八年级语文下册 第三单元 红色经典 比较探究《在出狱欢迎会上的演说》教案2 北师大版

八年级语文下册第三单元红色经典比较探究《在出狱欢迎会上的演说》教案2北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级语文下册第三单元红色经典比较探究《在出狱欢迎会上的演说》教案2北师大版教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级语文下册第三单元的红色经典比较探究《在出狱欢迎会上的演说》。这篇课文是选自北师大版教材，主要内容包括演讲稿的背景、演讲者的身份以及演讲内容等。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生对演讲稿的基本知识掌握，如演讲稿的结构、语言表达等方面。通过对这篇演讲稿的学习，学生可以进一步了解红色经典文学作品，提高他们的语文素养和表达能力。同时，这篇课文也与学生所学的其他文学作品有一定的关联，如对革命先烈的敬仰、对祖国的热爱等。通过本节课的学习，学生将更深入地理解红色经典文学作品，增强他们的爱国情怀。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过对比探究《在出狱欢迎会上的演说》，提高学生的语文阅读和理解能力，使他们能够熟练地运用课文中的语言表达方式，增强语言表达能力。

2.思维品质：通过分析课文的结构和内容，培养学生的批判性思维和创造性思维，使他们能够独立思考、勇于表达自己的观点。

3.文化素养：通过学习红色经典文学作品，使学生了解革命历史，增强爱国情怀，提高他们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.价值观：通过学习课文中的英雄形象和崇高精神，引导学生树立正确的价值观，培养他们积极向上的人生态度和崇高的道德品质。

5.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯和终身学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解《在出狱欢迎会上的演说》的背景和演讲者的身份。

2.分析课文的结构和语言特色。

3.深入理解课文中的英雄形象和崇高精神。

难点：

1.理解演讲稿中的深刻含义和隐喻。

2.运用批判性思维和创造性思维分析课文。

3.将课文中的价值观内化为自己的行为准则。

解决办法：

1.针对重点内容，通过查阅相关资料和讨论，使学生充分了解课文背景和演讲者身份，为深入理解课文打下基础。

2.对于难点内容，采用教师引导和学生分组讨论的方式，帮助学生逐步揭示演讲稿中的深刻含义和隐喻。

3.引导学生运用批判性思维和创造性思维分析课文，鼓励他们提出自己的观点和疑问，通过课堂讨论解决。

4.通过案例分析、小组分享等方式，让学生将课文中的价值观与自己的实际生活联系起来，形成正确的价值观念。

5.针对不同学生的学习情况，给予个性化指导，帮助他们在理解课文的同时，提高自己的语文素养和表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级语文下册第三单元的红色经典比较探究《在出狱欢迎会上的演说》的教材或学习资料。教材是学生学习的基础，每人一份能够保证教学的正常进行。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。如与《在出狱欢迎会上的演说》相关的背景资料、演讲者的生平介绍、历史事件图片等。这些辅助材料可以帮助学生更直观地理解课文内容，提高学习效果。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如果后续有实验课程，需要提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课可以安排学生分组讨论，因此需要预留出足够的空间供学生讨论交流。同时，可以设置一个展示区，用于学生展示自己的学习成果。

5.网络资源：提前准备好网络资源，如在线文章、视频、论坛讨论等，以便在课堂上为学生提供更多的学习资料和信息。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保多媒体资源的正常播放，提高课堂教学的互动性和趣味性。

7.教学PPT：制作详细的教学PPT，内容包括课文讲解、知识点拓展、课堂互动等，以便于教师在课堂上引导学生学习。

8.学习任务单：为学生准备学习任务单，列出本节课的学习目标、任务和要求，让学生明确学习方向，提高学习效率。

9.课后作业：为学生布置与本节课相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的语文素养和表达能力。

10.教师备课：教师提前备课，熟悉教材内容，了解学生情况，制定针对性的教学策略，确保课堂教学的质量和效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《在出狱欢迎会上的演说》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道红色经典文学作品吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于红色经典文学作品的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍红色经典文学作品的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容解析（10分钟）

