2021年全国教师资格证考试-中学笔试科目三《学科知识与教学能力》模拟卷-高中语文

1一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)设了“走进古代记叙散文”专题学习活动，带领学生欣赏其叙事的艺术，下列选文不合适的一项是()。AB.《荆轲刺秦王》2.学习《红楼梦》，教师对《红楼梦》进行评价，下列不合适的一项是()。A，它不但在国内家喻户晓，文学名著。)。A.无可奈何B.匪石之心C.哀鸿遍野D.斤斤计较是()。2A.《致橡树》C.《我在这土地》B.《我用残损的手掌》D.《一代人》5.某教师在教授《我有一个梦想》时为了让学生充分了解美国黑人的历史和现状，推荐了一些相关作品资料，以下符合的一项是()。A.斯托夫人《汤姆叔叔的小屋》C.马克·吐温《百万英镑》B.杰克·伦敦《荒野的呼唤》D.海伦·凯勒《假如给我三天光明》围不一致的是()。A.六合B.四海C.海内D.中原词作为课后拓展，以下不符合的一项是(A.《一剪梅》(红藕香残玉簟秋)C.《鹊桥仙》(纤云弄巧)B.《声声慢》(寻寻觅觅)D.《定风波》(莫听穿林打叶声))。B留别》)CD》)A.助读系统B.作业系统C.知识系统D.范文系统10.关于《祝福》板书分析不正确的一项是()。3B本文采用倒叙的手法D.本文的环境描写主要以社会环境为主所。因此，本次课的课堂活动须丰富且有针对性。准。对上述教学案例的相关分析，不正确的是()。A.有利于创设丰富的课堂情景B.能够培养学生的分析鉴赏能力C.能够明确写作方向与标准D.有利于激发学生的写作兴趣里，4对上述教学反思的相关分析，不正确的是()。A.农村教学难点在于语文综合性学习教学资源的开发与利用不足B.推行的难点在于应试教育之风依然盛行C知识结构与语文综合性学习不相适应D.教师对综合性学习的认识不科学秋冬。级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。传标语。对上述考试题的相关分析，不正确的是()。A.创设了基于学生情感体验的情景B考查学生对书面语言表达的能力C组织实践活动的能力D.考查学生进行调研协调的能力5感情的线索自行领悟。。A.引导学生思考作者“囚绿”的原因C注法，品味语言D.学习反复、比喻等修辞方法的运用引导学生运用上述“课后习题”鉴赏诗词，下列教学活动不恰当的是()。AB.查找化用古典诗歌意象的现代诗歌，引导分析古典意象的韵味二、案例分析题(本大题共3小题，第16题20分，第17题8分，第18题12分，共40分)阅读《林教头风雪山神庙》教学实录(片段)，完成第16题。6。子和葫芦都丢了不要，而是用枪挑着走了。老抢先发言了。就很难体会其精髓了。 (1)请评析该教师教学过程中的两个优点。(10分) 7失的童真要问但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢？便不会畏惧。让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。817.从第⑤段找出两个错别字，从第③段找出一处病句，并分别修改。(8分)习作的一个优点，并结合具体内容展开分析。(12分)20题20分，第21题25之武退秦师楚也。晋军函陵，秦军氾南。所课文介绍9单元说明说理透彻、逻辑有力。会说理性语言的艺术。《普通高中语文课程标准(2017年版)》的相关要求阅读古代作品的能力。情况学条件 (20分)内容与教学方式。(20分)【研讨与练习】1021一、单项选择题雁于飞，哀鸣嗷嗷”。D项，过分计较无关紧要的小事，出自《诗经·周颂·执竞》的12注获得100万英镑的借款，也因此得到了美丽的妻子和三的故事。作的佳品。3组织实践活动。故本题选择C项。二、案例分析题 语文课堂教学。 (2)①该教师在学完课文后播放影视剧进行对比，让学生自主寻找不同点，但在播这些不同点以加深学生对于文本的印象。的总结，更好地让学生学会理性看待问题。4以下三个方面： 如何消失的，既扣住材料的内涵，又巧妙点题，引人入胜。 (2)感悟深刻，娓娓而谈。作者从容而冷静地漫谈自己对童心与童真的理解，感 (3)语言灵动，富有意蕴。文章有描写、有抒情、有议论，一扫议论文枯燥乏味 鉴赏与表达交流于一体。三个维度进行设立，并完成三个维度目标的整合。5深入地体会文中所传达的感情，加深对文章的理解。20.【参考答案】文体导入整体感知 A“晋侯、秦伯围郑”的原因？(原话回答)C，却答应临危出使，你如何看待烛之武？ (2)根据文意，在空格处填写一个恰当的字进行评价。(投影显示)6之武临危受命，其情可谓()矣；一番说辞力挽狂澜，其言可谓()矣；秦伯背盟结盟，其行可谓()矣；晋文果断撤军，其人可谓()矣。翻云覆雨敌我互换，其因皆为()矣。读 教师点拨：重音的处理。 。点拨②你认为烛之武说服秦伯，他抓住最关键的哪一点？(彼此