7 课间十分钟 第二课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

7课间十分钟第二课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治一年级上册统编版第七课《课间十分钟》第二课时

2.教学年级和班级：一年级上册道德与法治课堂

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解并尊重公共秩序，学会在课间十分钟内合理安排自己的活动，遵守学校规章制度。

2.培养良好的沟通能力和团队协作精神，学会与同学和谐相处，共同创造一个和谐、安全的校园环境。

3.增强自我管理能力，学会在课间十分钟内进行自主学习和休息，养成良好的学习和生活习惯。

4.提高法治意识，了解并遵守国家的法律法规，知道如何维护自己的合法权益。

5.培养批判性思维和问题解决能力，能够对课间活动中的问题进行分析和判断，并提出合理的解决方案。学习者分析1.学生已经掌握了与课间十分钟相关的基本知识，如学校规章制度的认识，如何在课间进行自主学习和休息等。

2.学生的学习兴趣主要集中在实际生活中的问题解决，对于如何更好地安排课间十分钟，提高学习效率和生活质量具有较强的兴趣。

3.学生的学习能力和学习风格各有差异，有的学生自主学习能力较强，有的学生善于沟通和协作，教师需针对不同学生特点进行因材施教。

4.学生在实际操作中可能遇到的困难和挑战包括：如何合理安排课间活动，如何与同学和谐相处，如何遵守学校规章制度等。

5.学生需要进一步提高法治意识，了解并遵守国家的法律法规，知道如何维护自己的合法权益。

6.学生需要培养批判性思维和问题解决能力，能够对课间活动中的问题进行分析和判断，并提出合理的解决方案。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治一年级上册统编版》第七课《课间十分钟》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用以展示和解释课间活动的合理安排和学校规章制度。

3.实验器材：如果课程需要实验环节，确保实验器材的完整性和安全性，例如安排一次关于时间管理的模拟实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置一个模拟课间活动区域，供学生进行角色扮演和互动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设一个学校课间活动的情境，让学生回忆自己在课间十分钟内的活动，并提出问题：“你们觉得如何才能让课间十分钟更加有意义和高效呢？”引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解课间活动的合理安排、学校规章制度以及与同学和谐相处的重要性。通过讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“大家在课间活动中遇到过哪些问题？如何解决？”引导学生分享自己的经验和看法。教师针对学生的回答进行点评和指导，帮助学生巩固新知识。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于课间活动安排的练习题，让学生分组讨论并给出解决方案。学生通过讨论和实践，进一步巩固对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调课间活动的重要性，并提醒学生在生活中要养成良好的习惯，遵守学校规章制度。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道关于课间活动的课后作业，让学生结合所学知识，思考并实践如何在课间十分钟内进行合理安排，提高学习效率和生活质量。

整个教学过程设计共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课使学生理解和掌握新知识，师生互动环节巩固学生对新知识的掌握，课后作业促使学生将所学知识应用于实际生活中。教学过程紧扣实际学情，注重解决问题和核心素养能力的拓展。学生学习效果六、学生学习效果

1.知识掌握：学生们能够理解课间十分钟的重要性，掌握如何合理安排这一时间段的方法，以及如何遵守学校规章制度。

2.技能提升：学生们学会了如何与同学沟通协作，提高了团队协作能力和问题解决能力。他们能够在课间活动中自主管理，合理分配学习和休息时间。

3.行为改变：学生们在课间活动中的行为变得更加规范，他们能够自觉遵守学校的规定，展现出更好的自我管理能力。

4.法治意识：学生们对法治概念有了更深刻的理解，知道如何在生活中遵守法律法规，并能够维护自己的合法权益。

5.情感态度：学生们对学校生活充满了积极的态度，他们更加珍视和谐的校园环境，并愿意为维护这一环境做出努力。

6.创新思维：通过实际操作和问题解决，学生们培养了一定的创新思维，他们能够提出新的观点和解决方案，以优化课间活动。

这些学习效果体现了学生们在知识、技能、行为、情感和创新等方面的全面发展，也证明了本节课教学目标的实现。学生们能够将所学应用到实际生活中，展现出更好的自我管理和团队合作能力，这对于他们的成长和发展具有重要意义。板书设计1.本文重点知识点：板书设计应以本文重点知识点为基础，将关键概念、原则和操作方法等呈现出来，以便学生理解和记忆。例如，板书设计中可以包括“课间十分钟的重要性”、“合理安排课间活动的方法”、“遵守学校规章制度”等关键知识点。

2.词语和句子：板书设计应包括一些重要的词语和句子，以便学生掌握和运用。例如，可以使用简洁明了的词语和句子来表达课间活动的合理安排，如“有序行动”、“合作分享”等。

3.艺术性和趣味性：为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计应具有一定的艺术性和趣味性。可以通过使用色彩、图标、图表等元素，使板书更加生动有趣。例如，可以使用不同颜色的粉笔来突出重点内容，或者添加一些相关的图片和图标，以增加板书的吸引力。典型例题讲解1.例题一：课间十分钟的重要性

题目：请同学们思考，课间十分钟对我们学习和生活的意义是什么？

答案：课间十分钟可以帮助我们放松身心，恢复精力，提高学习效率。它是一个宝贵的时间段，我们可以用来休息、交流和进行自主学习。

2.例题二：合理安排课间活动的方法

题目：请你给出两个建议，说明如何合理安排课间活动？

答案：建议一：可以与同学进行简单的运动，如跳绳、踢毽子等，以放松身体。建议二：可以利用课间时间进行自主学习，复习课堂所学知识或预习下一节课的内容。

3.例题三：遵守学校规章制度

题目：请你举例说明在学校课间活动中应该遵守哪些规章制度？

答案：遵守学校的规定，不在楼道内奔跑、打闹，保持安静的休息环境，不乱扔垃圾等。

4.例题四：与同学和谐相处

题目：请你给出两个建议，说明如何在课间活动中与同学和谐相处？

答案：