目标：让学生了解《在出狱欢迎会上的演说》的背景、演讲者的身份和演讲内容。

过程：

讲解课文的基本背景和演讲者的身份，包括其历史意义和社会影响。

详细解读演讲稿的结构和语言特色，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.比较探究（20分钟）

目标：通过与其他作品的比较，让学生深入了解《在出狱欢迎会上的演说》的特性和重要性。

过程：

选择几个与《在出狱欢迎会上的演说》相关的红色经典文学作品进行比较探究。

详细介绍每个作品的背景、特点和意义，让学生全面了解红色经典文学作品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些作品对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些作品解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与红色经典文学作品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对红色经典文学作品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调红色经典文学作品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括红色经典文学作品的背景、特点、比较探究等。

强调红色经典文学作品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用红色经典文学作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于红色经典文学作品的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.红色经典文学作品推荐

《毛泽东选集》：收录了毛泽东同志的重要著作，深入了解中国共产党的历史和革命斗争的历程。

《邓小平文选》：包含了邓小平同志的重要讲话和谈话，了解改革开放和现代化建设的过程。

《鲁迅全集》：鲁迅作品体现了鲜明的红色革命精神，对当代学生具有重要的启示作用。

2.红色经典文学作品的影视作品推荐

《毛泽东在1927》：讲述毛泽东同志在1927年的革命斗争历程，展示其领导才能和革命精神。

《邓小平》：以邓小平同志为题材的电视剧，展现其改革开放和现代化建设的过程。

《觉醒年代》：讲述中国共产党成立初期的历史故事，展示革命先烈的英勇斗争精神。

3.红色经典文学作品的研讨会和讲座

推荐学生参加学校或社区组织的红色经典文学作品研讨会和讲座，深入了解红色经典文学作品的历史背景和文化价值。

4.红色经典文学作品的展览和纪念馆参观

推荐学生参观红色经典文学作品展览和纪念馆，如毛泽东故居、邓小平纪念馆等，让学生更直观地了解红色经典文学作品的历史背景和意义。

5.红色经典文学作品主题的作文比赛和演讲比赛

鼓励学生参加红色经典文学作品主题的作文比赛和演讲比赛，提高学生的语文素养和表达能力。

6.红色经典文学作品知识问答

设计一些关于红色经典文学作品的问答题目，让学生在课后进行自主学习和探究，巩固所学知识。重点题型整理1.细节理解题

题型示例：请根据课文《在出狱欢迎会上的演说》找出演讲者提到的主要观点和论据。

答案：演讲者提到的主要观点是革命的正义性和革命者的英勇无畏。论据包括革命者为了民族解放而英勇斗争的事实，以及革命者对敌人的蔑视和对革命事业的坚定信念。

2.词句赏析题

题型示例：请分析课文《在出狱欢迎会上的演说》中“革命者是杀不绝的”这句话的表达效果。

答案：这句话通过简洁有力的语言，表达了革命者坚定的信念和无畏的精神。它强调了革命者的意志是无法被摧毁的，凸显了革命者的英勇无畏和坚定决心。

3.文章结构题

题型示例：请分析课文《在出狱欢迎会上的演说》的行文结构。

答案：课文《在出狱欢迎会上的演说》采用了总分总的结构。首先，演讲者提出革命的正义性和革命者的英勇无畏的观点；然后，通过具体的事例和论据来支持和论证这些观点；最后，演讲者再次强调革命者的坚定信念和革命事业的正义性。

4.主题理解题

题型示例：请用自己的话概括课文《在出狱欢迎会上的演说》的主题。

答案：课文《在出狱欢迎会上的演说》的主题是革命的正义性和革命者的英勇无畏。演讲者通过讲述革命者的奋斗历程和牺牲精神，强调了革命事业的正义性，并鼓励人们坚定信念，继续为革命事业而奋斗。

5.拓展探究题

题型示例：请结合自己的生活经验，谈谈对课文《在出狱欢迎会上的演说》中的革命精神的理解。

答案：示例答案一：我认为课文中的革命精神是一种坚定的信念和无私的奉献。正如演讲者所说，革命者为了民族解放而英勇斗争，他们面对困难和危险时表现出无畏的勇气和坚定的决心。这种精神值得我们学习和传承。

示例答案二：我觉得革命精神是一种对正义的追求和对社会的责任感。革命者在演讲中提到，革命事业的正义性是为了民族繁荣和人民幸福。这种精神激励我们要关心社会问题，为社会的进步做出自己的贡献。板书设计①革