9 黄山奇石 教学设计 -2024-2025学年语文二年级上册统编版

9黄山奇石教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：统编版语文二年级上册《黄山奇石》

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标1.语言建构与运用：通过学习《黄山奇石》，让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的朗读能力和语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生对黄山奇石的想象力，发展学生的形象思维和逻辑思维，提高学生对自然景观的欣赏能力。

3.审美鉴赏与创造：通过学习课文，让学生了解黄山奇石的美丽景色，培养学生对自然美的审美情趣，激发学生对自然景观的创作灵感。

4.文化传承与理解：通过学习《黄山奇石》，让学生了解黄山的地理位置和特点，培养学生对我国自然景观的热爱和传承中华优秀文化的意识。教学难点与重点1.教学重点

（1）生字词的学习：本节课的重点是让学生掌握生字词，如“黄山”、“奇石”、“命名”等，并能正确书写和运用。

（2）课文内容的理解：学生需要理解课文描述的黄山奇石的美丽景色，以及作者对黄山奇石的喜爱之情。

（3）朗读技巧的培养：通过本节课的学习，学生应能够运用正确的朗读技巧，如停顿、语调、情感等，有感情地朗读课文。

2.教学难点

（1）生字词的掌握：对于部分生字词，学生可能存在拼写困难，如“糕”、“靴”等，需要教师通过多种教学方法帮助学生记忆和掌握。

（2）对黄山奇石的想象：学生可能对黄山的奇石景观缺乏直观的认识，难以想象出课文所描述的奇石形状，教师可以通过图片、视频等资源帮助学生形象地理解。

（3）朗读时的情感表达：学生可能在朗读时难以把握课文的情感，不知道如何运用语调、语气等表达出课文中的情感。教师可以引导学生理解课文内容，通过示范和指导，帮助学生掌握朗读时的情感表达技巧。教学方法与手段1.教学方法

（1）互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的语文素养。

（2）情景教学：利用多媒体展示黄山奇石的图片和视频，让学生仿佛置身于黄山之中，增强学生的直观感受。

（3）分组合作：将学生分为小组，进行分组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示黄山奇石的图片和视频，让学生直观地了解黄山奇石的形状和景色。

（2）教学软件：运用教学软件进行词汇游戏、朗读比赛等活动，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。

（3）实物展示：展示黄山奇石的实物模型或图片，让学生更直观地理解课文内容，提高学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示黄山奇石的图片和视频，引导学生直观地了解黄山奇石的形状和景色。同时，提出问题：“你们听说过黄山奇石吗？大家对黄山奇石有什么印象？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，对课文内容进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。在讲解过程中，着重强调生字词的拼写和运用，以及课文描述的黄山奇石的美丽景色和作者的喜爱之情。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生朗读课文，并对学生的朗读进行点评，指导学生运用正确的朗读技巧。同时，教师提问：“请大家想象一下，课文中的黄山奇石是什么样子的？请大家用自己的话描述一下。”引导学生发挥想象力，回答问题。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题，让学生运用所学知识进行解答。同时，组织学生进行小组讨论，共同解决问题。教师巡回指导，解答学生的问题。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调生字词的掌握和课文内容的理解。同时，提醒学生课后复习，巩固所学知识。

6.课后作业（课后自主完成）

学生根据课堂所学，完成课后作业，包括书写生字词、复述课文内容等。

总计用时：40分钟。

教学创新：在师生互动环节，教师采用情境教学法，让学生仿佛置身于黄山之中，增强学生的直观感受。同时，通过分组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。在巩固练习环节，教师利用多媒体设备展示黄山奇石的图片和视频，让学生更直观地理解课文内容，提高学生的学习兴趣。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《黄山奇石》课文拓展阅读：

《黄山奇石》是一篇描绘黄山奇石美景的课文，通过形象的描写让学生感受到黄山的美丽。为了让学生进一步了解黄山奇石，可以提供以下拓展阅读材料：

《黄山的历史与文化》：介绍黄山的历史背景和文化底蕴，帮助学生了解黄山在中国传统文化中的地位。

《黄山的地质形成》：解释黄山奇石形成的地质原因，增加学生对自然景观的认识。

《黄山的名人故事》：分享与黄山相关的名人故事，如徐霞客、巴金等，激发学生对黄山的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

