《七巧板②》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学沪教版

《七巧板②》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学沪教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《七巧板②》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学沪教版教学内容《七巧板②》是2023-2024学年二年级下册数学沪教版的一节实践活动课程。本节课是在学生掌握了七巧板的基本组成和拼图技巧的基础上进行的，旨在提高学生的空间想象能力、创新能力和合作能力。

教学重点：学生能够运用七巧板进行创意拼图，发展空间想象能力和创新能力。

教学难点：学生能够通过七巧板拼出不同的图形，并能够用语言描述图形的特征。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的数学思维、问题解决和空间想象能力。通过运用七巧板进行创意拼图活动，学生能够培养观察力、动手操作能力和创新能力。同时，学生在小组合作中能够锻炼沟通交往能力，提高团队合作精神。此外，通过解决实际问题和完成任务，学生能够培养自主学习能力和解决复杂问题的能力。重点难点及解决办法重点：学生能够运用七巧板进行创意拼图，发展空间想象能力和创新能力。

解决办法：通过提供丰富的拼图素材和实例，引导学生观察、思考和尝试，激发学生的创造力和想象力。同时，组织学生进行小组合作，鼓励他们分享自己的想法和成果，互相学习和借鉴。

难点：学生能够通过七巧板拼出不同的图形，并能够用语言描述图形的特征。

突破策略：首先，通过简单的图形拼接练习，帮助学生巩固对基本图形的认识和理解。然后，逐渐增加难度，引导学生尝试拼出复杂一些的图形。在学生拼图的过程中，教师及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，找到解决问题的方法。同时，引导学生用语言描述所拼图形的特征，提高他们的表达能力和思维能力。教学方法与手段教学方法：

1.实践操作法：通过让学生亲自动手操作七巧板，培养学生的动手操作能力和空间想象力。

2.小组合作法：组织学生进行小组合作，让学生在小组内交流、讨论和分享，提高学生的沟通交往能力和团队合作精神。

3.问题解决法：教师提出问题，引导学生思考和解决问题，培养学生的自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示七巧板的拼图过程和创意实例，激发学生的学习兴趣和想象力。

2.教学软件辅助：运用教学软件，提供丰富的拼图素材和实例，帮助学生更好地进行创意拼图。

3.实物道具辅助：准备一些实物道具，如七巧板拼图作品，让学生直观地感受和观察图形的特征。教学过程1.导入新课（5分钟）

“同学们，上节课我们学习了七巧板的基本组成和拼图技巧，大家已经能够熟练地使用七巧板进行简单的拼图了。今天，我们要进一步挑战自己，运用七巧板进行创意拼图，看看大家能够创造出哪些有趣的图形呢？”（教师通过回顾上节课的内容和提出新问题，激发学生的学习兴趣和好奇心。）

2.探究活动一：基本图形拼接（10分钟）

“请大家拿出七巧板，我们首先来进行一个基本图形拼接的活动。请大家尝试用七巧板拼出一个正方形、长方形和三角形。在拼接的过程中，注意观察和思考，你会发现七巧板的基本图形是如何组合成不同图形的。”（教师引导学生动手操作，培养学生的动手操作能力和空间想象力。）

3.探究活动二：创意拼图（10分钟）

“现在，我们要进行一个更有挑战性的活动，创意拼图。请大家发挥自己的想象力和创造力，用七巧板拼出自己喜欢的图形。可以是动物、植物、建筑物，或者是你自己的创意作品。在拼图的过程中，你可以和小组成员交流、讨论，互相学习和借鉴。”（教师提出开放性的问题，引导学生发挥创造力和想象力，进行创意拼图。）

4.分享与交流（5分钟）

“现在，请大家展示自己的作品，并和小组成员分享你的创意和拼图过程。你可以用语言描述你所拼图形的特征，也可以向大家解释你是如何运用七巧板的基本图形来创造出这个图形的。”（教师组织学生进行小组合作，培养学生的沟通交往能力和团队合作精神。）

5.总结与反思（5分钟）

“通过今天的实践活动，我们不仅锻炼了自己的动手操作能力和空间想象力，还发挥了自己的创造力和想象力。大家能够用七巧板拼出这么多有趣的图形，真是令人惊喜！希望大家在今后的学习和生活中，也能够发挥自己的创造力和想象力，创造出更多精彩的作品。”（教师对学生的表现进行总结和评价，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。）

