Unit 7 At school Period 1 （教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册

Unit7AtschoolPeriod1（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：沪教牛津版四年级英语上册Unit7AtschoolPeriod1

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2024年11月2日上午第二节课

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够在情境中听、说、读、写关于学校主题的词汇和句子，如classroom,teacher,student等，并能够在实际情境中运用所学语言进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习关于学校的内容，学生能够了解和认识到不同学校之间的差异，以及不同文化背景下的学校生活，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：本节课通过引导学生观察、思考和讨论，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，以及批判性思维能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、归纳、总结等，进行自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效果和学习兴趣。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了三年级下学期的英语课程，掌握了基本的日常用语和简单句型的结构。他们还能够听懂并运用一些简单的指令和问题，如“What'syourname?”和“Canyouhelpme?”等。此外，学生还具备一定的词汇量，能够认识和拼读一些基本的单词，如“cat”，“dog”和“bird”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习保持积极的态度，尤其是那些对外国文化和生活方式感兴趣的学生。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，并能够通过听、说、读、写的方式进行基本的语言运用。学生的学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手操作和实际参与来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如“library”，“computerroom”和“artroom”等。此外，学生可能在听力和口语方面存在一些困难，尤其是对于那些发音不准确或者听力较差的学生。在写作方面，学生可能需要注意时态、主谓一致等语法问题。同时，学生可能需要适应在小组合作中进行交流和讨论，这对于一些内向或者不善于表达的学生来说可能是一个挑战。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔、教学卡片、录音机、磁带或音频文件、实物模型等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）等。

3.信息化资源：沪教牛津版四年级英语上册教材、电子教案、在线词典、教育软件、互联网资源等。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、游戏化学习、互动式教学等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

detailedcontent:Students,todaywearegoingtolearnabout"xxxx"inthischapter.Beforewestart,Iwouldliketoaskyouallaquestion:"Haveyoueverencounteredasituationofxxxxinyourdailylife?"(Giveanexampletoexplain).Thisquestioniscloselyrelatedtothecontentwearegoingtolearn.Byaskingthisquestion,Ihopetoarouseeveryone'sinterestandcuriosity,andlet'sexplorethemysteryofxxxxtogether.

二、新课讲授（用时10分钟）

1.Theoryintroduction:Firstofall,weneedtounderstandthebasicconceptofxxxx.Xxxxis...(Giveadetailedexplanationoftheconcept).Itis...(Explainitsimportanceorapplication).

2.Caseanalysis:Next,let'slookataspecificcase.Thiscaseshowstheapplicationofxxxxinpracticeandhowithelpsussolveproblems.

3.Keypointsanddifficultiesexplanation:Duringthelecture,Iwillemphasizetwokeypoints,xxxxandxxxx.Forthedifficultparts,Iwilluseexamplesandcomparisonstohelpeveryoneunderstand.

三、实践活动（用时10分钟）

1.Groupdiscussion:Studentswillbedividedintoseveralgroups,andeachgroupwilldiscussanactualproblemrelatedtoxxxx.

2.Experimentoperation:Todeepenunderstanding,wewillconductasimpleexperimenttodemonstratethebasicprinciplesofxxxx.

3.Resultpresentation:Eachgroupwillpresenttheirdiscussionresultsandexperimentalresultstothewholeclass.

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.Discussiontopic:Studentswilldiscussthetopicof"Theapplicationofxxxxindailylife".Theywillbeencouragedtoexpresstheirownviewsandideasandexchangethemwithothergroupmembers.

2.Guidanceandinspiration:Duringthediscussion,Iwillactasaguidetohelpstudentsfindproblems,analyzeproblemsandsolveproblems.Iwillasksomeopen-endedquestionstoinspiretheirthinking.

3.Resultsharing:Eachgroupwillselectarepresentativetosharetheirdiscussionresults.Theseresultswillberecordedontheblackboardorprojectedscreenforthewholeclasstosee.

五、总结回顾（用时5分钟）

Content:Today'sstudy,wehavelearnedthebasicconcept,importanceandapplicationofxxxx.Atthesametime,wehavealsodeepenedourunderstandingofxxxxthroughpracticalactivitiesandgroupdiscussions.Ihopeeveryonecanmastertheseknowledgepointsandapplythemflexiblyindailylife.Finally,ifyouhaveanyquestionsorunclearpoints,pleasefeelfreetoaskme.六、教学资源拓展1.拓展资源：

*教材配套练习册：提供更多的练习题，帮助学生巩固课堂所学知识。

*相关主题的课外阅读材料：如关于学校生活的故事书籍、文章等，拓展学生的阅读面。

*教育视频资源：如学校教育的纪录片、访谈节目等，通过视觉影像帮助学生更好地理解学校主题。

*网络资源：提供一些教育网站和学习平台，如英语学习网站、教育游戏等，帮助学生进行自主学习。

*教学游戏和活动：如学校主题的角色扮演游戏、学校场景的拼图游戏等，增加学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

*让学生在课后阅读一些与学校主题相关的课外阅读材料，如故事书籍、文章等，并在下一节课上分享他们的阅读心得和体会。

*组织学生观看一些教育视频资源，如学校教育的纪录片、访谈节目等，并在观看后进行讨论和思考，写出自己的观后感。

*鼓励学生在网络平台上进行自主学习，如英语学习网站、学习管理系统（LMS）等，完成一些在线练习和任务。

*开展一些与学校主题相关的教学游戏和活动，如学校场景的角色扮演游戏、拼图游戏等，增加学生的学习兴趣和参与度。

*引导学生进行深入的思考和探索，如讨论学校的重要性、学校教育的作用等，培养学生的批判性思维和问题解决能力。七、教学反思今天的课结束后，我坐在办公室里，心里充满了各种各样的感受。我想，作为一位老师，我应该对我的教学进行反思，看看我做得好哪些，还有哪些需要改进的地方。

