七年级语文上册 第六单元教案 新人教版

七年级语文上册第六单元教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级语文上册第六单元，新人教版。本单元的主题为“人与自然”，包含了《观潮》、《古诗四首》、《绿色蝈蝈》和《秋天的雨》等课文。教学内容主要围绕人与自然的关系展开，通过阅读和理解课文，使学生能够感受到自然的美丽和伟大，增强环保意识，学会珍惜和保护自然资源。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于自然的知识，对本单元的主题有一定的了解。在教学过程中，教师可以引导学生运用已有的知识，如对自然现象的认识、对环保的理解等，来深入理解课文内容，增强学生的学习兴趣和参与度。同时，教师还可以通过本单元的学习，进一步拓展学生的知识面，使其对人与自然的关系有更深刻的认识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的语文素养和人文素养。通过本单元的学习，使学生能够提高自己的阅读理解能力，能够准确地把握课文的主旨和情感，培养良好的阅读习惯和阅读兴趣。同时，通过课文的学习，使学生能够增强对自然的感知和理解，提高对自然环境保护的意识，培养关爱自然、珍惜资源的良好习惯。此外，通过本单元的学习，还可以帮助学生提高自己的审美能力和创造力，培养对文学作品的欣赏和评价能力，提升自己的人文素养。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生通过课文阅读，理解人与自然的关系，掌握课文中的关键信息和中心思想。具体来说，重点包括：

（1）理解课文《观潮》中描绘的自然景观，感受大自然的壮丽和美丽。

（2）通过阅读《古诗四首》，领悟诗人对自然的赞美和热爱，理解古诗的意境和情感。

（3）掌握《绿色蝈蝈》一文中作者对生态环境的描述，认识到保护环境的重要性。

（4）通过《秋天的雨》的阅读，感受作者对秋天的描绘，理解课文中所传达的秋天的美好和丰收的喜悦。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生深入理解课文中的抽象概念和深层次的意义，以及如何将所学知识应用到实际生活中。具体来说，难点包括：

（1）在《观潮》一文中，理解潮汐现象的科学原理，以及作者通过描绘潮汐表达的自然力量和人生哲理。

（2）在《古诗四首》的学习中，欣赏古诗的韵律和意境，理解诗人的情感和自然景象的描绘。

（3）在《绿色蝈蝈》一文中，理解生态保护的重要性和人类对自然的责任，以及如何从日常生活中做起，为环境保护做出贡献。

（4）在《秋天的雨》的学习中，理解作者对秋天的感受和描绘，以及如何通过观察自然来感悟生活。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级语文上册》第六单元的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本单元相关的自然景观图片、古诗插图、环保宣传视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果教学计划中包含实验环节，如观察植物生长、进行环保小实验等，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，同时为学生提供必要的实验指导和安全注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为适合小组讨论和实验操作的空间，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造积极的学习氛围和便于学生互动交流。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本单元主题“人与自然”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本单元主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本单元主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解人与自然的关系。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟环保活动等，让学生在实践中掌握环保意识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验环保意识的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环保意识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握环保意识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与环保主题相关的拓展资源，如环保书籍、相关网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的环保知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《人与自然》：一部探讨人与自然关系的科普读物，深入剖析了人类社会的发展与自然环境的关系，提出了可持续发展的理念。

《大自然的启示》：通过讲述大自然中的趣味故事，引导学生认识自然、尊重自然，并从中汲取智慧。

《环保行动》：一本关于环保实践的书籍，介绍了各种环保行动的成功案例，激发学生参与环保的热情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）观看环保主题的电影或纪录片，如《地球上的星星》、《家园》等，从视觉和情感上更深入地理解环保的重要性。

（2）参加户外环保活动，如植树造林、清理垃圾等，亲身体验环保实践，提高环保意识。

（3）关注环保领域的新闻和动态，了解我国及全球的环保形势和政策，提升自己的时事素养。

（4）结合所学知识，开展环保主题的写作、绘画、摄影等创作活动，展示自己对人与自然关系的理解。

（5）与同学、家人分享环保知识和经验，传播环保理念，共同提高环保意识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主阅读拓展材料，培养独立思考和解决问题的能力。

实践活动法：鼓励学生参与户外环保活动，将所学知识运用到实际中，提高动手能力。

合作学习法：组织学生进行小组讨论，分享环保知识和经验，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

拓宽学生的知识视野，培养学生的文学素养和审美能力。

激发学生的环保热情，提高学生的社会实践能力。

培养学生的社会责任感和公民素养，使他们在日常生活中能够自觉地关注和保护自然环境。七、板书设计1.板书目的：通过板书，清晰展示课文的主要内容和知识点，帮助学生理解和记忆，同时激发学生的学习兴趣和主动性。

2.板书结构：以课文《观潮》为例，板书可以分为以下几个部分：

-课文标题：《观潮》

-主要人物：作者、观潮者

-主要事件：观潮的经过

-课文主旨：表达对自然景观的赞美和敬畏

3.板书内容：简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。以《观潮》为例，板书可以包括以下内容：

-潮汐现象的科学原理：潮汐的形成、潮汐的周期

-潮汐的壮观景象：潮水的高度、潮水的速度

-作者的感受和思考：对自然景观的赞美、对人生的感悟

4.板书艺术性和趣味性：通过板书的设计，增加学生的视觉兴趣和参与度。以《观潮》为例，可以采用以下设计：

-使用生动形象的图片或图表，展示潮汐的壮观景象。

-利用色彩和字体的大小、粗细等，突出重点内容，增强板书的吸引力。

-通过简笔画或卡通形象，增加板书的趣味性，吸引学生的注意力。

5.板书设计示例：以《观潮》为例，板书设计可以包括以下内容：

-潮汐现象的科学原理：潮汐的形成、潮汐的周期

-潮汐的壮观景象：潮水的高度、潮水的速度

-作者的感受和思考：对自然景观的赞美、对人生的感悟

-图片或图表：展示潮汐的壮观景象

-色彩和字体设计：突出重点内容，增强板书的吸引力

-简笔画或卡通形象：增加板书的趣味性，吸引学生的注意力八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体资源，创设情境教学，以图片、视频等直观方式呈现课文内容，提高学生的学习兴趣。

2.引入互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的参与度和思考能力。

3.注重培养学生的自主学习能力，通过预习任务、自主阅读等环节，引导学生自主探索和思考。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，部分学生未能按时完成预习任务，影响课堂学习效果。

2.在教学组织方面，课堂活动的组织不够充分，学生的参与度有待提高。

3.在教学方法方面，讲解和演示的比重较大，学生的实际操作和体验不足。

（三）改进措施

1.加强教学管理，通过在线平台、微信群等实时监控学生的预习进度，确保预习效果。

2.优化课堂活动设计，增加互动环节，鼓励学生积极参与，提高课堂参与度。

3.增加学生的实际操作和体验机会，如开展实验、户外观察等，培养学生的实践能力。

4.调整教学方法，适当减少讲解和演示，增加学生的自主学习和合作学习环节，提高学生的学习效果。

5.及时了解学生的学习需求和反馈，针对性地调整教学内容和教学方法，提高教学效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要围绕七年级语文上册第六单元“人与自然”的主题，通过阅读和理解课文，使学生能够感受到自然的美丽和伟大，增强环保意识，学会珍惜和保护自然资源。具体内容包括：

1.理解课文《观潮》中描绘的自然景观，感受大自然的壮丽和美丽。

2.通过阅读《古诗四首》，领悟诗人对自然的赞美和热爱，理解古诗的意境和情感。

3.掌握《绿色蝈蝈》一文中作者对生态环境的描述，