信息技术必修二《信息系统与社会》第一章第三节《信息系统与外部世界的连接》教案

信息技术必修二《信息系统与社会》第一章第三节《信息系统与外部世界的连接》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析一、教材分析

《信息技术必修二》《信息系统与社会》的第一章第三节《信息系统与外部世界的连接》旨在帮助学生理解信息系统如何与外部世界进行交互。本节内容以课本知识为基础，深入探讨信息系统的输入输出、数据通讯、互联网应用等方面，紧密结合当前信息技术发展和社会实际需求，使学生能够掌握信息系统与外部连接的基本原理和技术，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。通过实例分析、小组讨论等方式，本节课程将引导学生探索信息系统在生活中的应用，提高他们的信息素养。二、核心素养目标分析《信息系统与外部世界的连接》一节的核心素养目标在于培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任感。通过本节内容的学习，学生将能够：1)理解信息系统的基本构成，提升信息意识，认识到信息系统的应用对个人和社会的影响；2)掌握信息系统的数据通讯原理，具备数字化学习与创新能力，能够运用信息技术解决实际问题；3)认识到信息系统在促进社会发展的同时，也要关注信息安全和信息社会责任，形成良好的信息伦理素养。这些核心素养目标的培养，旨在帮助学生适应信息化社会的发展需求，提升其综合素质。三、学习者分析1.学生已掌握了信息系统的基本概念、功能及其在生活中的简单应用，了解了数据通讯的基础知识，为学习本节内容打下了基础。

2.学生对信息技术有着浓厚兴趣，具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力。他们的学习风格多样，既有喜欢独立探究的，也有善于合作学习的。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对信息系统的数据通讯原理理解不够深入，实际操作中遇到技术问题，以及对信息系统安全和社会责任的认知不足。此外，部分学生可能在分析信息系统在实际生活中的应用时，缺乏将理论知识与实际情境相结合的能力。四、教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和案例，讲解信息系统的数据通讯原理和外部连接技术，加深学生的理解。

(2)讨论法：组织学生就信息系统在生活中的应用进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

(3)实验法：设计实践操作环节，让学生动手连接信息系统，体验信息处理过程，提高实际操作能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示信息系统的组成、工作原理和应用实例，增强教学的直观性。

(2)教学软件：使用模拟软件进行数据通讯实验，帮助学生更直观地理解抽象概念。

(3)网络资源：引导学生利用互联网查找信息系统相关资料，拓展学习视野。五、教学过程设计本节课总时长为45分钟，以下为详细的教学过程设计：

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示日常生活中的信息系统应用场景，如智能家居、在线购物等，引发学生对信息系统的好奇心。

-提出问题：询问学生对信息系统的认识，以及他们对于信息系统如何与外部世界连接的猜想。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解信息系统基本构成：通过PPT展示信息系统的硬件、软件、数据等组成部分，强调各部分的作用和相互关系。

-数据通讯原理：介绍数据通讯的基本概念、传输方式、网络协议等，结合实际案例解释信息系统的数据传输过程。

-互动提问：针对讲解内容进行课堂提问，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分为小组，讨论以下问题：

1)信息系统在生活中的应用实例。

2)数据通讯过程中可能遇到的问题和解决方法。

3)信息系统与外部连接的意义和影响。

-案例分析：提供几个实际案例，让学生分析并解决其中存在的问题。

4.课堂提问与解答（5分钟）

-针对学生在小组讨论中提出的问题，进行解答和总结。

-鼓励学生提问，针对他们的疑问进行解答。

5.实践操作（5分钟）

-安排实践操作环节，让学生动手连接信息系统，如组建小型网络、配置网络设备等。

-引导学生观察操作过程中的现象，分析原因，并解决问题。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-信息伦理讨论：引导学生思考信息系统在给生活带来便利的同时，可能引发的信息安全问题，以及如何保护个人隐私。

