家人一起完成一项家庭任务，如共同制作环保手工、进行家庭环保知识竞赛等，增进家庭成员之间的互动和合作。

（4）反思总结：要求学生对课后拓展的学习和实践活动进行反思和总结，思考自己在家庭关系和环保方面的成长和改变。课堂-提问：通过提问了解学生对家庭关系和环保知识的理解程度，及时解答学生的疑问。

-观察：观察学生在课堂活动中的表现，了解他们的参与度和合作能力。

-测试：通过小测试或课堂练习，检查学生对家庭关系和环保知识的掌握情况。

2.作业评价：

-批改：认真批改学生的家庭作业和课后拓展活动成果，及时给予反馈和指导。

-点评：对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力。

-反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，帮助他们了解自己的学习情况，并提供改进建议。

3.学生自我评价：

-反思：要求学生对自己的学习过程进行反思，思考自己在课堂学习和课后拓展中的表现，找出自己的优点和不足。

-目标设定：鼓励学生设定自己的学习目标，明确自己的学习方向，激发他们的学习动力。

4.家长评价：

-沟通：与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭中的学习情况和表现，共同关注学生的成长。

-反馈：向家长反馈学生的课堂和作业评价结果，共同探讨学生的学习问题，制定改进措施。板书设计①家庭成员：父母、兄弟姐妹、祖父母等。

②家庭角色：每个家庭成员在家庭中的角色和责任。

③家庭互动：家庭成员之间的沟通和合作，如亲子沟通、兄弟姐妹之间的互助等。

2.环境保护：

①环保意识：认识到环境保护的重要性，意识到每个人都有爱护家园的责任。

②环保行动：具体的环保行动，如垃圾分类、节约用水、绿色出行等。

③环保成果：通过环保行动，改善环境，建设美好家园。

3.家庭环保计划：

①制定计划：明确家庭环保的目标和措施，制定具体的行动计划。

②执行计