教学过程设计注重学生的实践活动和探究过程，通过教师引导和学生的合作交流，培养学生的空间想象力、创造力和团队合作精神。同时，教师及时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难，提高他们的自信心和自主学习能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《神奇的七巧板》：介绍七巧板的历史、制作方法和拼图技巧，让学生了解更多关于七巧板的知识。

《创意拼图大赛》：一组关于七巧板拼图的作品集，包括各种有趣的图形和创意，供学生欣赏和参考。

《七巧板游戏攻略》：介绍七巧板游戏的玩法、技巧和策略，帮助学生提高游戏水平和解决问题的能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

七巧板拼图软件：学生可以在家中使用电脑或手机，下载七巧板拼图软件，进行更多的拼图挑战和创意实践。

七巧板作品欣赏：学生可以在家中寻找七巧板拼图的作品，欣赏和分析其创意和技巧，提高自己的审美和拼图能力。

创新七巧板设计：学生可以尝试自己设计创新七巧板，包括不同形状、颜色和拼图图案，展示自己的创造力和设计能力。教学反思与总结教学反思：

在今天的课堂上，我让学生们运用七巧板进行创意拼图，他们的表现都非常出色。大家积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力，拼出了许多有趣的图形。这让我感受到了学生们对数学的热爱和对创造的渴望。

在教学过程中，我以实践活动为主线，引导学生通过动手操作和小组合作来解决问题。这种教学方法激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的空间想象能力和创新能力。同时，我也注意到了学生在交流和合作中的表现，他们能够主动分享自己的想法，互相学习和借鉴，这让我感到非常欣慰。

然而，我也发现在教学过程中存在一些问题。例如，在创意拼图活动中，部分学生对自己的想象力不够自信，不敢尝试和创新。针对这个问题，我需要在今后的教学中更加鼓励学生，让他们相信自己的创造力，勇于尝试和表达。

教学总结：

然而，我也发现了一些需要在今后教学中改进的地方。例如，部分学生在拼图过程中对七巧板的运用不够熟练，操作不够灵活。针对这个问题，我需要在今后的教学中加强对学生拼图技巧的指导，提高他们的动手操作能力。

此外，在教学过程中，我发现部分学生对七巧板拼图的兴趣不够浓厚，课堂氛围相对较为安静。为了激发学生的学习兴趣，我计划在今后的教学中引入更多的游戏和竞赛活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。典型例题讲解本节课我们学习了七巧板的基本组成和拼图技巧，现在我们来通过一些典型例题来巩固所学知识。

例题1：用七巧板拼出一个正方形。

答案：将七巧板中的两个小三角形组合成一个较大的三角形，再将这个较大的三角形旋转90度，与另一个小三角形组合成一个正方形。

例题2：用七巧板拼出一个长方形。

答案：将七巧板中的两个小三角形组合成一个较大的三角形，再将这个较大的三角形旋转180度，与另一个小三角形组合成一个长方形。

例题3：用七巧板拼出一个梯形。

答案：将七巧板中的两个小三角形组合成一个较大的三角形，再将这个较大的三角形旋转270度，与另一个小三角形组合成一个梯形。

例题4：用七巧板拼出一个心形。

答案：将七巧板中的两个小三角形组合成一个较大的三角形，再将这个较大的三角形旋转45度，与另一个小三角形组合成一个心形。

例题5：用七巧板拼出一个五角星。

答案：将七巧板中的一个小三角形旋转22.5度，与另一个小三角形组合成一个五角星。板书设计本节课的板书设计旨在简洁明了地呈现七巧板的基本组成和拼图技巧，同时激发学生的学习兴趣。板书主要包括以下几个部分：

1.七巧板基本组成：板书将七巧板的基本形状（三角形、正方形、梯形等）以图形和文字的形式呈现，让学生一目了然地了解七巧板的构成。

2.拼图技巧：板书将七巧板的拼图技巧以步骤图的形式展示，包括如何将小三角形组合成较大三角形、如何旋转和拼接图形等，帮助学生直观地掌握拼图方法。