数控应用数学-教案 期末复习

江苏省江阴中等专业学校教案教师姓名庄园授课班级20103授课形式复习授课日期2023年6月9日第十九周授课时数2授课章节名称期末复习（一）教学目的1.复习学习内容，整理知识点及应用方法，巩固薄弱点；2.总结学习方法，剖析分析图纸、已知联系未知的技巧；3.培养学生严谨细致的品质，提升数学运算能力.教学重点1.分析零件图，找出已知和未知的联系；2.相应数学知识点.教学难点1.分析图纸及应用；2.数学计算.更新、补充、删节内容无使用教具多媒体、三角板、圆规课外作业自主复习、练习卷课后体会授课主要内容或板书设计一、复习练习1.在如图所示的工件上钻85°的斜孔，可将工件的一端垫高，使之与水平面成5°，问应在离顶端A点800mm处垫高多少?2.加工如图(a)所示的零件，试用如图(b)所示数据表示燕尾角a。第1、2题知识链接：第1、2题分析：求角或者边，将其构造到那个三角形（直角三角形或者斜三角形）中去？已知直角三角形中一边+一锐角、或两边，就能求出其他边角。3.加工如图(a)所示的端面圆头，试根据图(b)所示尺寸计算出锥形部分小端直径d和圆头宽度t。第3题知识链接：正弦定理第3题分析：所求两边课先求谁？将d构建到哪个三角形中？为求出d该三角形中缺什么条件？如何与已知条件结合求得该条件（利用已知条件构建三角形）？4.加工如图所示零件的A、B、C三孔，试根据图中的尺寸计算出BD、BE、EC的长度。第4题知识链接：余弦定理第4题分析：求BE应该放在那个三角形中？该三角形中缺什么条件？该条件可借助那个三角形中的已知条件求得？5.某零件如图(a)所示，要在AB两孔的中心连线上钻一个D孔，且使DA=DB,试根据图(b)所示尺寸，求D孔的坐标及C,D的距离。第5题知识链接：1.两点间的距离公式.已知、,则2.两点的中点公式.已知、,为线段的中点，则第5题分析：D点的特殊性？A、B、C点的坐标如何表示？二、课堂总结1.读零件图的同时分析寻找已知与未知条件的相关关系。2.应用数学知识解决问题时，计算能力至关重要，可借助计算工具。3.熟悉掌握数学知识是应用的前提和基础三、作业1.整理复习练习2.自主复习，查漏补缺江苏省江阴中等专业学校教案教师姓名庄园授课班级20103授课形式复习授课日期2023年6月13日第十九周授课时数2授课章节名称期末复习（二）——期末设计（工件测量及计算）教学目的1.结合所学内容，小组讨论明确可以用于工件（物品）的测量计算项目；2.小组讨论如何绘制零件尺寸图，能清晰反应零件外形及大小；3.明确计算的项目中需要用到的尺寸以及所涉及的数学知识；4.培养学生严谨细致的品质，提升数学运算能力.教学重点1.观察分析零件并绘图图，找出已知和未知的联系；2.相应数学知识点.教学难点1.分析图纸及应用；2.数学计算.更新、补充、删节内容无使用教具多媒体、三角板、圆规课外作业完成零件测量计算课后体会授课主要内容或板书设计一、领取任务1.小组分工2.观察零件，讨论测量量以及零件相关计算的项目3.每组展示自己组的零件有哪些计算项目二、任务实施1.测量、绘制尺寸图（或三视图）2.应用数学知识解决相应计算项目3.组内组间互相批阅，探讨测量及计算中的问题，并修订自己的尺寸图以及计算过程三、作业1.整理修改测量及计算2.发现探寻生活中常用的小零件的测绘及加工方法江苏省江阴中等专业学校教案教师姓名庄园授课班级20103授课形式复习授课日期2023年6月16日第十九周授课时数2授课章节名称期末复习（三）——期末设计（工件测量及计算）教学目的1.结合所学内容，小组讨论明确可以用于工件（物品）的测量计算项目；2.小组讨论如何绘制零件尺寸图，能清晰反应零件外形及大小；3.明确计算的项目中需要用到的尺寸以及所涉及的数学知识；4.培养学生严谨细致的品质，提升数学运算能力.教学重点1.观察分析零件并绘图图，找出已知和未知的联系；2.相应数学知识点.教学难点1.分析图纸及应用；2.数学计算.更新、补充、删节内容无使用教具多媒体、三角板、圆规课外作业完成零件测量计算课后体会授课主要内容或板书设计一、领取任务1.小组分工2.观察零件，讨论测量量以及零件相关计算的项目3.每组展示自己组的零件有哪些计算项目二、任务实施1.测量、绘制尺寸图（或三视图）