外研版（2019） 必修第二册 Unit 3 On the Move Starting out 教案

外研版（2019）必修第二册Unit3OntheMoveStartingout教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《外研版（2019）必修第二册》Unit3的主题是"OntheMove"，本节课主要内容是Startingout部分。本节课主要通过讨论旅行计划和交通方式，让学生能够运用过去时态描述已经发生的动作，并能够运用一般现在时描述习惯和经常发生的动作。通过听力练习、口语交流和阅读理解等活动，提高学生的语言运用能力和思维能力。同时，通过小组合作完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。核心素养目标本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过讨论旅行计划和交通方式，学生能够提高英语听说读写能力，培养文化意识，了解不同国家的交通方式和文化习俗。同时，通过听力练习、口语交流和阅读理解等活动，学生能够锻炼思维品质，提高逻辑思维和批判性思维能力。此外，学生通过小组合作完成任务，能够培养团队合作能力和自主学习能力。学情分析考虑到学生层次，本节课的主要对象是高中一年级学生。他们在知识方面已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。然而，部分学生可能对一些复杂的交通方式和表达方式还不够熟悉，需要通过举例和练习来加深理解。

在能力方面，学生们的口语表达能力和听力理解能力参差不齐。因此，在课堂上需要设计不同难度的口语活动和听力练习，以满足不同学生的需求。同时，学生们的阅读理解能力和写作能力也有待提高，可以通过小组讨论和写作任务来进行锻炼。

在素质方面，学生们具备一定的逻辑思维和批判性思维能力，但在团队合作和自主学习能力方面还有待提高。因此，在课程设计中，需要注重培养学生的团队合作意识和自主学习能力，可以通过小组合作完成任务和自主学习活动来实现。教学方法与手段1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，让学生积极参与话题讨论，提高口语表达能力和思维能力。

-任务驱动法：通过完成具体的任务，如制定旅行计划和交通方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

-案例分析法：通过分析真实的旅行案例，让学生运用所学知识解决实际问题，提高应用能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频和音频资料，增强学生的直观感受和兴趣。

-在线教学平台：利用教学软件进行在线互动和资源共享，方便学生自主学习和交流。

-互动游戏：设计相关的互动游戏，如交通方式选择游戏，增加学生的参与度和学习乐趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对"OntheMove"的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是旅行吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于旅行的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力或特点。

简短介绍旅行的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行的基本概念、组成部分和计划制定。

过程：

讲解旅行的定义，包括其主要组成元素或步骤。

详细介绍旅行的组成部分或计划制定的步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.旅行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅行案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用旅行计划解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅行相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅行计划的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅行的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旅行计划在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用旅行计划。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于旅行计划的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.旅行计划的概念和重要性：了解旅行计划的定义，理解旅行计划对于旅行的重要性和意义。

2.交通方式的选择：学习不同交通方式的特点和优缺点，包括飞机、火车、汽车等，能够根据实际情况选择合适的交通方式。

3.旅行计划的制定步骤：掌握制定旅行计划的步骤，包括确定目的地、选择交通方式、安排行程等。

4.旅行计划的应用：了解如何使用旅行计划来安排和组织旅行，包括行程安排、住宿预订等。

5.过去时态和一般现在时的运用：掌握过去时态和一般现在时的基本用法，能够正确运用过去时态描述已经发生的动作，能够运用一般现在时描述习惯和经常发生的动作。

6.听力理解和口语表达能力的培养：通过听力练习和口语交流，提高学生的听力理解和口语表达能力，能够听懂并能够用英语进行相关的口语表达。

7.阅读理解和写作能力的培养：通过阅读理解和写作任务，提高学生的阅读理解和写作能力，能够理解并能够写出行程计划相关的短文。作业布置与反馈1.作业布置

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-布置与旅行计划相关的作业，如让学生撰写一篇关于自己梦想旅行的短文，包括目的地、交通方式、行程安排等，以此锻炼学生的写作能力和应用能力。

-布置关于过去时态和一般现在时的练习题，让学生通过练习巩固时态的用法，提高语言运用能力。

2.作业反馈

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，重点关注学生的听力理解、口语表达、阅读理解和写作能力的运用情况，给出具体的改进建议。

-对于作业中出现的问题，可以进行个别辅导或集体讲解，确保学生能够理解和掌握相关知识点。

-鼓励学生在作业中展示自己的思考和创新，给予积极的评价和反馈。

-在反馈中，强调作业的重要性，鼓励学生主动参与课堂学习和讨论，提高学习效果。板书设计-旅行计划的概念和重要性

-交通方式的选择：飞机、火车、汽车等

-旅行计划的制定步骤：确定目的地、选择交通方式、安排行程等

-过去时态和一般现在时的运用：过去时态描述已发生的动作，一般现在时描述习惯和经常发生的动作

-听力理解、口语表达、阅读理解和写作能力的培养

2.板书设计艺术性和趣味性

-使用图片、图标等视觉元素，使板书更具吸引力

-设计简洁明了的图表或流程图，展示旅行计划的制定步骤

-使用有趣的例句或故事，引导学生参与课堂活动

-创意使用颜色、字体加粗等方式，突出重点知识点

3.板书设计实用性

-板书内容应与教材内容紧密相关，便于学生理解和记忆

-板书设计应清晰易懂，避免过于复杂或混乱

-板书设计应适应教室环境和学生视线，确保所有学生都能清楚看到板书内容

-板书设计应具有一定的灵活性，便于教师根据课堂情况进行调整和补充课后作业为了巩固本节课所学知识，提高学生的语言运用能力和实际应用能力，布置以下课后作业：

1.写一篇关于旅行计划的短文，包括目的地、交通方式、行程安排等，字数约150-200字。

2.根据本节课所学，制作一张旅行计划的思维导图，包括目的地、交通方式、行程安排等，可以使用颜色、图标等元素进行装饰。

3.练习过去时态和一般现在时的运用，编写一个简短的故事，描述一次旅行的经历，注意运用过去时态和一般现在时。

4.选择一个交通方式，如飞机、火车、汽车等，进行详细介绍，包括其特点、优缺点等，字数约100-150字。

5.观看一段关于旅行的视频，并回答以下问题：视频中提到了哪些交通方式？他们分别是如何描述这些交通方式的？你更喜欢哪种交通方式，为什么？

注意事项：

-作业应确保内容完整、语言准确、表达清晰。

-在写作作业时，注意运用本节课所学的词汇和句型。

-作业完成后，学生应进行自我检查，确保作业质量。

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