人教版（2019）选择性必修第三册Unit 4 Adversity and Courage Section A Reading and Thinking教案

人教版（2019）选择性必修第三册Unit4AdversityandCourageSectionAReadingandThinking教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是人教版（2019）选择性必修第三册Unit4AdversityandCourageSectionAReadingandThinking部分。文章围绕“挫折与勇气”主题展开，讲述了两个青少年在面对困难时如何展现勇气和毅力。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中已经接触过关于人物描写、情感表达及困难应对的相关话题，本节课将进一步加深学生对这些知识点的理解和运用。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解文章结构，分析人物情感，并联系实际生活，探讨如何在逆境中展现勇气。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言理解与应用能力，提升思维品质与跨文化意识。通过学习Unit4AdversityandCourage，学生将能够：1.理解并运用描述困难和勇气的相关词汇和表达，提高语言表达能力；2.分析文章结构和人物情感，培养批判性思维和文本解读能力；3.感受不同文化背景下人们面对逆境的态度和应对方式，增强跨文化意识；4.结合个人经历，探讨勇气在生活中的重要性，提升自我认知和社会责任感。三、学情分析本节课的教学对象为高中年级学生，他们在知识、能力和素质方面已有一定基础。在语言知识方面，学生掌握了基本的词汇和语法结构，具备了一定的阅读理解能力。在能力方面，学生能够运用所学知识进行简单的论述和表达，但分析、评价和创造性地运用语言的能力尚需提高。在素质方面，学生普遍具有较好的学习态度和合作精神，但自主学习能力和批判性思维有待加强。

在行为习惯方面，大部分学生能够积极参与课堂活动，但部分学生课堂参与度不高，对深入思考和分析问题的积极性有待激发。对课程学习的影响方面，学生对于与生活实际相结合的主题具有较高兴趣，本节课的“挫折与勇气”主题能够引发学生的共鸣，有助于提高他们的学习积极性和课堂参与度。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有人教版（2019）选择性必修第三册教材，以便课堂上随时查阅Unit4AdversityandCourage的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展现挫折与勇气的真实案例、励志短片等，以丰富课堂呈现和激发学生兴趣。

3.教室布置：将教室分为阅读思考区、小组讨论区，便于学生进行独立思考和合作交流。同时，设置展示区，以便学生展示学习成果。

4.其他：提前检查并确保教室内的多媒体设备正常运作，以便顺利展示辅助教学材料。准备适量的便签纸、记号笔等文具，方便学生做笔记和标注。五、教学过程1.导入新课

（1）问候与引导

同学们，大家好！在开始今天的新课之前，我想请大家回忆一下，我们在生活中是否遇到过挫折？面对挫折时，我们是怎样应对的？请大家分享一下自己的经历。

（2）学生分享

邀请几位同学分享他们的经历，引导同学们认识到挫折是人生的一部分，我们需要勇气去面对和克服。

2.阅读前活动

（1）展示图片与讨论

呈现一组与挫折和勇气相关的图片，如攀登珠峰、残疾人运动员等。引导学生观察并讨论：这些图片给你什么启示？你认为他们展现了哪些品质？

（2）导入主题

3.阅读中活动

（1）快速阅读

请同学们快速阅读文章，了解文章大意，并回答以下问题：

a.Whatisthearticlemainlyabout?

b.Canyousummarizethemainideaofeachparagraph?

（2）细节阅读

引导学生关注文章细节，回答以下问题：

a.Howdidthetwoteenagersinthearticlefaceadversity?

b.Whatqualitiesdidtheyshowinthefaceofadversity?

c.Whatcanwelearnfromtheirexperiences?

（3）小组讨论

将学生分成小组，讨论以下问题：

a.Inyouropinion,whatistherelationshipbetweenadversityandcourage?

b.Howcanwedevelopcouragetofaceadversity?