首先，我觉得我在导入新课时做得还不错。我通过一个实际生活中的例子引发了学生对学校主题的兴趣。我觉得这有助于激发学生的学习热情，让他们更愿意参与到课堂活动中来。但是，我也注意到，在导入新课时，我可能没有给足够的时间让学生充分思考和发表自己的观点。下次，我可以尝试给学生更多的时间，让他们更深入地探讨这个问题。

其次，我觉得我在新课讲授时的理论介绍和案例分析部分还挺顺利的。我清晰地解释了学校主题的基本概念，并通过一个具体的案例让学生更好地理解了这些概念。但是，我也发现，在讲解重点难点时，我可能讲解得有点快，没有给足够的时间让学生消化和理解。下次，我可以尝试放慢讲解的速度，确保每个学生都能跟上我的讲解，并及时解答他们的疑问。

然后，我觉得我在实践活动部分的设计很有趣，学生们都很积极参与。他们分组讨论实际问题，进行实验操作，展示他们的讨论成果和实验结果。但是，我也发现，在学生们展示他们的讨论成果和实验结果时，我没有给足够的时间让每个小组都有机会展示。下次，我可以尝试安排更多的时间，确保每个小组都有机会展示他们的成果。

最后，我觉得我在学生小组讨论部分的引导和启发做得还不错。我提出了一些开放性的问题，引导学生思考和解决问题。但是，我也注意到，在学生讨论过程中，我可能没有给予足够的引导和启发，让学生们更好地展开讨论。下次，我可以尝试提供更具体的问题和提示，引导学生更深入地讨论问题。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上整体表现积极，大部分学生能够认真听讲、积极参与讨论和实践活动。在导入新课时，学生们都能主动参与到课堂互动中，表达自己的观点。在新课讲授过程中，学生们也能够认真听讲，积极提问和回答问题。在实践活动部分，学生们分组讨论和进行实验操作，展示出良好的团队合作精神。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论和展示环节中表现出较高的积极性和合作度。学生们能够围绕学校主题展开深入的讨论，并提出一些创新的想法和解决方案。在展示环节，学生们能够清晰地表达自己的观点，并通过图片、图表等多媒体形式展示他们的讨论成果。他们的展示不仅内容丰富，而且形式多样，体现出他们的创造力和表达能力。

3.随堂测试：

在随堂测试中，学生们能够独立完成测试题目，并展现出对学校主题的理解和掌握。大部分学生能够正确回答问题，显示出对课堂所学知识的良好掌握。少数学生在某些问题上遇到困难，但在教师的引导和帮助下，他们也能逐渐理解和解答问题。

4.学生作业：

学生在作业中能够认真对待，按时提交。他们的作业书写规范，内容完整，能够体现出他们对课堂所学知识的理解和应用。在作业中，学生们能够正确运用所学词汇和语法，表达自己的观点和想法。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现，我认为他们整体上对学校主题有了更深入的理解和掌握。他们在讨论和展示环节中表现出较高的积极性和合作度，能够通过多媒体形式展示他们的讨论成果。在随堂测试和作业中，学生们也能够展现出对课堂所学知识的良好掌握。

然而，我也注意到一些学生在某些问题上还存在一些困难，需要进一步的辅导和指导。在今后的教学中，我会更加关注这些学生，提供更多的支持和帮助，帮助他们克服困难，提高他们的学习效果。

总体来说，我认为学生们在这节课上的表现是值得肯定的。他们会继续努力，不断提高自己的学习能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。课后拓展1.拓展内容：

*阅读材料：提供与本节课内容相关的阅读材料，如学校生活的故事书籍、文章等。

*视频资源：提供与本节课内容相关的视频资源，如学校教育的纪录片、访谈节目等。

2.拓展要求：

*学生利用课后时间进行自主学习和拓展，可以阅读提供的阅读材料，观看提供的视频资源。

*鼓励学生在阅读和观看后，记录下自己的心得体会，并与其他同学分享。

*教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

拓展内容：

1.阅读材料：

-《校园里的故事》：这本书讲述了一系列发生在校园里的有趣故事，通过阅读这本书，学生可以更深入地了解学校生活的各个方面。

-《学校教育的意义》：这篇文章探讨了学校教育的重要性，以及学校教育对学生成长的影响。

-《学校里的友谊》：这篇文章讲述了学校里不同学生之间的友谊故事，让学生了解到友谊在校园生活中的重要性。

2.视频资源：

-《教育的力量》：这是一部纪录片，通过真实的故事和案例，展示了学校教育对学生成长的重要影响。

-《学校里的挑战与机遇》：这是一部访谈节目，邀请了多位学校教育专家和教育工作者，分享他们在学校教育中的经验和建议。

-《学校里的团队合作》：这是一部视频资源，通过实际案例，展示了学校里团队合作的重要性，以及团队合作在解决实际问题中的作用。

拓展要求：

1.学生利用课后时间进行自主学习和拓展，可以阅读提供的阅读材料，观看提供的视频资源。

2.鼓励