-创新思维训练：鼓励学生思考如何利用信息系统解决现实生活中的问题，提出创新性的解决方案。

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点知识，强调信息系统的应用和外部连接的重要性。

-学生分享学习收获，反思自己在学习过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服。

-帮助学生理解和掌握信息系统的基本构成、数据通讯原理和外部连接技术。

-培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任感。

-提高学生的实际操作能力、问题解决能力和创新思维能力。

-增强师生互动，提高课堂教学效果。六、学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了信息系统的基本构成，能够阐述硬件、软件、数据等组成部分的作用和相互关系。

-理解了数据通讯的基本原理，包括传输方式、网络协议等，能够解释信息系统的数据传输过程。

-学会了使用现代化教学设备进行信息系统的实践操作，如组建网络、配置网络设备等，提高了实际操作能力。

2.过程与方法：

-通过情境创设和问题引导，激发了学习兴趣，培养了主动探究的学习习惯。

-在小组讨论和案例分析中，锻炼了合作能力，学会了倾听、表达和交流。

-通过实践操作和问题解决，培养了学生的动手能力、观察力和创新思维。

3.情感态度与价值观：

-增强了对信息系统的认识，意识到信息技术在日常生活和社会发展中的重要性。

-认识到了信息系统可能带来的信息安全问题，培养了信息社会责任感，学会了保护个人隐私。

-在学习过程中，学生形成了良好的信息伦理素养，能够正确使用信息技术，为社会发展做出贡献。

4.核心素养能力：

-信息意识：学生能够主动关注信息技术的最新发展，认识到信息系统与外部世界连接的重要性。

-数字化学习与创新：掌握了利用信息系统解决问题的基本方法，具备了一定的数字化学习与创新能力。

-信息社会责任感：明白了信息系统的应用应遵循道德和法律规范，关注信息安全和隐私保护。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了信息系统的基本构成、数据通讯原理以及信息系统与外部世界的连接。

-学生通过创设情境、讨论、实践操作等方式，深入了解了信息系统的功能和应用。

-强调了信息系统在生活中的重要性，以及在使用过程中应注意的信息安全和伦理问题。

2.当堂检测：

-知识点检测：

1)请简述信息系统的基本构成及其作用。

2)请解释数据通讯的基本原理。

3)请举例说明信息系统在生活中的应用。

-技能检测：

1)请学生现场演示如何组建一个小型网络。

2)针对一个实际案例，让学生分析其中可能存在的安全问题，并提出解决方案。

-情感态度与价值观检测：

1)学生讨论：在使用信息系统时，如何保护个人隐私和信息安全？

2)学生分享：本节课学习到的最有价值的内容是什么？八、重点题型整理1.分析题：请分析以下信息系统（如网上购物平台）的构成，包括硬件、软件、数据等组成部分，并说明各部分的作用。

答案示例：

-硬件：服务器、计算机、网络设备等。

-软件：操作系统、数据库管理系统、应用软件等。

-数据：用户信息、商品信息、交易数据等。

各部分作用：硬件为信息系统提供运行环境；软件用于处理数据和应用逻辑；数据是信息系统运行的基础。

2.解释题：请解释数据通讯过程中的TCP/IP协议的作用及其工作原理。

答案示例：

-TCP/IP协议是互联网中用于数据传输的标准协议。

-工作原理：将数据划分为数据包进行传输，确保数据包的顺序和完整性。

3.应用题：请举例说明信息系统在生活中的应用，并分析其给生活带来的便利。

答案示例：

-应用：移动支付、在线教育、智能家居等。

-便利：移动支付简化了支付过程，提高了支付效率；在线教育打破了时间和空间限制，方便了学习；智能家居实现了家庭设备的智能化控制，提高了生活品质。

4.讨论题：请结合信息系统与外部世界的连接，讨论如何保护个人隐私和信息安全。

答案示例：

-定期更换密码，使用复杂度较高的密码。

-注意个人信息保护