(1)学生可以利用网络资源或图书馆书籍，进一步了解黄山的其他奇石景观，收集相关图片或视频，下节课与同学分享。

(2)邀请家长参与一次户外考察活动，选择一个具有奇特地貌的地方进行观察和描述，将体验写成游记或绘画作品，课堂上与同学交流。

(3)学生可以尝试以导游的身份，为班级同学介绍黄山奇石，锻炼口头表达能力和交际能力。

(4)鼓励学生创作一首关于黄山奇石的诗歌或短文，表达对黄山奇石的赞美之情，并在课堂上分享。板书设计1.设计原则

①条理清楚：板书设计应将课文内容进行梳理，突出重点，让学生能够一目了然地理解课文结构。

②重点突出：通过加大字体、加粗等方式，突出课文中的重要知识点，如生字词和关键句子。

③简洁明了：板书设计应简洁易懂，避免冗长的文字，以便学生快速把握课文要点。

④艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.板书内容

①生字词：板书设计中包括本节课的重点生字词，如“黄山”、“奇石”、“命名”等，以加大字体或加粗的方式突出。

②关键句子：选取课文中的关键句子进行板书，如“黄山奇石形态各异，千姿百态。”，以突出其重要性。

③课文结构：对课文的结构进行板书，如“导入-讲授新课-师生互动-巩固练习-课堂小结”等，以帮助学生理解课文的教学流程。

3.设计形式

①图片与文字结合：在板书中运用与黄山奇石相关的图片，与文字相结合，使板书更具直观性和生动性。

②色彩运用：合理运用色彩，对不同部分进行区分，增加板书的美观性和吸引力。

③创意字体：运用创意字体设计，如将“黄山奇石”四个字以石头的形状呈现，使板书更具趣味性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过引入黄山奇石的图片和视频，让学生仿佛置身于黄山之中，增强学生的直观感受，激发学习兴趣。

2.互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的语文素养和表达能力。

3.小组合作：通过分组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.生字词掌握：部分学生在拼写生字词时存在困难，需要教师在课堂中多给予关注和指导。

2.课文内容理解：部分学生对课文描述的黄山奇石景色缺乏直观的认识，难以想象出奇石的形状，需要教师采取有效的教学方法帮助学生形象地理解。

3.朗读情感表达：学生在朗读时难以把握课文的情感，需要教师通过示范和指导，帮助学生掌握朗读时的情感表达技巧。

（三）改进措施

1.生字词掌握：教师应加强对生字词的讲解和示范，可以通过游戏、竞赛等方式增加学生对生字词的记忆和掌握。

2.课文内容理解：教师可以利用多媒体设备展示黄山奇石的图片和视频，让学生更直观地理解课文内容，提高学生的学习兴趣。

3.朗读情感表达：教师可以通过示范朗读，引导学生理解课文内容，指导学生运用语调、语气等表达出课文中的情感。同时，鼓励学生积极参与朗读，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。课堂1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改作业时，教师应注意学生的书写是否规范、生字词是否正确拼写、课文内容是否理解等方面。对于学生的正确部分，可以给予肯定和鼓励，以增强学生的自信心。对于错误部分，教师应指出错误并提供正确的指导和修改建议，帮助学生改正并提高。

3.学生反馈

鼓励学生提出疑问和意见，及时了解学生的学习需求和困难。教师可以设置专门的反馈时间，让学生在课堂上提出自己的问题或对教学方法的改进建议。通过学生的反馈，教师可以更好地调整教学策略，以适应学生的学习需求。

4.家校沟通

与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家的学习情况，并与家长共同关注学生的进步和问题。教师可以通过电话、短信或家校联系本等方式与家长沟通，共同商讨学生的学习计划和改进措施。

5.持续关注

对学生的学习进步持续关注，及时记录学生的成长和变化。教师可以将学生的学习情况记录在教学日志中，以便于定期回顾和分析学生的学习进展。通过持续关注，教师可以更好地指导学生，促进学生的全面发展。课后作业1.抄写生字词：学生需要准确地抄写本节课所学的生字词，并确保能够正确书写。

2.复述课文内容：学生需要用自己的话复述课文《黄山奇石》的主要内容，包括黄山奇石的美丽景色和作者的喜爱之情。

3.描述黄山奇石：学生需要运用课文中的描述，用自己的语言描述黄山奇石的形状和特点。

4.创作短文：学生需要根据课文《黄山奇石》的内容，创作一篇短文，表达自己对黄山奇石的喜爱和赞美之情。

5.观察自然景观：学生需要观察自己所在地区的自然景观，并尝试用课文中的描述方式，用自己的语言描述所观察到的自然景观。

例题型及答案：

1.请写出下列生字词的正确书写：黄山、奇石、命名、形态、各异。

答案：黄山、奇石、命名、形态、各异。

2.请用自己的话复述课文《黄山奇石》的主要内容。

答案：课文《黄山奇石》主要描述了黄山的美丽景色，作者通过对黄山奇石的观察和描述，表达了对黄山奇石的喜爱之情。

3.请用课文中的描述，用自己的语言描述黄山奇石的形状和特点。

答案：黄山奇石形态各异，有的像猴子，有的像狮子，还有的像松树。它们千姿百态，美丽壮观。

4.请根据课文《黄山奇石》的内容，创作一篇短文，表达自己对黄山奇石的喜爱和赞美之情。

答案：黄山奇石，美丽壮观。它们形态各异，千