4.阅读后活动

（1）课文主旨探究

引导学生总结文章的主旨：面对挫折，我们需要勇气去克服，勇敢面对，才能成为生活的强者。

（2）角色扮演

邀请同学们扮演文章中的角色，重现文章中的场景，体会人物在挫折面前的勇气和毅力。

（3）写作练习

请同学们结合自己的经历，以“AdversityandCourage”为主题，写一篇短文，描述自己或他人面对挫折的例子，并分享所获得的启示。

5.总结与反思

（1）教师总结

（2）学生反思

请同学们回顾本节课的学习，思考自己在面对挫折时，应该如何去做，并与同学们分享。

6.课后作业

（1）熟读课文，掌握文章中的词汇和表达。

（2）完成一篇关于“AdversityandCourage”的短文写作。

（3）预习下一节课的内容。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）推荐阅读：《名人传》等名人传记类书籍，了解名人们是如何在逆境中展现勇气、克服困难，最终取得成功的。

（2）推荐阅读：《假如给我三天光明》等励志类书籍，感受作者在逆境中的坚持与勇气，激发学生对生活的热爱和对困难的勇敢面对。

（3）推荐阅读：与本节课主题相关的英文文章，如《TheCouragetoSucceed》、《OvercomingAdversity》等，帮助学生进一步积累相关词汇和表达，提高阅读能力。

2.课后自主学习和探究

（1）鼓励学生课后观看与本节课主题相关的电影、纪录片，如《阿甘正传》、《摔跤吧！爸爸》等，从不同角度了解人们在逆境中展现的勇气和毅力。

（2）引导学生关注现实生活中的励志人物和事例，通过阅读新闻报道、人物访谈等，了解他们在面对挫折时的应对策略，激发学生学习榜样、勇敢面对困难的信心。

（3）组织学生进行课后小组讨论，分享各自在拓展阅读和自主学习中的收获，促进学生之间的交流与合作。七、重点题型整理1.归纳总结题

请根据课文内容，归纳总结文章中描述的两个青少年在面对挫折时展现出的勇气品质。

答案：

文章中描述的两个青少年在面对挫折时展现出的勇气品质有：坚持不懈、勇敢面对、自我激励、积极寻求帮助等。

2.分析评价题

分析文章中作者对挫折与勇气的态度，并评价这种态度对读者的启示。

答案：

作者认为挫折是人生不可避免的一部分，但勇气可以帮助我们克服挫折。这种态度启示读者，在面对困难时，要保持积极的心态，勇于面对挑战，战胜挫折。

3.文本解读题

请从文章中找出一段描述主人公面对挫折的文字，并分析作者是如何通过语言表达来展现主人公的勇气。

答案：

例句：“Despitehisphysicallimitations,henevergaveuphisdreamofbecomingaprofessionalbasketballplayer.Hespentcountlesshourspracticing,pushinghimselftohislimits.”

分析：作者通过使用“Despitehisphysicallimitations”和“pushinghimselftohislimits”等表达，展现了主人公面对身体条件的限制，依然勇敢追求梦想，不断挑战自我，克服困难的精神。

4.应用实践题

请结合自己的经历，谈谈你在面对挫折时是如何展现勇气的。

答案：

（学生根据个人经历回答，以下为示例）在面对学业上的挫折时，我通过积极寻求老师、同学的帮助，制定学习计划，坚持不懈地努力，最终提高了成绩。在这个过程中，我学会了勇敢面对困难，自我激励，不断调整心态，这些品质帮助我克服了挫折。

5.创作表达题

请以“AdversityandCourage”为主题，创作一篇短文，描述一个你熟悉的人在面对挫折时的故事，并分享所获得的启示。

答案：

（以下为示例）

Title:TheCouragetoOvercomeAdversity

Myfriend,Tom,oncefacedagreatadversityinhislife.Hewasdiagnosedwithaseriousillnessthatrequiredhimtoundergopainfultreatments.However,Tomnevergaveuphope.Heshowedgreatcourageinthefaceofadversitybystayingpositive,followinghistreatmentstrictly,andmaintainingahealthylifestyle.

Throughouthisbattlewiththeillness,Tominspiredeveryonearoundhimwithhisoptimismanddetermination.Hebelievedthateveryadversitycarrieswithittheseedofanequivalentorgreaterbenefit.Andindeed,afteralongstruggle,Tomfinallyrecoveredfromhisillness.

Tom'sstorytaughtmeavaluablelesson:thepowerofcouragecanhelpusovercomeanyadversityinlife.Itisimportanttostaypositive,bedetermined,andnevergiveuphope,nomatterhowdifficultthesituationmaybe.Adversitycanmakeusstronger,ifwefaceitwithcourage.八、板书设计①条理清楚、重点突出：

-知识点：挫折、勇气、困难应对、人物描写、情感表达

-关键词：adversity,courage,overcome,determination,inspiration

-重点句：

-"Despitehisphysicallimitations,henevergaveuphisdream."

-"Everyadversitycarrieswithittheseedofanequiva